寫給期末自己的一封信600字最新7篇
在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間即是漫長(zhǎng)的，也是快速的，剛開(kāi)學(xué)的你總覺(jué)得時(shí)間還很多，到了期末的時(shí)候你卻煥然大悟要期末考了，時(shí)間總是無(wú)法控制在自己的手掌心…接下來(lái)要給大家提供的是寫給期末自己的一封信，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
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寫給期末自己的一封信1
昨天給同學(xué)們留了這樣一項(xiàng)作業(yè)“給學(xué)期末的自己寫的一封信”。同學(xué)們剛看到這樣的一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，江老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)臉上露出了迷茫的神情，有的同學(xué)臉上露出了不太明白的神色，有的同學(xué)似乎也不知應(yīng)該從何寫起，有的同學(xué)也許第一次寫信，格式也不清楚，這些都很正常。對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)碰到新的事情，出現(xiàn)新的情況，江老師認(rèn)為這些都是孩子成長(zhǎng)路上的“鵝卵石”，我們不急，一件事一件事來(lái)慢慢學(xué)習(xí)。
于是，江老師就面對(duì)全班同學(xué)一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地慢慢講解。首先江老師告訴大家為什么要大家自己給自己寫一封信，自己給學(xué)期末的自己寫這樣一封信。我們可以想象，當(dāng)我們到了學(xué)期末，你希望自己的進(jìn)步點(diǎn)在哪里?你對(duì)自己的預(yù)期目標(biāo)在哪里，你對(duì)自己目標(biāo)的要求是什么?這樣同學(xué)們就明確了自己的努力方向。
當(dāng)我們明白了自己的努力方向后，我們就來(lái)用學(xué)習(xí)書信的格式描述下來(lái)。在我們的傳統(tǒng)文化中，書信的格式是重要的。我在黑板上讓大家把書信格式記錄下來(lái)。首先稱呼“親愛(ài)的某某”頂格冒號(hào)，緊接著換行問(wèn)好感嘆號(hào)。接著進(jìn)入正文，首先表達(dá)出“本學(xué)期，你的進(jìn)步很大。”肯定自己悅納自己，然后有哪些進(jìn)步呢?可以詳細(xì)描寫，也可以略寫。最后是落款，你的好友：某某某，以及時(shí)間。
就這樣江老師一步一步地教孩子來(lái)用自己心中的語(yǔ)言文字，用書信的格式給自己寫一封信。
今天我收到了同學(xué)們的信，我仔細(xì)閱讀，心中非常高興!因?yàn)槭撬饺诵偶掖饝?yīng)給孩子們保密，我就不拍攝下來(lái)，信件放到江老師這保管，學(xué)期末，我把這些信件再拿出來(lái)，發(fā)給同學(xué)們自己閱讀，讓同學(xué)們自己看看自己對(duì)于學(xué)期初的這封信里的內(nèi)容自己做得怎樣?我估計(jì)很多孩子會(huì)做得很棒的!
教育孩子是一個(gè)慢的過(guò)程，是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，是一個(gè)需要老師、家長(zhǎng)用心陪伴的過(guò)程。
寫給期末自己的一封信2
鮮花因有了目標(biāo)而綻放，泉水因有了目標(biāo)而奔流，大雁因有了目標(biāo)而飛翔，生活因有了目標(biāo)而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標(biāo)，我也有追求。
對(duì)于語(yǔ)、數(shù)、英三科，我覺(jué)得三科都要拿到一百分以上。
語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的奢求，看起來(lái)遙不可及，我也曾改變過(guò)多種學(xué)習(xí)方法，雖然次次失敗，但最終發(fā)現(xiàn)，考場(chǎng)中的作文是我的致命弱點(diǎn)，所以，我要向這個(gè)方向改進(jìn)，向一些寫得好的人學(xué)習(xí)，我可能會(huì)輸，但我不會(huì)放棄
至于物、生、地、歷、政，我會(huì)盡全力爭(zhēng)取都拿到九十分以上，具體行動(dòng)如下：
首先，如物理老師所說(shuō)：“熟能生巧方可分?jǐn)?shù)高”，我打算把提高物理成績(jī)的決心落實(shí)在多背、多看、多想、多做這四個(gè)方面，不要讓決心成為一紙空談。
其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。
之后，歷史的復(fù)習(xí)鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢
因?yàn)槲壹葲](méi)有一目十行的那種能力，也沒(méi)有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點(diǎn)一滴積累，這樣一來(lái)，大概是要花很多時(shí)間和精力，所以，我現(xiàn)在就要為歷史做打算。
再其次，政治對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但我也希望，周圍的同學(xué)能多幫幫我，督促我。
我不相信“笨鳥(niǎo)先飛”，我認(rèn)為那只是暫時(shí)的，只有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運(yùn)
在這個(gè)要點(diǎn)上，我對(duì)時(shí)間的需求也是越來(lái)越大，但時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，所以，逐步培養(yǎng)時(shí)間觀念，將會(huì)是我未來(lái)的一大指標(biāo)。
最后，讓我用一句歌詞來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：我的未來(lái)不是夢(mèng)
寫給期末自己的一封信3
在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節(jié)的快樂(lè)中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
學(xué)期末，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
寫給期末自己的一封信4
親愛(ài)的__
嗨!親愛(ài)的__，或者說(shuō)是我自己。過(guò)去的你還好嗎?我知道那時(shí)的你，對(duì)，是你。因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)在告別過(guò)去。你自卑，孤僻。站在一個(gè)漠然冷酷的角度看待這個(gè)世界，盡管這個(gè)世界依舊充斥著各種骯臟和無(wú)奈。但卻不可否認(rèn)這個(gè)世界還存在真愛(ài)，有支撐這個(gè)世界的溫暖。
你的自卑是對(duì)于自己的一種無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。但這也不能怪你，或者說(shuō)這不能怪任何人。你沒(méi)有勇氣去面對(duì)，沒(méi)有信心去接受。你選擇了逃避，忍受著仿佛來(lái)自整個(gè)世界的嘲諷和鄙夷。自此你封閉了自己的內(nèi)心，讓自己與這個(gè)世界隔絕。唯一支撐你活下來(lái)的信念就是你還有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)你受傷后可以舔舐傷口的家。父母為了自己起早貪黑，兒時(shí)自己根本沒(méi)吃過(guò)一口母乳，全是喝的奶粉。而奶粉及手術(shù)住院等費(fèi)用從何而來(lái)?在你充滿冷漠的內(nèi)心渴望著別人的認(rèn)可，你曾為此而努力過(guò)，但那卻并不是你想要的。在你冰冷的世界里渴望溫暖，但是冷冽的言詞卻仿佛一柄柄尖刀，不管怎么逃避依舊把你扎的滿身傷痕，把心扎的千瘡百孔。承認(rèn)吧，你懦弱!人總要活下去，總要學(xué)會(huì)面對(duì)。那些關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的人會(huì)希望你這樣嗎?不要把自己當(dāng)作一具機(jī)器，一具行尸走肉。你也可以有感覺(jué)，你也有渴望，你也有夢(mèng)想。去面對(duì)吧!做自己，活出自己!
你的孤僻是因?yàn)閺男〉酱竽愣紱](méi)什么朋友，別人對(duì)你冷眼，而你自卑逃避。冰凍三尺非一日之寒。從此你沉默寡言，更不善于交際。強(qiáng)顏歡笑是何等的寂寞悲傷。我知道你渴望有朋友交，也想像別人那樣嘻嘻哈哈跟朋友互相打鬧，但是這個(gè)世界相對(duì)來(lái)說(shuō)很公平。你把心冰封，怕受到傷害，同時(shí)也把朋友拒之門外。你要嘗試去改變，就算受傷害又怎樣，你都已經(jīng)習(xí)慣了還怕什么呢。你把心扉打開(kāi)，去接納別人，說(shuō)不定從此就會(huì)對(duì)過(guò)去說(shuō)聲拜拜?？上颐靼椎耐硇┝?。直到我最好的兩個(gè)朋友走了我才發(fā)現(xiàn)我都是自己欺騙自己。我為他們的離別而哭，也為自己而哭。不要重蹈覆轍，放過(guò)你自己吧，就像穆罕默德一書中說(shuō)的，諒解能增進(jìn)友誼。
我放開(kāi)了，也許我沒(méi)有全部放開(kāi)，但也能對(duì)過(guò)去說(shuō)聲拜拜了。就像我之前說(shuō)的，你也有渴望，你也有夢(mèng)想，去面對(duì)吧!做自己，活出自己!
寫給期末自己的一封信5
親愛(ài)的一年后的自己：
你好! 時(shí)光是一位技藝高超的魔術(shù)師，把你我之間的距離拉大。此時(shí)，你已經(jīng)度過(guò)了充滿酸與甜的第個(gè)__春秋，這第__春秋，滿載了我如今的期待與憧憬。你的身高，你的體重，你的思想，你的閱歷，一定與我現(xiàn)在的有很大的變化，這些也是我時(shí)?；孟氲?。 你應(yīng)該會(huì)擺脫那穩(wěn)坐多年的第-排座位，向后排邁進(jìn)一大步。這些曾經(jīng)的第一排，總在你的腦際如一只趕不走的黃雀，最想忘記的是最深的記憶。你也許會(huì)處于教室中部位置，視野更加開(kāi)闊，能熟悉了解更多的同學(xué)，用赤誠(chéng)澆灌新綻放的友誼之花。 你一定有了更好的學(xué)習(xí)方法。我們始終在探索知識(shí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步，一次次嘗試后的感悟，會(huì)化作絲絲縷縷經(jīng)驗(yàn)，存入記憶中。做好某件事就要巧妙地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。“工欲善其事，必先利其器”，你一定早把此句話牢記，并落實(shí)到學(xué)習(xí)中。“天道酬勤”，你矢志不渝地拼搏，總有一天會(huì)讓夢(mèng)想發(fā)光。
“考試”這兩個(gè)字眼不再是曾經(jīng)幼稚的你眼中擁有著恐怖的了，你對(duì)它多了幾分平靜，有時(shí)還把它比作一場(chǎng)妙趣橫生的智力游戲。這游戲比的不是輸贏，而是態(tài)度。你們不會(huì)因?yàn)槟橙顺霈F(xiàn)差錯(cuò)兒而冷嘲熱諷，也不會(huì)因?yàn)樽约簝e幸過(guò)關(guān)而沾沾自喜。它和奧運(yùn)會(huì)一樣，同樣是一場(chǎng)盛會(huì)。 對(duì)于生活如何料理，你有了新的認(rèn)識(shí)。你不甘心做被線繩系著的風(fēng)箏，想主宰著自己，飛向?qū)儆谧约旱奶炜罩?。你想?dú)自一人挑戰(zhàn)生活，不要依靠任何對(duì)自己有所幫助的人。你一定要敢想敢做，讓你的生活豐富多彩。 我未曾經(jīng)歷的一年里，你的收獲像秋天的果實(shí)，多而甜蜜。你見(jiàn)識(shí)了更多人和事，眼界開(kāi)闊了，頭腦睿智了，把一切都看得那么透徹。 我想讓時(shí)光變慢一些，好好品味我現(xiàn)在美妙、將一去不復(fù)返的生活，但我也迫不及待地想一睹你所度過(guò)的第__個(gè)春秋。我希望你能踏踏實(shí)實(shí)邁好之后的每一步，讓自己的生活綻放光彩。 祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一切順利!
寫給期末自己的一封信6
期末考試來(lái)了，我的學(xué)習(xí)情況是：首先上課要非常認(rèn)真，再次，就是要多做課外練習(xí)，哪方面差就買哪方面的輔導(dǎo)題(例如五三
認(rèn)真完成了老師布置的作業(yè)、并且進(jìn)行了檢查;把基礎(chǔ)部分做熟練，這段時(shí)間就不要做難題了，幾乎沒(méi)有多大用處。
最后，抱著一顆平常心去考試。
希望有所幫助，加油嘍~在閱讀完必讀書目后，為了抒發(fā)感想，寫了讀后感悟;好好利用有限的時(shí)間，讀更多有利的書;學(xué)習(xí)回了自強(qiáng)自立。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。
這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。
②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。
計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。
③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。
如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。
檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做
計(jì)劃任務(wù)是否完成
學(xué)習(xí)效果如何
沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么
什么地方安排太緊
哪些環(huán)節(jié)安排輕松
等等。
通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。
一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。
注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
寫給期末自己的一封信7
__：
你好!
這是你第一次給自己寫信吧!吳錦鈺，我想對(duì)你說(shuō)幾句心里話，其實(shí)你并不比別人差，瞧瞧，你的好幾篇作文已陸續(xù)在“中學(xué)生作文選 ”上發(fā)表了?？刹恢獮槭裁矗愕恼Z(yǔ)文成績(jī)卻并不好，很一般。還有，你的膽子為什么會(huì)這么小呢?老師提出的問(wèn)題，不管是能回答還是不能回答，你都低著頭一聲不吭，生怕老師叫你回答。
沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧，不是嗎?在學(xué)校里，每當(dāng)上課時(shí)，哆哆嗦嗦的同學(xué)中，準(zhǔn)有你的身影。只要老師一提問(wèn)題，你就會(huì)條件反射似的心驚膽戰(zhàn)。如果你不會(huì)回答，你就會(huì)把頭低得深深的，埋在課本里，手也不聽(tīng)使喚的縮到課桌底下?？蛇@時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，如果你把手舉起來(lái)，即使你答得不完整，你也很了不起，因?yàn)槟阕プ×艘淮五憻捘懥?、鍛煉意志的好機(jī)會(huì);有時(shí)，即使你會(huì)回答這道題你也不肯把手舉起來(lái)，心里還暗想著，千萬(wàn)別叫我，千萬(wàn)別叫我……偶爾，老師叫到了你，你的聲音卻像蚊子一樣“嗡嗡嗡”的，恐怕連自己也聽(tīng)不清吧。有時(shí)候臉也會(huì)像燃燒的火焰，燙得不得了。這時(shí)，老師往往會(huì)面帶微笑地讓你坐下來(lái)……像這樣的事情，對(duì)你而言，真是不勝枚舉。
今天，我給你寫信，希望你每一天起床時(shí)都能讀一讀這封信，更希望你每一天都能對(duì)自己說(shuō)一聲：“吳錦鈺，你能行!”我有充分的理由相信，總有一天你會(huì)很自然地舉起你那只似有千斤之重的手的!
此致 敬禮!