寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當厲害。此外，要善于為標題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標題。這里給大家分享一些16年八年級期末語文作文，供大家參考。

16年八年級期末語文作文1

一次偶然的機會，我觀看了2016年度《感動中國》的頒獎典禮。其中很多百感交集的動人事跡，讓我認識了郭小平校長--- 一位無私忘我的校長，更讓我懂得博愛的重要和魅力。

說起艾滋病患者，特別是孩子，他們的一生注定淚水、苦難、疼痛和孤獨。他們被厭惡、隔離，完全和上學無緣。郭小平及時發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，霎時間一個念頭油然而生：送艾滋病的孩子們上學!想到馬上做到，原本身為醫(yī)院院長的他，義無反顧地成立了一家學校，專門接收感染艾滋病的孩子們學習。這個愛心學校越辦越大，許許多多的孩子們陸續(xù)找到了求學的門路，心中燃起了希望的火焰。郭小平做出了這個足以改變他一生的決定，為辦好這所學校，他毅然辭去醫(yī)院院長的職務，不惜一切代價成立了全國唯一的一所艾滋病兒童學校，從此由“院長”變成了“校長”。郭校長不斷地與這些大部分失去雙親并內心憂郁的孩子們溝通，鼓勵孩子們變成一個個“抗愛小斗士”。

郭小平，一位普通的醫(yī)院院長，卻由于結識了一群艾滋病兒童，從而變得不普通。從院長到校長之間的距離是多么遙遠啊!可郭小平用他的赤膽忠心、無私忘我的大愛做到了。為了患者孩子們，他在院長和校長之間來回奔波，他日夜操勞著，用雙手為艾滋兒童們撐起來一片希望的天空，用愛心在歧視的荊棘叢中開辟對艾滋病科學認知的新路。郭小平贏得了2016年度《感動中國》的獎杯，誰能知道在這獎杯的背后，郭校長付出了多少汗水淚水呢?誰又能知道艾滋兒童的學習生活要遭遇到多少辛酸和坎坷呢?這世上有無數(shù)的院長，也有無數(shù)的校長，同在一片藍天沃土下，對弱勢群體的關愛相差何遠呢!

瘦弱的孩子們需要關愛，由病房改造成的教室是溫暖的避難所。你用12年的艱辛呵護著孩子們。你是風雨中張開羽翼的守護神!人之所以為人，是因為人的友愛和思考。弱勢群體最需要被關愛。我們一定要學習郭校長無私忘我的大愛。大愛無私，世間才能陽光普照!

16年八年級期末語文作文2

狂風呼嘯，電閃雷鳴，暴雨傾盆……迷途的鳥兒們，慌忙的穿梭在樹林中，都在向著山下飛去。那里似乎很安靜，沒有偌大的雨點，沒有轟鳴的雷聲。

只有一只孤單的鳥兒，沒有寬大的翅膀，卻有無窮的勇氣;沒有銳利的腳爪，卻有驚人的毅力，它不顧一切地朝著山頂飛去。我暗暗地為它悲哀，為它的愚昧而嘆息。

但當風雨過后，彩虹出現(xiàn)在云端，只有那只愚昧的鳥兒還孤傲地在天空中飛翔，其他鳥兒卻不見了蹤影……

窗邊的我也望見了這一切，在我為那只鳥的存活而驚奇時，也猛然間發(fā)現(xiàn)了我自己。我在這次考試失利后就一直這樣垂頭喪氣。那次數(shù)學考試，我極仔細的做完了卷子，滿以為可以得到表揚。但天不遂人愿，我卻只拿了個倒數(shù)的成績回了家，不知怎么去面對家人，是“對不起，我又考差了”，還是“哎呀，我太馬虎了，下次一定考好”。只好獨自趴在窗邊，遠望著對面的山峰，貪婪的吞下最后一絲余暉，聽著雜亂的雨聲，應和著我絕望的心。置身在風雨中，卻無法面對這一切，只是逃避它。我不知道該怎么辦。

在這雨聲最響亮的一刻，在這陽光最渺茫的一刻，我看見了那只勇向山峰飛進的鳥兒，它在生命中最絕望的一刻沖向了那勝利的曙光!我漸漸有了信心，我能行的!我相信我自己!

“現(xiàn)在開始考試!”

老師一聲令下，卷子又刷刷的發(fā)了下來。我努力抑制住心中的緊張，艱難地拿起筆，開始答卷。

時間一分一秒地流逝著。我不停的看手表，但那只會耽誤我的時間。雖然只剩下了最后一道題，但我居然連看都不敢看一眼。這關鍵時刻，老師居然站起來說：“這次考試題有一點難，請大家認真做?！?/p>

這讓我頓時沒了信心。三分鐘，或許是五分鐘過去了。我急的滿頭大汗，不停的拍自己的腦袋。這兩條線怎么才能平行?聽著同學們不停的放筆的聲響，心中越來越火急火燎。

天空中的雨，又漸漸的下了起來。滴滴答答，密密麻麻。仿佛冷卻了我浮躁的心，我這才平靜下來。聽著雨聲，頭腦中又浮現(xiàn)出那只鳥奮不顧身沖向山頂?shù)囊环嬅?。那好似在暗示著我什么。突然一股莫名的力量，驅使著我重新再做這道題。思維不停地變換著，探索著。

絕望的心漸漸有了希望。當我發(fā)現(xiàn)這道題可以另辟蹊徑時，以為時

不多了。我立馬開始寫過程，頭腦也在同時飛速的運轉。如同一臺計算機一樣，迅速地找出了正確的途徑。當我寫完這道題時，老師便下令收卷。我真慶幸我做完了題。

正在我高興時，同桌就立馬問我：“最后一題怎么證明兩條線段平行的啊?”

“不用證明平行的。只用做一條輔助線就行了。”我驕傲的答道。

“不可能!絕對要證明平行!”

“絕對不用，不信我證明給你看!”

我們的爭執(zhí)引來了許多人，大家卻都說要證明平行，也沒人做出來。

我高興的心情又被潑了冷水，再次失望。是啊，我又不是那只鳥，也可能那只是它走運罷了。我開始暗笑自己的愚昧。怎么能學習一只鳥呢?

但當我再次驚訝時，就是得知我的了第二名的時候。在全班同學的驚訝，和老師的肯定中，我拿到了那張屬于我的劃滿紅勾的卷子，也是屬于我的榮耀。那到出了名的難題，我也毫無疑問的得了滿分。

我興奮地跑回家中，再次向那座告訴了我一切的山峰，那只給予了我勇氣的鳥望去。山峰依在，鳥卻飛走。驀然醒悟，它已飛向了那片屬于它的輝煌。

我也一直在詢問著我自己，是什么給了我力量?是那只鳥?是那場雨?不，不是。是那迎向風雨的勇氣與執(zhí)著!

狂風依舊，暴雨未去，而我卻只當那是清風拂面，細雨飄絲……

16年八年級期末語文作文3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的學習即將結束了。一月二十六號，是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。

那天，我早早地起了床。默默地背誦比較重要的課文。

畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松。但是，在這最后的時光中，我還是犯了老毛病——馬虎。

“天哪，八點半了!”我在心中默默的“大喊”。數(shù)學考試開始了。我開始很認真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了!我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經做到了應用題了。這些人還在做計算題。

最后一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心里很瞧不起這些同學。竟然把“144-8”算成了“126”。你說我是不是太馬虎了!

考試結束了。我和同學校對答案，發(fā)現(xiàn)了應用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分。我原來的驕傲不見了。耳邊仿佛響起了同學們的嘲笑：“還說要考一百分，才90而已啊!哈哈哈哈哈哈……”

語文考試，我不敢放松。因為數(shù)學真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞，才勉強做完了題目。

考試結果出來了。讓我大吃一驚。數(shù)學：90分;語文：95.5分;英語100分。兩點讓我吃驚：1.語文竟然考了95分以上;2.數(shù)學竟然只考了90分，全班前十都進不去。

悔恨和淚水，在我的心中蕩漾。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗。

16年八年級期末語文作文4

坐車，是每天上學放學的必修課，花園路水鋼隧道沒開通前，這無疑是一件痛苦的事。全六盤水人都知道，場壩堵車是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。

對于這件事，我深有感觸，特別是念初中以后，課程越來越緊，時間越來越寶貴，每天清晨鬧鐘準時響起，都免不了在床上輾轉反側，終于戰(zhàn)勝睡魔起來，已經六點二十了。于是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的面條倒進肚里，背上書包再以百米賽跑的速度沖到車站，終于趕上6:50的通勤車。在這繁忙之后，車子向目的地行駛，本以為可以松一口氣，半瞇著眼睛，想在車上補補睡眠不足，十分鐘后到達場壩路口，那時還沒有安裝交通紅綠燈，各種車輛四面八方的亂竄，坐著的車子，隨著浩浩蕩蕩的車流奮力向前。閉著眼睛，享受著這睡眠的機會，但身體感覺到車子已經停滯，幾分鐘后,才行了幾米距離，又幾分鐘后，似乎沒有什么距離，時間的不斷推移，心逐漸懸了起來，睡意被沖散?……，終于，在艱難的行進中，車子駛入了水鋼橋洞。這也就是算普通得不能在普通了。一些時候，比如有車輛互相親近、車輛拋錨，甚或沒有素質的車輛加塞插隊，整個場壩道路就陷入癱瘓狀態(tài)，這就苦了我們，匆匆下車，使出吃奶的力，爭取在上課鈴聲響起之前搶到學校，那時，整條道路上絕對是一道“風景線”。我曾在日記中記錄了當時的一點感受：“心如同火一般燃燒，兩眼直盯著前方的車輛，希望看到那一絲絲的前進，前面的車頑固的立在那里，仿佛說，看你能飛過去呀。開始埋怨自己，怎么不早起一點呀。動了，動了，希望的火苗頓時燃起，然后又迅速熄滅下去……”

這些場壩堵車的回憶，至今也深深地占據(jù)著心里，久久難以忘懷。

如今，境況好多了。記得當時聽說在修花園路水鋼隧道，不知道是干什么用的，打聽以后，知道上學不用那么早就出發(fā)上學了，頓時心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車，車流得到有效分流。同時，場壩交通燈也亮了起來，車輛也規(guī)矩了許多，距離也似乎一下近了很多，心不再懸起，不在為堵車心煩意亂。

到校的距離沒有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉(xiāng)的一點變化。正如在花園路隧道中，周邊比較昏暗，但向前，逐漸亮起來，出洞口，就是一片光明。

16年八年級期末語文作文5

爸爸在家里種了一盆杜鵑花，他看著花盆，笑著對我說：“它開花的時候，會很香的?！蔽耶敃r并沒有在意，一場朗誦比賽正牽動著我的思緒。

爸爸得知這個消息后，鼓勵我道：“為以后贏得更多的賭注大膽追求夢想吧!”但是我朗誦并不拔尖，想要拿到名次談何容易，但我心想：也許最后不一定會看到花開的彼岸，但至少我曾努力過了。

隔日早上，我拿著泰戈爾的詩在窗前踱步，初春的早上并不溫暖，還未退去的濕氣讓我心情沉悶。一想到朗誦競賽就隱忍了下去。

連續(xù)幾天早上，朗誦練習的艱辛、苦澀都未曾阻止我拼搏的腳步。我一瞥，發(fā)現(xiàn)院子里的那盆杜鵑花分枝了。

在學校課間已少了一個飛奔的身影，而多了一團古樸的詩韻。為了一句話的情感與語調，我經常和同學爭到放學也遲遲不肯離去。在與老師一次次交流之中，詩歌的情調深深融入我的靈魂。

有天我剛放學回家 ，爸爸就告訴我杜鵑花打苞了。

晚上寫完作業(yè)后，我仍不肯休息，那一幕幕朗誦比賽的情景浮現(xiàn)在我的腦海之中，練到深夜看著窗外的夜空，雖然不時有些倦怠，心里卻是一陣陣溫暖。

直到那天比賽后，我滿面春風的回到家中，便聞到了一股股芬馥的香味，不濃，不膩，沁人心脾，我一看，原來是杜鵑花開花了，那淡淡的粉色，像是蝴蝶的翅膀一樣美麗。

不過幾天后，老師卻告訴我完美的人生是不存在的，也不真實，稍微有點缺口倒也能有另一番風景。聽到老師的話，我突然意識到了，恐怕我與成功又無緣了吧，迷茫與憂傷充斥著我的內心。回家發(fā)現(xiàn)剛開不久的杜鵑花，居然謝了!落了一地的芳華，我愣住了?！吧笛绢^，那是謊花呀，只有開過了謊花，他才能綻放出更美麗的杜鵑花呀?！卑职衷谖疑砗笮χf。

是啊，杜鵑花在開花的過程中汲取了足夠的養(yǎng)分，是在為新一輪的開花做準備，下一年給予它力量的正是努力開花的這個過程，比起結果來，過程要重要得多。

正如我一般，即使沒有拿到名次，卻在奮斗的這幾天中確確實實得到了快樂、充實、與知識，即使沒有結果，不也很有價值嗎?

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨?！敝挥性庥龃煺郏缬谕纯?，以奮斗的英姿與之對抗的過程，才是人生無上的輝煌。不必因花落而傷春，也不必因挫折而自棄，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。

天空中沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過;空氣中沒有留下杜鵑的清香，但它已開過。

心中依然存留著杜鵑花的香氣，看著陽光普照大地，內心多了幾分溫暖。

人生，花影，逝去的是結果，綻開的是過程。