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初三作文素材大全

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培養(yǎng)學生的寫作興趣,掌握正確的寫作方法,不斷提高寫作素養(yǎng),促進表達、交流能力和創(chuàng)新性思維的發(fā)展,是我國基礎教育的重要任務,也是當今世界各國教育關注的熱點。下面是小編為大家?guī)淼?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zw/chusan/' target='_blank'>初三作文素材,希望你喜歡。

初三作文素材1

窗外樹枝搖曳,一抹斜斜的夕陽灑在我的書桌上,我捧起已讀了將近半本的《熱愛生命》這本書。

又一個故事吸引了我:一天伐木工人去林中伐木,被倒下來的松樹壓在下面,劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑,差點昏迷過去??墒撬氲溃鹤约阂欢ㄒ3智逍?,在這空曠的森林想有別人,不可能!

于是,他開始試著用斧頭砍樹,但過不了一會,這把斧頭就斷了,他又用電鋸鋸樹,同樣無濟于事。萬分無奈之下,他開始鋸自己的腿,簡單的包扎之后,他一寸一寸地開始往前爬,終于他爬回了家!

讀到這里,我被伐木工作這永不放棄的精神所折服。他是一個珍惜生命,尊重生命的人,這自然又讓我想起了街頭的那一幕——

那一天,我走在車來人往的街上,一個身體極度畸形的人吸引了我:他的頭大得出奇,可身子卻小得可憐,看上去十分像個小丑。我忍不住嘴角撇了一下,可心里卻還是想看看他在干什么,于是,

我跟在了他的后面,只見他拉著小車,小車上堆滿了光盤,他正在挨家挨戶地推銷著自己的產(chǎn)品??墒?,人們見他這副怪模樣,都紛紛躲開了,甚至有些人還關上店門,不讓他進。

他就像一只可憐蟲,一臉哭啼啼的表情在熱鬧的人群中顯得十分孤立,這時一個年輕人走上前去,說:“給我10個光盤”。

那人的眉角一下子上揚起來,受寵若驚地問:“買10個?”

“對,10個,多少錢?”

“一個5元,10個,50元?!?/p>

那人從口袋中掏出錢,遞了過去,接著說了句:“錢給你,光盤我不要了?!闭f著,就邁開腿準備離開。

畸形的人一把拉住他,說:“不行!付了錢就該拿東西,你們不用可憐我,我要自力更生,而不是靠你們給予,你把光盤拿去吧!”他的眉宇之中寫著“不悅”兩字,仿佛被人欺負了似的。

那個好心的年輕人見了,有些臉紅,似乎感覺到了自己不應該這樣做,于是拿起光盤走了。

看著這一幕,我心里久久不能平靜,賣光盤的他雖然身體畸形了,難看的很,可心靈卻并沒有扭曲,他依然有自己的尊嚴,有自己的追求。是呀,無論是伐木工人,還是街頭的“畸”形人,他們對生命都有著自己的詮釋,那便是對生命的熱愛與尊重!

臺灣作家杏林子曾說:“生命是屬于自己的,可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它。一切都由自己決定,我們該對生命負責?!?/p>

此時,我舒展身子,看著窗外,夕陽染紅了窗欞,樹枝依然搖曳……

初三作文素材2

雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗,只要不怕風雨,終會長成參天大樹的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細流,只要永不懈怠,終會擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹,只要跌幾個跟頭,終會占有藍天的……

是的,生命是有價值的,要實現(xiàn)其價值,就要讓它閃熠光輝,綻放光芒,演繹人生的精彩!

天地萬物,大自然賦予了生命,它們各自以其生命的姿態(tài),裝點著這個美麗的世界,詮釋著自己,用獨特的方式熱愛著大自然,熱愛著自己的生命。

蝸牛,背著那重重的殼,一步步地往上爬……無論有多遠,無論有多高,她都不會甩棄自己的家,永遠都拉著它向前邁步,向上攀登……生命對于這個小動物來說,也許只有不斷地前進,才是她綻放生命之光的方式,用這種生命的姿態(tài)來詮釋。

如果有人問我:“你希望你下輩子成為什么?”我或許看著遠處的那片綠,告訴她:“我愿意成為一棵樹。”綠是生命的顏色,我愛它的奮發(fā)向上,充滿蓬勃的生機,也愛它綠得可愛!

在我印象中,樹永遠都是長著繁茂的葉子,撐開那翠綠的大傘,為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠,綠也愛的是樹,所以,當葉子逐漸變黃,樹就會毫不留情地讓它飄走,從不挽留……也許,只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達,也只有這樣,樹才能綻放它的生命之光……

風告訴我:“其實我是有生命的?!迸?我知道了,我見到你在向葉兒招手,向花兒微笑!雨也告訴我:“我也是有生命的?!迸?我也看到了,你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在,你們都傳遞著生命的信息,用自己的語言來輕輕地告訴我,春天到了,生命綻放的季節(jié)來到了!

原來,生命是如此的微妙,它的光芒是如此的閃亮、耀眼!

讓我們一起來感受生命的偉大和質樸,體會在荒涼生命中的溫情,一起來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠?也許,它還在等待我們去發(fā)現(xiàn),期待著我們去尋覓。

生命的光芒,應該是五彩繽紛的,閃亮奪目的!在我們的心靈里,有多少顆令人痛苦的沙子?請把它們一一挑揀出來,讓陽光射進潮濕的心扉,讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!

如果人生是一次采集,那我就會把最美,最甜的果子采下,釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造,那我就會去尋找最鮮,最美的蜂蜜,去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠,那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮,因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!

生命,原來是需要這樣……

初三作文素材3

歲月只能摧殘面孔,卻不能摧殘熾熱的心

——題記

寒意的到來,加重了人們的色調。黑色與灰色籠罩整個世界。巨龍開始沉睡,唯我與你相依。

花開花落,春去秋來。歲月在你的雕刻像上又加重了幾筆,好像變成了永不改的惡習。被千割萬剮的雕刻像逐漸老去,最初的細皮嫩肉變成干皮枯枝,但是瘦弱的外表總是包裹不住老當益壯的心。

上次,家里水管壞了,爸爸在樓上維修,說讓你扔上來一個棉套。

你不假思索的彎下腰,伸出早已生出老繭的手,兩腿稍稍彎曲發(fā)出“嘎吱”的聲音。隨著一聲“嘿”,棉套騰空而起,剎那間,飛出你的手中。

您對我的關懷也不比這差。這個星期,我再次提起沉重的行李箱,走在上學的路上。箱子的輪子為我在路上的樂曲添上一筆。黑壓壓一片好像為我的歡快都躲了起來,只有一個邁著蹣跚的步子手中提著兩個橙色袋子,袋子被重物壓得顯出一排肋骨,很吃力的樣子。

我與你漸漸靠近,你好像看清了我小小的身軀正向你走來。你發(fā)現(xiàn)了我,不知是哪來的一股勁,加快腳步,臉上露出瘋狂的欣喜,立刻站在我面前。兩手撐開,我眼前出現(xiàn)了大大小小的愛。我騰出拿著大包小包的手,貪婪地抓起,去多圓滑的愛——棗。

我與你又相互問候,然后各自揚長而去。我漸漸長高,你漸漸變得矮小,夕陽西下,我的影子漸漸變長,你的影子漸漸變短。載著滿滿的愛,心中美滋滋的。

“秋風蕭瑟,洪波涌起?!币蛟谕惶斓紫碌奈覀儫狎v騰的心,秋風停止歡呼,洪波制止了高調。

我們各自帶著熾熱的心——愛,上路。

初三作文素材4

最近疫情猖狂,將正準備開始學的我們軟禁在家。平時在學校里是聽老師的指導,在這期間爸爸媽媽響應著“停課不停學”的號召,可以名正言順的以老師的身份來管教我們。

“我讓你每天堅持寫一篇文章,你有沒有執(zhí)行!”我正在玩電子游戲,一抬頭,只見媽媽朝我怒叫道,“你知不知道在你玩的同時,其他的同學卻在學習,疫情期間,你要比別人更努力,向班上優(yōu)秀的同學看齊才行?!边@不,媽媽又來催我了。

就像編輯催作者趕稿一樣,爸爸媽媽不斷催促我寫作文。他們究竟為什么要我每天寫一篇文章呢?原來,這期間,正好不上學,父母早就盯上了我最大的一個缺點——寫作。

于是展開了瘋狂的拯救作文分數(shù)的計劃,而且還有理有據(jù):“其一,寫作是語文學習的重中之重。其二,好的語言組合能力,有助于政治、地理、歷史的正確答題。其三,會寫作,也會提高閱讀理解能力?!比欢刻煸谧魑谋旧稀案隆币黄魑?,對于我來說,足夠最讓人窒息。

像我這種寫作零構思的人,一天寫一篇作文是絕對吃不消的,于是我就用了個巧妙的方法,每天借口說:“我寫作文花的時間長,先把老師布置的作業(yè)寫完,可是作業(yè)那么多,哪有時間再寫作文,今天的作文就稍稍推遲一下,明天再寫?!比缓缶褪恰懊魅諒兔魅?,明日何其多”。

不過,媽媽今天來勢洶洶,恐怕應付不過,所以我就唯唯諾諾地說:“好,好,等我去把語文作業(yè)寫了就寫作文?!比欢?,我的心中卻正打著如意算盤,寫作業(yè)時我就先拖他幾小時再說。

我瞟了一眼語文作業(yè),讀《孫權勸學》,我先了解了一下它的大意:孫權勸呂蒙學習,呂蒙用軍中的軍事繁多來推辭,孫權用自己再忙也要堅持學習的實際行動來勸他,呂蒙才開始學習。

后來魯肅訪問呂蒙,發(fā)現(xiàn)他與從前大不相同,便十分吃驚地說:“卿今者才略,非復吳下阿蒙?!眳蚊傻靡庋笱蟮卣f:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”然后魯肅就拜過呂蒙的母親,結拜呂蒙為朋友后離開了。

我久久地盯著這篇文言文,陷入了沉思:現(xiàn)實中的我,不就是文中呂蒙的前半時期嗎?父母讓我寫作文,正是孫權勸呂蒙的“不可不學”,而我正是“辭以本上多作業(yè)”,這是多么相像呀!可是,呂蒙倒是讓魯肅刮目相看了,我怎么能停留在原地不動呢?

我不想寫作文也只是因為不思進取,而呂蒙壓根就是個戰(zhàn)將,是個習武之人,我的基礎再差也不會比不過一個零基礎的“轉行人”呀!我和呂蒙結局的反差正是因為“蒙乃始就學”這一環(huán)節(jié),呂蒙是“心動不如行動”,而我是“口動大于行動”。

我看了看《孫權勸學》,又看了看我白得發(fā)光的作文本,想起我近段時間來的種.種借口,一次次逃避,心中不禁十分愧疚。我暗暗下定決心,一定好好練習作文,開學后,一定要露一手讓他們也“士別三日,需刮目相待”。

初三作文素材5

未來是個未知數(shù),未來、當下,我們應該何去何從!

——題記

生命莫過于奮斗與拼搏,讓其芬香四溢,自我飛揚。青春總是生命中最激烈與博采的時刻。只求拼個無怨無悔,相信明天一定會更好!

也許世間繁華迷亂雙眸,所以讓我迷失了追逐的方向;也許愛上了小橋流水,所以讓我徘徊其中;也許愛上了大自然的美,所以讓我陶醉于此。美好的東西總會讓人不禁陶醉,不能自控,深陷。青澀的自己,對于一切都然于胸。張揚!不羈!我已經(jīng)將青春詮釋的很完美了,我不愿做錦上添花之事。只想平靜下來,好好談一談未來。那個他,你會不會幫助我呢?

當下:

由于社會的飛躍進展,唯有學習和技能才能改變自我。

學習讓人飄飄欲仙讓人深陷于其中,讓思想革新,不在那般平庸,學習足以怡情,足以博彩?;厥讱v史,看詩仙李白的“天生我才必有用,千金散盡還復來?!毕闵骄邮堪拙右椎摹俺婺簜魏稳吮妫磐駚淼资聼o。”

王安石的“縱春風吹作雪,絕勝南陽陌碾塵?!睂W習能把自己調養(yǎng)的實體顧大局,讓自身無與倫比。高爾基曾說“書是人類進步的階梯。”唯有學習才能使我們不再平庸,人生最重要的莫過于一個小小的理想罷了,若努力去實現(xiàn),則會有不負青春之盛世。

技能足以興家,足以奮進,足以優(yōu)越使人充沛,似有八仙過海之勢,勢不可擋勝之于常人。古人云:人不為己,天誅地滅。技能也許能幫助我們自身實現(xiàn)自己的私利,且報之于父母,終不負初心。

若技能與學習兩兩相合豈不國士無雙,終有不負前程不負心,不負青春不負夢。

未來:

我們面對一個個新的課題,

升學就業(yè)需要我們做出理性的選擇;

走向未來的青年。

需要具備怎樣的品格?

才能不負重托。

切記!

永遠不與群眾隔離,向群眾學習并幫助他們。過集體生活,注意調研,遵守紀律。作為即將綻放的花朵,應力爭上游,抱以榮光?!皼]有播種,何來收獲;沒有辛苦,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌?!?/p>

過多的言語過于煽情,未來的我們都明白。加油,做好自己!

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