寫(xiě)作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫(xiě)完，寧可短尾也不要無(wú)尾，否則扣分相當(dāng)厲害。此外，要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái)，千萬(wàn)不要照抄話(huà)題而不加標(biāo)題。這里給大家分享一些16年八年級(jí)期末語(yǔ)文作文，供大家參考。

16年八年級(jí)期末語(yǔ)文作文1

一次偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了2016年度《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)典禮。其中很多百感交集的動(dòng)人事跡，讓我認(rèn)識(shí)了郭小平校長(zhǎng)--- 一位無(wú)私忘我的校長(zhǎng)，更讓我懂得博愛(ài)的重要和魅力。

說(shuō)起艾滋病患者，特別是孩子，他們的一生注定淚水、苦難、疼痛和孤獨(dú)。他們被厭惡、隔離，完全和上學(xué)無(wú)緣。郭小平及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，霎時(shí)間一個(gè)念頭油然而生：送艾滋病的孩子們上學(xué)!想到馬上做到，原本身為醫(yī)院院長(zhǎng)的他，義無(wú)反顧地成立了一家學(xué)校，專(zhuān)門(mén)接收感染艾滋病的孩子們學(xué)習(xí)。這個(gè)愛(ài)心學(xué)校越辦越大，許許多多的孩子們陸續(xù)找到了求學(xué)的門(mén)路，心中燃起了希望的火焰。郭小平做出了這個(gè)足以改變他一生的決定，為辦好這所學(xué)校，他毅然辭去醫(yī)院院長(zhǎng)的職務(wù)，不惜一切代價(jià)成立了全國(guó)唯一的一所艾滋病兒童學(xué)校，從此由“院長(zhǎng)”變成了“校長(zhǎng)”。郭校長(zhǎng)不斷地與這些大部分失去雙親并內(nèi)心憂(yōu)郁的孩子們溝通，鼓勵(lì)孩子們變成一個(gè)個(gè)“抗愛(ài)小斗士”。

郭小平，一位普通的醫(yī)院院長(zhǎng)，卻由于結(jié)識(shí)了一群艾滋病兒童，從而變得不普通。從院長(zhǎng)到校長(zhǎng)之間的距離是多么遙遠(yuǎn)啊!可郭小平用他的赤膽忠心、無(wú)私忘我的大愛(ài)做到了。為了患者孩子們，他在院長(zhǎng)和校長(zhǎng)之間來(lái)回奔波，他日夜操勞著，用雙手為艾滋兒童們撐起來(lái)一片希望的天空，用愛(ài)心在歧視的荊棘叢中開(kāi)辟對(duì)艾滋病科學(xué)認(rèn)知的新路。郭小平贏得了2016年度《感動(dòng)中國(guó)》的獎(jiǎng)杯，誰(shuí)能知道在這獎(jiǎng)杯的背后，郭校長(zhǎng)付出了多少汗水淚水呢?誰(shuí)又能知道艾滋兒童的學(xué)習(xí)生活要遭遇到多少辛酸和坎坷呢?這世上有無(wú)數(shù)的院長(zhǎng)，也有無(wú)數(shù)的校長(zhǎng)，同在一片藍(lán)天沃土下，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)相差何遠(yuǎn)呢!

瘦弱的孩子們需要關(guān)愛(ài)，由病房改造成的教室是溫暖的避難所。你用12年的艱辛呵護(hù)著孩子們。你是風(fēng)雨中張開(kāi)羽翼的守護(hù)神!人之所以為人，是因?yàn)槿说挠褠?ài)和思考。弱勢(shì)群體最需要被關(guān)愛(ài)。我們一定要學(xué)習(xí)郭校長(zhǎng)無(wú)私忘我的大愛(ài)。大愛(ài)無(wú)私，世間才能陽(yáng)光普照!

16年八年級(jí)期末語(yǔ)文作文2

狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，暴雨傾盆……迷途的鳥(niǎo)兒們，慌忙的穿梭在樹(shù)林中，都在向著山下飛去。那里似乎很安靜，沒(méi)有偌大的雨點(diǎn)，沒(méi)有轟鳴的雷聲。

只有一只孤單的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有寬大的翅膀，卻有無(wú)窮的勇氣;沒(méi)有銳利的腳爪，卻有驚人的毅力，它不顧一切地朝著山頂飛去。我暗暗地為它悲哀，為它的愚昧而嘆息。

但當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，彩虹出現(xiàn)在云端，只有那只愚昧的鳥(niǎo)兒還孤傲地在天空中飛翔，其他鳥(niǎo)兒卻不見(jiàn)了蹤影……

窗邊的我也望見(jiàn)了這一切，在我為那只鳥(niǎo)的存活而驚奇時(shí)，也猛然間發(fā)現(xiàn)了我自己。我在這次考試失利后就一直這樣垂頭喪氣。那次數(shù)學(xué)考試，我極仔細(xì)的做完了卷子，滿(mǎn)以為可以得到表?yè)P(yáng)。但天不遂人愿，我卻只拿了個(gè)倒數(shù)的成績(jī)回了家，不知怎么去面對(duì)家人，是“對(duì)不起，我又考差了”，還是“哎呀，我太馬虎了，下次一定考好”。只好獨(dú)自趴在窗邊，遠(yuǎn)望著對(duì)面的山峰，貪婪的吞下最后一絲余暉，聽(tīng)著雜亂的雨聲，應(yīng)和著我絕望的心。置身在風(fēng)雨中，卻無(wú)法面對(duì)這一切，只是逃避它。我不知道該怎么辦。

在這雨聲最響亮的一刻，在這陽(yáng)光最渺茫的一刻，我看見(jiàn)了那只勇向山峰飛進(jìn)的鳥(niǎo)兒，它在生命中最絕望的一刻沖向了那勝利的曙光!我漸漸有了信心，我能行的!我相信我自己!

“現(xiàn)在開(kāi)始考試!”

老師一聲令下，卷子又刷刷的發(fā)了下來(lái)。我努力抑制住心中的緊張，艱難地拿起筆，開(kāi)始答卷。

時(shí)間一分一秒地流逝著。我不停的看手表，但那只會(huì)耽誤我的時(shí)間。雖然只剩下了最后一道題，但我居然連看都不敢看一眼。這關(guān)鍵時(shí)刻，老師居然站起來(lái)說(shuō)：“這次考試題有一點(diǎn)難，請(qǐng)大家認(rèn)真做?！?/p>

這讓我頓時(shí)沒(méi)了信心。三分鐘，或許是五分鐘過(guò)去了。我急的滿(mǎn)頭大汗，不停的拍自己的腦袋。這兩條線(xiàn)怎么才能平行?聽(tīng)著同學(xué)們不停的放筆的聲響，心中越來(lái)越火急火燎。

天空中的雨，又漸漸的下了起來(lái)。滴滴答答，密密麻麻。仿佛冷卻了我浮躁的心，我這才平靜下來(lái)。聽(tīng)著雨聲，頭腦中又浮現(xiàn)出那只鳥(niǎo)奮不顧身沖向山頂?shù)囊环?huà)面。那好似在暗示著我什么。突然一股莫名的力量，驅(qū)使著我重新再做這道題。思維不停地變換著，探索著。

絕望的心漸漸有了希望。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這道題可以另辟蹊徑時(shí)，以為時(shí)

不多了。我立馬開(kāi)始寫(xiě)過(guò)程，頭腦也在同時(shí)飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。如同一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣，迅速地找出了正確的途徑。當(dāng)我寫(xiě)完這道題時(shí)，老師便下令收卷。我真慶幸我做完了題。

正在我高興時(shí)，同桌就立馬問(wèn)我：“最后一題怎么證明兩條線(xiàn)段平行的啊?”

“不用證明平行的。只用做一條輔助線(xiàn)就行了?！蔽因湴恋拇鸬?。

“不可能!絕對(duì)要證明平行!”

“絕對(duì)不用，不信我證明給你看!”

我們的爭(zhēng)執(zhí)引來(lái)了許多人，大家卻都說(shuō)要證明平行，也沒(méi)人做出來(lái)。

我高興的心情又被潑了冷水，再次失望。是啊，我又不是那只鳥(niǎo)，也可能那只是它走運(yùn)罷了。我開(kāi)始暗笑自己的愚昧。怎么能學(xué)習(xí)一只鳥(niǎo)呢?

但當(dāng)我再次驚訝時(shí)，就是得知我的了第二名的時(shí)候。在全班同學(xué)的驚訝，和老師的肯定中，我拿到了那張屬于我的劃滿(mǎn)紅勾的卷子，也是屬于我的榮耀。那到出了名的難題，我也毫無(wú)疑問(wèn)的得了滿(mǎn)分。

我興奮地跑回家中，再次向那座告訴了我一切的山峰，那只給予了我勇氣的鳥(niǎo)望去。山峰依在，鳥(niǎo)卻飛走。驀然醒悟，它已飛向了那片屬于它的輝煌。

我也一直在詢(xún)問(wèn)著我自己，是什么給了我力量?是那只鳥(niǎo)?是那場(chǎng)雨?不，不是。是那迎向風(fēng)雨的勇氣與執(zhí)著!

狂風(fēng)依舊，暴雨未去，而我卻只當(dāng)那是清風(fēng)拂面，細(xì)雨飄絲……

16年八年級(jí)期末語(yǔ)文作文3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了。一月二十六號(hào)，是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。

那天，我早早地起了床。默默地背誦比較重要的課文。

畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松。但是，在這最后的時(shí)光中，我還是犯了老毛病——馬虎。

“天哪，八點(diǎn)半了!”我在心中默默的“大喊”。數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。我開(kāi)始很認(rèn)真的寫(xiě)著題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應(yīng)用題了!我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了。這些人還在做計(jì)算題。

最后一道應(yīng)用題了。我馬虎和驕傲的情緒達(dá)到了“極致”。心里很瞧不起這些同學(xué)。竟然把“144-8”算成了“126”。你說(shuō)我是不是太馬虎了!

考試結(jié)束了。我和同學(xué)校對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯(cuò)誤，起碼要扣8分。我原來(lái)的驕傲不見(jiàn)了。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說(shuō)要考一百分，才90而已啊!哈哈哈哈哈哈……”

語(yǔ)文考試，我不敢放松。因?yàn)閿?shù)學(xué)真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細(xì)胞，才勉強(qiáng)做完了題目。

考試結(jié)果出來(lái)了。讓我大吃一驚。數(shù)學(xué)：90分;語(yǔ)文：95.5分;英語(yǔ)100分。兩點(diǎn)讓我吃驚：1.語(yǔ)文竟然考了95分以上;2.數(shù)學(xué)竟然只考了90分，全班前十都進(jìn)不去。

悔恨和淚水，在我的心中蕩漾。許久許久，我沒(méi)有能重新拾起自己的自信，沒(méi)能面對(duì)我的失敗。

16年八年級(jí)期末語(yǔ)文作文4

坐車(chē)，是每天上學(xué)放學(xué)的必修課，花園路水鋼隧道沒(méi)開(kāi)通前，這無(wú)疑是一件痛苦的事。全六盤(pán)水人都知道，場(chǎng)壩堵車(chē)是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。

對(duì)于這件事，我深有感觸，特別是念初中以后，課程越來(lái)越緊，時(shí)間越來(lái)越寶貴，每天清晨鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，都免不了在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于戰(zhàn)勝睡魔起來(lái)，已經(jīng)六點(diǎn)二十了。于是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的面條倒進(jìn)肚里，背上書(shū)包再以百米賽跑的速度沖到車(chē)站，終于趕上6:50的通勤車(chē)。在這繁忙之后，車(chē)子向目的地行駛，本以為可以松一口氣，半瞇著眼睛，想在車(chē)上補(bǔ)補(bǔ)睡眠不足，十分鐘后到達(dá)場(chǎng)壩路口，那時(shí)還沒(méi)有安裝交通紅綠燈，各種車(chē)輛四面八方的亂竄，坐著的車(chē)子，隨著浩浩蕩蕩的車(chē)流奮力向前。閉著眼睛，享受著這睡眠的機(jī)會(huì)，但身體感覺(jué)到車(chē)子已經(jīng)停滯，幾分鐘后,才行了幾米距離，又幾分鐘后，似乎沒(méi)有什么距離，時(shí)間的不斷推移，心逐漸懸了起來(lái)，睡意被沖散?……，終于，在艱難的行進(jìn)中，車(chē)子駛?cè)肓怂摌蚨?。這也就是算普通得不能在普通了。一些時(shí)候，比如有車(chē)輛互相親近、車(chē)輛拋錨，甚或沒(méi)有素質(zhì)的車(chē)輛加塞插隊(duì)，整個(gè)場(chǎng)壩道路就陷入癱瘓狀態(tài)，這就苦了我們，匆匆下車(chē)，使出吃奶的力，爭(zhēng)取在上課鈴聲響起之前搶到學(xué)校，那時(shí)，整條道路上絕對(duì)是一道“風(fēng)景線(xiàn)”。我曾在日記中記錄了當(dāng)時(shí)的一點(diǎn)感受：“心如同火一般燃燒，兩眼直盯著前方的車(chē)輛，希望看到那一絲絲的前進(jìn)，前面的車(chē)頑固的立在那里，仿佛說(shuō)，看你能飛過(guò)去呀。開(kāi)始埋怨自己，怎么不早起一點(diǎn)呀。動(dòng)了，動(dòng)了，希望的火苗頓時(shí)燃起，然后又迅速熄滅下去……”

這些場(chǎng)壩堵車(chē)的回憶，至今也深深地占據(jù)著心里，久久難以忘懷。

如今，境況好多了。記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)在修花園路水鋼隧道，不知道是干什么用的，打聽(tīng)以后，知道上學(xué)不用那么早就出發(fā)上學(xué)了，頓時(shí)心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車(chē)，車(chē)流得到有效分流。同時(shí)，場(chǎng)壩交通燈也亮了起來(lái)，車(chē)輛也規(guī)矩了許多，距離也似乎一下近了很多，心不再懸起，不在為堵車(chē)心煩意亂。

到校的距離沒(méi)有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉(xiāng)的一點(diǎn)變化。正如在花園路隧道中，周邊比較昏暗，但向前，逐漸亮起來(lái)，出洞口，就是一片光明。

16年八年級(jí)期末語(yǔ)文作文5

爸爸在家里種了一盆杜鵑花，他看著花盆，笑著對(duì)我說(shuō)：“它開(kāi)花的時(shí)候，會(huì)很香的?！蔽耶?dāng)時(shí)并沒(méi)有在意，一場(chǎng)朗誦比賽正牽動(dòng)著我的思緒。

爸爸得知這個(gè)消息后，鼓勵(lì)我道：“為以后贏得更多的賭注大膽追求夢(mèng)想吧!”但是我朗誦并不拔尖，想要拿到名次談何容易，但我心想：也許最后不一定會(huì)看到花開(kāi)的彼岸，但至少我曾努力過(guò)了。

隔日早上，我拿著泰戈?duì)柕脑?shī)在窗前踱步，初春的早上并不溫暖，還未退去的濕氣讓我心情沉悶。一想到朗誦競(jìng)賽就隱忍了下去。

連續(xù)幾天早上，朗誦練習(xí)的艱辛、苦澀都未曾阻止我拼搏的腳步。我一瞥，發(fā)現(xiàn)院子里的那盆杜鵑花分枝了。

在學(xué)校課間已少了一個(gè)飛奔的身影，而多了一團(tuán)古樸的詩(shī)韻。為了一句話(huà)的情感與語(yǔ)調(diào)，我經(jīng)常和同學(xué)爭(zhēng)到放學(xué)也遲遲不肯離去。在與老師一次次交流之中，詩(shī)歌的情調(diào)深深融入我的靈魂。

有天我剛放學(xué)回家 ，爸爸就告訴我杜鵑花打苞了。

晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我仍不肯休息，那一幕幕朗誦比賽的情景浮現(xiàn)在我的腦海之中，練到深夜看著窗外的夜空，雖然不時(shí)有些倦怠，心里卻是一陣陣溫暖。

直到那天比賽后，我滿(mǎn)面春風(fēng)的回到家中，便聞到了一股股芬馥的香味，不濃，不膩，沁人心脾，我一看，原來(lái)是杜鵑花開(kāi)花了，那淡淡的粉色，像是蝴蝶的翅膀一樣美麗。

不過(guò)幾天后，老師卻告訴我完美的人生是不存在的，也不真實(shí)，稍微有點(diǎn)缺口倒也能有另一番風(fēng)景。聽(tīng)到老師的話(huà)，我突然意識(shí)到了，恐怕我與成功又無(wú)緣了吧，迷茫與憂(yōu)傷充斥著我的內(nèi)心?；丶野l(fā)現(xiàn)剛開(kāi)不久的杜鵑花，居然謝了!落了一地的芳華，我愣住了?！吧笛绢^，那是謊花呀，只有開(kāi)過(guò)了謊花，他才能綻放出更美麗的杜鵑花呀。”爸爸在我身后笑著說(shuō)。

是啊，杜鵑花在開(kāi)花的過(guò)程中汲取了足夠的養(yǎng)分，是在為新一輪的開(kāi)花做準(zhǔn)備，下一年給予它力量的正是努力開(kāi)花的這個(gè)過(guò)程，比起結(jié)果來(lái)，過(guò)程要重要得多。

正如我一般，即使沒(méi)有拿到名次，卻在奮斗的這幾天中確確實(shí)實(shí)得到了快樂(lè)、充實(shí)、與知識(shí)，即使沒(méi)有結(jié)果，不也很有價(jià)值嗎?

冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨?！敝挥性庥龃煺郏缬谕纯?，以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗的過(guò)程，才是人生無(wú)上的輝煌。不必因花落而傷春，也不必因挫折而自棄，因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。

天空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò);空氣中沒(méi)有留下杜鵑的清香，但它已開(kāi)過(guò)。

心中依然存留著杜鵑花的香氣，看著陽(yáng)光普照大地，內(nèi)心多了幾分溫暖。

人生，花影，逝去的是結(jié)果，綻開(kāi)的是過(guò)程。