寫給新老師的一封信

時(shí)間：2024-01-14 10:52:53 美怡24587由分享

時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期都過去了，想對新來的老師或者將要來的老師說些什么呢?不如給新老師一封信吧？下面是小編為大家收集關(guān)于寫給新老師的一封信，歡迎借鑒參考。

寫給新老師的一封信

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給新老師的一封信(一)：

敬愛的新老師

你好：

未來是充滿著期望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會是什么主角呢?是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我期望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結(jié)合的完美人士。

六年的小學(xué)生活眨眼就過去了，初中三年生活即將到來。我更加的期望初中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年里已經(jīng)用過太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂樂。

新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來對付我們;你能明白我們：我們正在處于小學(xué)與初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也許，我們在考場發(fā)揮不當(dāng)，你能理解;你善解人意：過多的布置作業(yè)，會是我們心煩氣躁。你會上課時(shí)讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們休息時(shí)光，會讓我們多參加課余活動。僅此而已。

祝

身體健康，萬事如意!

吳__

20__年5月15日

給新老師的一封信(二)：

未來的老師：

您好!

在即將跨入中學(xué)的殿堂之前，我便已在我的腦海中勾勒著未曾見面的您的音容笑貌……

我想老師您必須是一個善解人意，和藹可親，知識淵博，平易近人，像蠟燭那樣默默奉獻(xiàn)的老師。因?yàn)榭蓱z天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學(xué)生的能體會到。

我明白，您必須是一位辛勤的園丁，培育者祖國的花朵、未來的期望。我明白，每一位老師都會愛護(hù)自我的學(xué)生，一心想著學(xué)生，一切為學(xué)生著想。

您不一樣別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。下課時(shí)您和我們聊天、玩耍。您的微笑讓我們感到簡單快樂。

每當(dāng)我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言批評我們，而是用您那獨(dú)特的方法教育我們、指導(dǎo)我們。我說對把老師!擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育方法。您不一味的給我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是“快樂教育、簡單教育?！蹦粫惶岣呶覀兊膶W(xué)習(xí)成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會我們寬容、無私……

光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光可真是來去匆匆。在過兩個月我們將會見面，期望老師能夠喜歡我，而我也會喜歡老師，我相信，您必須會比我想象中的您會更完美，期盼和您見面!

您未來的學(xué)生：商__

20__年7月6日

給新老師的一封信(三)：

敬愛的新班主任：

您好!

我是您的新學(xué)生――____，我雖然對您了解不多，甚至連您姓甚名甚都不明白，但是我還要給您寫上這么一封信。

要明白，未來是充滿著期望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會是什么主角呢?是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我期望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結(jié)合的完美人士。

此致

敬禮!

您的學(xué)生：__

20__年9月2日

給新老師的一封信(四)：

敬愛的新老師：

您好!

我叫郭__，是一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，雖然相貌平平，但是性格開朗。想必您不明白我是誰，但是沒關(guān)系，等到九月，您必須會認(rèn)識我的。這天，我要和從未謀面的您寫一封信，心里充滿喜悅和激動，也有一些猶豫。這不，我還是提起了筆。

“好的老師能夠讓學(xué)生受益終生?！庇绕涞搅顺踔羞@個家長口中所謂的重要階段，更是需要一位好的老師。我靜靜地坐在電腦旁，腦子里勾勒出您的模樣。您可能是一位風(fēng)流倜儻的才子，也可能是一位溫文儒雅的淑女。不管您的長相怎樣樣，我期望，您是一位這樣的老師。

老師，我期望您能夠帶領(lǐng)我們讀書。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。的確如此。如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無知的落后世界里停留;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值，更無從談發(fā)展!我的小學(xué)語文老師，是一位注重閱讀潛力的老師。她帶領(lǐng)我們讀《綠野仙蹤》，讀《夏洛的網(wǎng)》，讀《人鴉》，讀《永遠(yuǎn)講不完的故事》等;還帶領(lǐng)我們晨誦元稹的《菊花》，王安石的《梅花》，毛澤東的《沁園春·雪》等。幾個學(xué)期下來，我們班的語文成績有了很大提高。我一向很感謝這位老師，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，是她讓我揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向生的旅程!所以，我期望您也同樣能夠帶著我們一齊讀，邊讀邊思考，能夠讓我們寫一些讀書筆記和讀后感。我相信，你會比我的小學(xué)的老師更加優(yōu)秀。未來的日子里，我相信，您會帶領(lǐng)我們在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!

其次，我期望您是一位懂得尊重和理解的老師。同樣，我們會尊重您。當(dāng)學(xué)生犯錯時(shí)，請不要罵他，也不要打他，要用較為溫和的教育方式，以德服人。就是在這一點(diǎn)上，我個性喜歡《個性女生薩哈拉》里面的波迪小姐，就算德里犯錯誤，也從來不罵他，從來不說他是個問題學(xué)生，甚至從來不玩伎倆支走要帶德里去進(jìn)行“個性教育”。我覺得老師和學(xué)生之間的尊重是相互的，要以愛去感化每一個學(xué)生。

老師，我想要說的好像就這些了。老師，您會是我期望的那位老師嗎?我期望您是，也相信您是。十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終生難忘!

祝您：

工作順利，往事如意!

年月日

給新老師的一封信(五)

：

新老師：

您好!

在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認(rèn)了。這天，我第一眼看見您，就覺得您個性可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎?

我很苦呀，我每一天都要應(yīng)對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每一天都要應(yīng)對成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗，所以我厭惡學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來沒有受到過老師的表揚(yáng)，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我透過認(rèn)真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學(xué)校交給老師，期望能夠得到老師的表揚(yáng)。但是，老師怎樣也不相信文章是我自我寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我。此刻想想，這有什么了不起?只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評語。但是，您明白我當(dāng)時(shí)什么情緒嗎?我覺得自我失敗極了。原先，在老師的眼里我是連一篇作文都寫不好的差生。從此，我放下了習(xí)作。因?yàn)?，?yīng)付了事才是正常的嘛!只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。

我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個主要原因。但是，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫的價(jià)值?同一個詞語，用心抄寫一遍就能夠記住，但是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費(fèi)生命嗎?我不能反抗，務(wù)必保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費(fèi)生命。于是，我就畫上了省略號了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來了一場更大的暴風(fēng)驟雨。語文、數(shù)學(xué)老師一齊把我送進(jìn)了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說句實(shí)話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點(diǎn)時(shí)光干點(diǎn)別的什么不是更好嗎?

“懶”是我?guī)Я肆甑睦佑?。我懶，所以我不寫作業(yè);我懶，所以我不參加班里的活動。但是，不寫作業(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在無趣，不寫也罷;我不是不想?yún)⒓影嗬锏幕顒?，是他們根本就不讓我參加，其?shí)，我的潛力比那些班主任的乖孩子強(qiáng)多了。他們但是是一些只會照著班主任的話去做的機(jī)器人。老師，說實(shí)話，我從心眼兒里看不起他們。

老師，多謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個自我覺得挺了不起的人怎樣就得不到別人的承認(rèn)呢?唉!聽了我說這么多，我想您心里必須有點(diǎn)兒害怕了，正盤算著怎樣收拾我呢，對吧?您慢慢想吧，我不打擾您了。

祝

早日想出收拾我的好辦法!

您的學(xué)生：___

__年__月__日