寫給籃球場(chǎng)的一封信5篇
籃球場(chǎng)是每位籃球愛(ài)好者的一個(gè)歸宿，有籃球場(chǎng)的地方就可以有我，這是一種來(lái)自內(nèi)心深處的向往，籃球與籃球場(chǎng)之間橋梁…接下來(lái)要給大家提供的是寫給籃球場(chǎng)的一封信，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
寫給籃球場(chǎng)的一封信1
今天我穿著三號(hào)的籃球服。拿著一個(gè)籃球和一個(gè)水杯。
進(jìn)了籃球場(chǎng)教練說(shuō)第一個(gè)動(dòng)作是轉(zhuǎn)圈，意思是每個(gè)人圍在一起轉(zhuǎn)圈。第二個(gè)動(dòng)作是每個(gè)人拿著球一個(gè)手往另一個(gè)手那邊拋去。這兩個(gè)動(dòng)作做會(huì)拉誰(shuí)就可以放學(xué)誰(shuí)沒(méi)有作會(huì)，誰(shuí)就不能放學(xué)。但是我做會(huì)了，我就可以放學(xué)。第三個(gè)動(dòng)作是低運(yùn)球，第四個(gè)動(dòng)作就是高遠(yuǎn)球。教練說(shuō)第五個(gè)動(dòng)作可就難了。是胯下掏球，但是我覺(jué)得不難而且很簡(jiǎn)單，而他們被這個(gè)動(dòng)作，困住啦。第六個(gè)動(dòng)作是胯下運(yùn)球這個(gè)動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)稍微有點(diǎn)難，不過(guò)對(duì)他們說(shuō)照樣很難很難。第七個(gè)動(dòng)作是轉(zhuǎn)圈，意思是籃球在身上轉(zhuǎn)圈，這個(gè)動(dòng)作我很快就練好啦但是我的好朋友還沒(méi)有練好。但他已經(jīng)很進(jìn)步啦。第八個(gè)動(dòng)作是一般拍球。這個(gè)動(dòng)作誰(shuí)都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作太簡(jiǎn)單了。
下午我和好朋友一起去找瓶蓋找過(guò)以后我們開(kāi)始玩彈瓶蓋，游戲規(guī)則是不能用腳踢，還不能用手拍，只能用手彈。我和好朋友玩了一會(huì)兒就回去了?；厝ブ螅叹氉屛覀兝^續(xù)練那八個(gè)動(dòng)作。我們練熟之后教練就讓我們回家了。
回家之后，我的水一口也沒(méi)喝。因?yàn)槲也挥X(jué)得熱，所以才沒(méi)喝。到了家，奶奶說(shuō)累不累?我說(shuō)不累，奶奶就讓我躺到床上歇了一會(huì)兒。在讓我吃飯。
寫給籃球場(chǎng)的一封信2
“哎喲”，聽(tīng)，籃球場(chǎng)上又傳來(lái)了呻吟聲。不知是我們技術(shù)不到位，還是打球時(shí)過(guò)于“拼命”，籃球小組屢次發(fā)生悲劇事件，這不，悲劇又在老師身上發(fā)生了。
體育老師大概嫌坐在旁邊傻看太無(wú)聊，便加入到我們隊(duì)伍一起打籃球。見(jiàn)體育老師加入進(jìn)來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都緊張起來(lái)。三四個(gè)人上去把老師圍了個(gè)水泄不通，有一個(gè)同學(xué)竟抱住老師的腰不放，老師走到哪兒，他就被拖到哪兒。
嚴(yán)重犯規(guī)，可這里是世界上最不公平的籃球賽，沒(méi)有觀眾，也沒(méi)有裁判，體育老師無(wú)奈之下，用腳往后一踢，才踢下了那個(gè)同學(xué)，直奔籃板。一同學(xué)急了，上來(lái)?yè)屒颍霃南旅姘亚虼蛳氯?，不料，一個(gè)沖天拳打在老師下巴上。此時(shí)老師正要投球，挨了一拳，身體改變了位置，又有一指尖很長(zhǎng)的同學(xué)起身一跳，要蓋老師的球，個(gè)子卻太矮，蓋帽變成了耳光，沒(méi)打著球卻糊在老師的臉上，“啪”的一聲，留下了一個(gè)大紅手印，老師的球愣是沒(méi)進(jìn)。
這時(shí)，和體育老師一伙的一位同學(xué)眼疾手快，趁亂搶下球，使勁投向籃板，結(jié)果用力過(guò)猛，球打在籃板上，彈了回來(lái)，砸向還在籃板下捂著臉的老師。我們都尖叫著看著老師，老師則一臉茫然，對(duì)我們的舉動(dòng)很詫異。直到籃球重重地落下來(lái)，把老師的頭狠狠地砸了一下，老師把頭一縮，這才清醒過(guò)來(lái)。這時(shí)的老師像個(gè)拳擊手，被同學(xué)們重?fù)袅藥紫潞?，已下盤不穩(wěn)，搖搖欲墜，那位和老師一伙的同學(xué)準(zhǔn)備給老師磕頭認(rèn)罪，不過(guò)最后還是被老師憤怒的眼神給秒殺了。
籃球場(chǎng)上的訓(xùn)練還在進(jìn)行著，悲劇還在發(fā)生著，體育老師已經(jīng)生氣了，各位仁兄打籃球可要加小心哦!
寫給籃球場(chǎng)的一封信3
親愛(ài)的籃球:
謝謝你，出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的路上，出現(xiàn)在我的人生旅途之中。你見(jiàn)證了我的蛻變：我從一個(gè)連上籃都要猶豫半天的小男孩，到毫無(wú)得分能力的角色球員，再到如今埋伏在底角的關(guān)鍵投手，為此我也經(jīng)歷了右膝韌帶斷裂，鎖骨的兩次骨折，左肩的肱三頭肌拉傷······
今年1月份步行者的奧拉迪波肌腱撕裂，著名評(píng)論員“沃神”用這樣一句話來(lái)祝福他，“沃神”說(shuō)：凡不能摧毀你的，都只能使你變強(qiáng)大。的確，傷病并沒(méi)有摧毀我，沒(méi)能阻止我繼續(xù)地?zé)釔?ài)籃球，也沒(méi)能阻止我繼續(xù)變得更加強(qiáng)大。
17年4月份，在校隊(duì)的Jr.NBA選拔中，我因?yàn)槊辛擞?jì)關(guān)鍵中投，成為了教練十二人大名單里的最后一位。在Jr. NBA的賽場(chǎng)上，第一戰(zhàn)便于衛(wèi)冕冠軍華陽(yáng)中學(xué)交手，第一節(jié)落后華陽(yáng)五分，可第二節(jié)至比賽結(jié)束，分差一直在二十分上下。我覺(jué)得這就是一種進(jìn)步與成長(zhǎng)，在16年9月份的成都市傳統(tǒng)名校聯(lián)賽中，那是與華陽(yáng)的一次交手，我們學(xué)校第一節(jié)落后17分。
即使被教訓(xùn)得懷疑人生，但隨后我問(wèn)自己為什么要放棄籃球?在我看來(lái)，你是世界上最可靠的東西，不會(huì)抱怨，不會(huì)質(zhì)疑，當(dāng)我扔下你時(shí)，你會(huì)立馬彈回來(lái)。從此，我再?zèng)]有過(guò)類似的念頭，進(jìn)入高中，一起打球的人變了，打球的地方變了，打球的方式也變了，可唯一沒(méi)變的是——對(duì)你的熱愛(ài)。
謝謝你，親愛(ài)的籃球!我會(huì)繼續(xù)做追風(fēng)箏的人，繼續(xù)追尋我的籃球夢(mèng)。
永遠(yuǎn)愛(ài)你的Ray
寫給籃球場(chǎng)的一封信4
我的樂(lè)園在學(xué)校的籃球場(chǎng)?！岸ｂ忊彙?，你聽(tīng)，是清脆的下課聲，我和同學(xué)們也會(huì)隨之發(fā)出震耳欲聾的腳步聲。由此可見(jiàn)，我們是多么急切，恨不得像小鳥(niǎo)一樣飛出教室。
到了籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)非常寬闊，我們可以盡情地撒歡。旁邊花園里的花木嫩芽和小草探出頭來(lái)，試試寒，試試暖，不再害羞，準(zhǔn)備看我們打籃球比賽。走廊也在我們旁邊，那是我們中場(chǎng)休息時(shí)坐的地方。
比賽開(kāi)始了，我們拿到球權(quán)，本想著投籃，可惜沒(méi)投進(jìn)去，球一下子彈到了花園那邊，心想：壞事。沒(méi)想到的是，球彈到了綠葉叢，被反彈回來(lái)，正好進(jìn)了一球。突然一陣風(fēng)，綠葉叢搖了搖身子，好像在對(duì)我們說(shuō)：“喂，小心點(diǎn)，別砸到花兒們，我可是護(hù)花使者。”垂柳好像也在觀看，為我們加油喝彩。打著打著，進(jìn)入了中場(chǎng)休息?，F(xiàn)在比分是四十二比四十，我們落后兩分。幸好，球權(quán)在我們手里，不然就要輸了。
比賽再次開(kāi)始。我們已經(jīng)打平了，可惜時(shí)間只剩下三十秒，我們能否贏下這場(chǎng)比賽呢?對(duì)面好像使出了拖延戰(zhàn)術(shù)，是想和我們同歸于盡啊。我們可不想同歸于盡，我們要贏!突然，我們被斷球了，這可怎么辦啊，有一個(gè)同學(xué)不小心跌了一跤，正好把對(duì)面一個(gè)控球的同學(xué)也拉進(jìn)去了。球也丟了出去，正好為我們投了一球。
“我們勝利了!”我們高聲歡呼道。
我愛(ài)學(xué)校的籃球場(chǎng)，更愛(ài)這里的一草一木。
寫給籃球場(chǎng)的一封信5
早晨，七點(diǎn)一過(guò)，學(xué)校籃球隊(duì)的隊(duì)員就急急忙忙跑到體育室拿球，然后，他們拍著籃球向籃球場(chǎng)走去。
來(lái)到籃球場(chǎng)上，教練叫幾個(gè)隊(duì)員圍著籃球場(chǎng)運(yùn)球五圈。這幾個(gè)隊(duì)員拍著籃球繞著球場(chǎng)跑了起來(lái)。一個(gè)隊(duì)員中途把球拍丟了。他立刻跑出去拾起籃球回到丟球的地方重新拍起。跑了三四圈，有的就已經(jīng)累得氣喘吁吁，然而有的跑完五圈卻顯得一點(diǎn)不累，精神正足。
右邊的隊(duì)員按照教練的要求各自找了一個(gè)伙伴練起了攻防戰(zhàn)術(shù)。他們一個(gè)帶球攻擊，另一個(gè)防守。那個(gè)攻擊的隊(duì)員想盡辦法越過(guò)防守的隊(duì)員，而防守的隊(duì)員眼睛直盯著進(jìn)攻的隊(duì)員，展開(kāi)雙臂，不讓對(duì)方?jīng)_過(guò)自己的防線去投籃?？墒?，進(jìn)攻的隊(duì)員不甘示弱，突然，他往左邊一退，乘對(duì)方一愣，立刻帶球猛地向前一個(gè)沖鋒，三大步投籃，進(jìn)球!“哦，進(jìn)了!”進(jìn)攻的隊(duì)員高聲喊了起來(lái)。于是，他們便交換了位置又繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。
左邊的籃球場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)诮叹毜闹笓]下打起了全場(chǎng)籃球比賽。他們五個(gè)人一組。比賽開(kāi)始了，由藍(lán)隊(duì)先發(fā)球。兩個(gè)后衛(wèi)相互傳遞著往前沖。他們配合得非常默契?？墒?，紅隊(duì)防守也非常好。他們的進(jìn)攻很快便遇到了攔截。后衛(wèi)看到自己攻不進(jìn)去，只得在自己一方徘徊，伺機(jī)進(jìn)攻。這時(shí)，運(yùn)球的隊(duì)員看到一個(gè)機(jī)會(huì)，立刻把球拋向高空，往前面自己一方的前鋒傳去。紅隊(duì)的前鋒反應(yīng)更快，一個(gè)大步往前沖，接著，一個(gè)縱身往上跳，把籃球給攔了下來(lái)。他接住了球，立刻向藍(lán)隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。由于，藍(lán)隊(duì)三個(gè)人在對(duì)方陣地，來(lái)不及往回撤，一個(gè)后衛(wèi)沒(méi)有攔住，紅隊(duì)的前鋒動(dòng)作又非常敏捷，他運(yùn)球來(lái)到籃架前，避開(kāi)藍(lán)隊(duì)守籃隊(duì)員，一個(gè)三大步，身體輕松往上一跳，一手在下托住籃球，一手在前輕輕護(hù)住籃球，手腕一翻，球立刻脫手射向球框。好一個(gè)漂亮的空心三分球!藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，更加鼓足了勁決定贏回分?jǐn)?shù)。他們打得更加猛烈了，一會(huì)兒往東跑，一會(huì)兒向西傳，打得異常激烈，真是難分高下呀!
籃球場(chǎng)的早晨是多么充實(shí)啊!
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