致別人的一封信格式

時(shí)間：2020-12-19 09:50:14 劍鋒0由分享

一封給你的信：每個(gè)人都不是一座孤島，一個(gè)人必須是這世界上最堅(jiān)固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

致別人的一封信格式1

親愛(ài)的倩倩：

好久不見(jiàn)，你還好嗎?

六年了，你還好嗎?光陰如流水，一刻不歇地逝去，分別的日子一天天地逼近，昨天的問(wèn)候尚有裊裊余音，明天的分離已在輕輕招手。我們相處的一幕幕就像放電影一樣，在我的眼前不停地放映。六年的學(xué)習(xí)生活，多么像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷啊!

你還記得那顆在陽(yáng)光下閃耀的雨花石嗎?

你還記得那棵奇形怪狀的樹(shù)嗎?樹(shù)中有一個(gè)小小的洞，你說(shuō)那是許愿的地方，要把雨花石投進(jìn)洞里，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，在石堆里我們兩顆同心石?！巴?多沒(méi)的雨花石啊!”這是你發(fā)出的第一聲感嘆。你半閉著眼睛，把小小的石頭投進(jìn)樹(shù)洞里。你說(shuō)你的愿望是我們的友誼是能夠天長(zhǎng)地久。我的愿望也是一樣。

在校園的小路里沉寂著我們的歡聲笑話，有我們喜悅的淚水，也有我們懊惱的腳印，有我們成功的歡樂(lè)，也有我們失敗的沮喪。

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我考試不理想，情緒低落的時(shí)候，是你給我最溫馨的安慰，使我重新找回自信;當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是你細(xì)心地給我講解。一次我考89分時(shí)，很傷心。這時(shí)你在我身邊坐下，安慰我：“沒(méi)關(guān)系，這一次雖然沒(méi)考好，但是還有一次，一次失敗不等于永久的失敗……”然后，你又幫我分析考砸的原因，把做錯(cuò)的題目講解給我聽(tīng)。在你的耐心幫助下，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)六年，你我在不知覺(jué)中長(zhǎng)大，一想到與朝夕相處的你即將分別，就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。六年，在人生長(zhǎng)河中雖然短暫，但你我之間的友誼，將長(zhǎng)存我心!

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步

萬(wàn)事如意!

你的同學(xué)

致別人的一封信格式2

親愛(ài)的勝娟：

你好!第一次寫(xiě)信給你，你會(huì)感到很開(kāi)心嗎?在湖南生活得還不錯(cuò)吧，你有沒(méi)有忘記我呢?

我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生了，每天我都過(guò)著緊張的生活——都快畢業(yè)了，誰(shuí)不會(huì)好好地利用時(shí)間來(lái)拼搏呢?

記得有一個(gè)下午，天氣格外的熱，艷陽(yáng)高照。因?yàn)檫@一天是我值日，所以我早早來(lái)到了學(xué)校。剛坐下不久，就只見(jiàn)李老師蹣跚走進(jìn)教室。不是我來(lái)遲了吧?怎么這么早來(lái)?一望鐘，暈了，老師可真早來(lái)?？菰锏脑缱x課要開(kāi)始了。值日的時(shí)候，聽(tīng)朋友說(shuō)明天就要其期中考試了。頓時(shí)，我的心猛地一跳，好像早已厭倦了“考試”這一個(gè)詞。我為了“要期中考試了”這句話煩惱，想來(lái)想去總覺(jué)得不對(duì)勁啊。如過(guò)真是期中考試，為什么老師不早早宣布呢?這句話纏著我許久，心也七上八下的。這一天有要做試卷了，看著那密密麻麻的題目，我差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。今天又是做試卷……小測(cè)……上枯燥乏味的課……有很多作業(yè)……每天都過(guò)著這樣緊張的生活。

我們畢業(yè)班的生活這么緊張是為了什么?是為了考好小學(xué)最后一次檢測(cè)。這次畢業(yè)試你考得怎樣啊?你有進(jìn)步嗎?這次我考得還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都滿分，語(yǔ)文95分，還拿了七張獎(jiǎng)狀。希望你也考得好，考得不好也沒(méi)所謂，即使你爸爸媽媽都一味地罵著你，你也不要發(fā)脾氣哦。沉默是金，只要你想些開(kāi)心的事情，想一下我，或許你不會(huì)不開(kāi)心的。反正都可以升上初中，聰明的妹妹你應(yīng)該很棒的。湖南漂亮嗎?我記得你說(shuō)過(guò)你的家鄉(xiāng)很美麗，那水一定很綠很清，那山一定很多很美，那路一定很闊很長(zhǎng)，那人一定個(gè)個(gè)都漂亮。你家的設(shè)備也很好吧，如果你家里有電腦，很希望能多和你聯(lián)絡(luò)啊。都差不多一年沒(méi)見(jiàn)了，感情會(huì)生疏嗎?你可以介紹你的好朋友給我認(rèn)識(shí)嗎?

既然家鄉(xiāng)在湖南的你都能到廣東讀書(shū)并且認(rèn)識(shí)到我，說(shuō)明我們有緣。雖然現(xiàn)在我們有緣無(wú)分，但我們?cè)?jīng)有一段很好的姻緣嘛。你要好好珍惜你現(xiàn)在的朋友，因?yàn)槟愕睦吓笥严肽钪?

你最好的老朋友：溫明俐

致別人的一封信格式3

小明:

小明,你好嗎?我是趙巖,我代表全班同學(xué)向你問(wèn)好!你現(xiàn)在身體好嗎?成績(jī)上升了嗎?

我現(xiàn)在很好,全班同學(xué)也很好,祝福你好好學(xué)習(xí),天天向上!你轉(zhuǎn)走了以后,我們?nèi)喽己芟肽钅?你轉(zhuǎn)到了那個(gè)學(xué)校后,成績(jī)一定上升了許多吧!我的成績(jī)還是一般,沒(méi)有上升許多,那個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)條件好嗎?我猜一定很好,不然的話你怎么回轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校去呢?

快過(guò)元旦了,祝你在新的一年里身體健康,爭(zhēng)取考出一個(gè)好成績(jī),來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng).我也要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中拿一個(gè)前三名.只要有信心,一定能行的,你說(shuō)是不是呀!

小明你可得好好學(xué)習(xí)呀!我等著你成功的好消息!

好了,我不多說(shuō)了,我要去上學(xué)了,祝你考出一個(gè)好成績(jī),記得回信哦!再見(jiàn)!

你的同學(xué)趙巖

致別人的一封信格式4

你好，好久不見(jiàn)，可否快樂(lè)!

我好想你啊!自從畢業(yè)后，我們沒(méi)有任何聯(lián)系，我在這邊發(fā)短信給你，不知你收到?jīng)]有?

雖然我們同班時(shí)間不長(zhǎng)，但你卻代替了我和她們6年同學(xué)的友誼。我和你在學(xué)校經(jīng)常是形影不離，如姐妹一樣，也經(jīng)?；ハ鄮椭?，雖然我們有時(shí)候也會(huì)超口。但卻破壞不了我們的友誼。你給了我很多鼓勵(lì)與關(guān)懷：當(dāng)我哭泣時(shí)，你會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，當(dāng)我沮喪時(shí)，你會(huì)過(guò)來(lái)安慰我。就像姐姐對(duì)妹妹一樣的關(guān)懷。你經(jīng)常給予我很大的信心

我要謝謝你。

不過(guò)，我還是要?jiǎng)衲悖耗銉?nèi)心別那么脆弱，脆弱時(shí)，往往受傷的是你自己。你傷心時(shí)，看到你是多么的難受，我真的很不忍心看到你這樣。請(qǐng)恕我直言。朋友再見(jiàn)了!這段友誼我永遠(yuǎn)也忘不了。別忘了我們承諾。

你的好友：娜娜

祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步

致別人的一封信格式5

親愛(ài)的朋友們：

請(qǐng)?jiān)试S我這一位來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友這樣稱呼你們，我今年11歲，正在讀小學(xué)六年級(jí)。

你們學(xué)校的設(shè)備一定不好吧，真替你們感到悲哀。但是，我很感動(dòng)，你們?nèi)匀辉诳炭鄬W(xué)習(xí)。我真是不敢相信，寒冷的冬天還要穿著涼鞋，上學(xué)常常淌河，還要再走十幾里山路，才能到達(dá)學(xué)校，還不夠衣服穿。知道了你們的生活如此艱辛，心里不禁有一種心酸的感覺(jué)。我們學(xué)校設(shè)備又好，有3棟教學(xué)大樓，每班都有一臺(tái)電腦，而且也是免費(fèi)上學(xué)。上學(xué)的路如果遠(yuǎn)可以坐車(chē)，穿著暖暖的鞋子，還有厚厚的棉衣穿，我是多么的幸福呀!可卻不懂得珍惜，但是你們讓我知道了我是多么的幸福。我很想幫助你們，可是我卻無(wú)能為力，希望你們以后能過(guò)更好的生活。

你們雖然生活處在水深火熱當(dāng)中，但是不要為自己的生活感到傷心。你們要好好的學(xué)習(xí)，只有學(xué)到了知識(shí)，才能讓自己的生活好起來(lái)，做國(guó)家的棟梁。我也要讓自己的生活好起來(lái)，所以我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，就讓我們一起努力吧!但愿我們都能考上名牌大學(xué)，將來(lái)過(guò)好的生活，你們也不用被讓人們看不起，讓他們知道，山區(qū)也有好學(xué)生。

學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!

遠(yuǎn)方的朋友：張紫韻

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