勞動(dòng)節(jié)給老師的信
勞動(dòng)節(jié)給老師的信5篇
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,老師用生命的火炬,為我們開道。下面是小編給大家?guī)?lái)的勞動(dòng)節(jié)給老師的信5篇,以供大家參考!
勞動(dòng)節(jié)給老師的信1
尊敬的張老師:
您好!
我是__的母親,海團(tuán)下課回來(lái)進(jìn)到屋,馬上打開電腦,想和您分享一下,今天在海團(tuán)課間休息的3分鐘發(fā)生的一件小事。事情是這樣的,上周日主持人的課我因?yàn)橛惺聸](méi)有陪孩子去上課,__回來(lái)后,我就問(wèn)他今天上課的內(nèi)容,他簡(jiǎn)單敘述了一遍,之后又說(shuō)發(fā)了一張稿,我拿出他新發(fā)的稿就開始讀,其中有兩個(gè)模糊的字,拿不準(zhǔn)讀音,一個(gè)是《長(zhǎng)大以后做什么》的作者:寮美千子的“寮”,一個(gè)是鳴鏑的“鏑”,印象當(dāng)中“鏑”好像是個(gè)多音字,di一聲和di二聲,我就用筆圈下了這兩個(gè)字,然后告訴__等他讀的時(shí)候順便把圈出來(lái)的字查一下,事情告一段落,結(jié)果是他沒(méi)讀也沒(méi)查,我也忘了問(wèn)。
沒(méi)料到今天海團(tuán)課上“邢一辰”(我也是下課后才知道他的名字)小同學(xué)拿著新發(fā)的稿件找到我,說(shuō)“阿姨,這個(gè)字怎么讀?”當(dāng)時(shí)我的腦子嗡的一下,腦子一片空白:哎呀,這個(gè)字不就是我那天圈的那個(gè)字嗎,怎么會(huì)這么巧?我頓了頓,然后對(duì)他說(shuō):“好像是di我說(shuō)的是二聲,但不確定,又給他寫了一張紙條,紙條上寫的是一聲,還是模糊,下課后叫住他,看了一下稿件,聯(lián)系前后句,確定了讀二聲,好像指一種箭,當(dāng)時(shí)邢一辰也好像明白了這個(gè)詞的意思”事情經(jīng)過(guò)就是這樣。
海團(tuán)后半節(jié)課我也沒(méi)仔細(xì)聽張老師講的內(nèi)容,一直在想,當(dāng)時(shí)要是認(rèn)真點(diǎn)馬上查一下就知道準(zhǔn)確讀音了,或者是__把讀稿件當(dāng)回事,然后查一下,也不會(huì)像現(xiàn)在這樣,感覺(jué)真的很后悔,本來(lái)是應(yīng)該做到的,卻都沒(méi)有去做。今天真的非常感謝“邢一辰”同學(xué),因?yàn)槟愕囊粋€(gè)小小提問(wèn)讓阿姨感悟頗深,可能有些事情就是這樣,不是一種巧合,而恰恰反映出另一個(gè)問(wèn)題,就像張老師所說(shuō)的,無(wú)論做什么,只要你干了就一定要腳踏實(shí)地,一步步踩實(shí),哪怕簡(jiǎn)單到像今天這樣遇到的一個(gè)字的讀音。
趁著這個(gè)機(jī)會(huì)和張老師在多聊幾句,說(shuō)實(shí)話,每到周日主持人課和周五海團(tuán)課都非常期待,而且現(xiàn)在不覺(jué)得是陪孩子上課,感覺(jué)就是我自己必須要上的課,遇到特殊情況上不了課,腦子里第一反應(yīng)還想給您打電話請(qǐng)假,仔細(xì)一想,哦,不用請(qǐng)假,孩子不去才請(qǐng)假呢。有朝一日能讓學(xué)員家長(zhǎng)也到如此堅(jiān)持的地步,這離不開您潛移默化的影響,博學(xué)多才的魅力!非常欣賞您,欣賞您總是用最真誠(chéng)、熱情、富有激勵(lì)性的語(yǔ)言點(diǎn)亮學(xué)員的智慧,那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)讓人感到如沐春風(fēng),心曠神怡,覺(jué)得用“聽君一席話,勝讀十年書”來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。我為孩子能在最青春年少時(shí)遇到您這樣的老師而感到非常的欣慰。
最后用您名字中的一個(gè)字來(lái)結(jié)束今天的所感所悟,“良”,您不但是學(xué)員的“良師益友”,也是學(xué)員家長(zhǎng)的“良師益友”!
__的母親
20__年__月__日
勞動(dòng)節(jié)給老師的信2
尊敬的老師:
您們好!因?yàn)槟鷤兊膼?ài),我懂得了感恩。
驀然回首,那些與您們相處的歲月,陪伴了多少上課下課,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘,而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。
老師,是您們教會(huì)了我做人,是您們告訴了我道理,是您們把青春化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)……您們用粉筆譜寫了一生的光榮,那布滿道道印記的黑板記錄著您的滄桑,那猶如母親般慈祥的一抹笑,讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆,不知不覺(jué)想到了趙老師您。趙老師,每當(dāng)我無(wú)助時(shí),永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面,每次您都相信我,放心地把事交給我去辦。記得一次上課,您讓我回答問(wèn)題,我支支吾吾地答不出來(lái),蒙對(duì)了一部分,正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí),您投來(lái)了贊許的目光,包含著期待與信任,我頓時(shí)信心大增,完整、形象地回答了題,沒(méi)有辜負(fù)您的希望。而在下課,每次出了安全事故,您總是耐心地傾聽事情的經(jīng)過(guò),然后公正的指出誰(shuí)錯(cuò)了,該怎么做才完美。您從不偏向誰(shuí),也從不包庇誰(shuí),您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說(shuō):“學(xué)習(xí)不是最重要的,健康勝于一切,健康是1,其他的都是0,沒(méi)有這個(gè)1,其他的再好,也只是0?!笨梢钥闯瞿嗝搓P(guān)心我們的健康啊!您從不自私地只考慮學(xué)生的考試成績(jī),您像媽媽樣從各方面鍛煉我們,教導(dǎo)我們,關(guān)愛(ài)我們,您如此偉大,我難道不該好好地感恩嗎?
把目光移到粉筆盒上,看到那長(zhǎng)短不一的粉筆,我又想到了陶老師您。不論在課堂上,還是在下課,甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生,在上課,您重點(diǎn)抽那些同學(xué),希望他們認(rèn)真聽課,在下課,您給他們做題,他們不會(huì),您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是:我們放學(xué)后,您讓一些成績(jī)差的同學(xué)留下來(lái),輔導(dǎo)他們做作業(yè),甚至還把差生帶到自己家里講課,連自己的孩子都沒(méi)時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上,從來(lái)沒(méi)有怨言,有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說(shuō):“我不是看重你們的成績(jī),而是看重你們的態(tài)度,態(tài)度決定一切,只要你們態(tài)度端正,盡力了,成績(jī)差我也不生氣。”您如此無(wú)私,難道我不該好好地感恩嗎?
回憶與老師您的時(shí)光,有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩。在這,我要說(shuō)一聲:“老師,辛苦了,謝謝您們教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,我感謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!
勞動(dòng)節(jié)給老師的信3
尊敬的老師:
您好
老師,你的身體最近還好嗎?別因?yàn)槲覀?,而累壞了身體。老師,你別再在晚上為我們改作業(yè)而累壞了身體……
老師,您是辛勤的園丁,用才華播種,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心靈滋潤(rùn),你是我心目中美麗神圣的天使。
老師,您是辛勤的園丁,用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是人梯,用肩膀托起一代代人。
老師,您是我們?nèi)松Q罄锏囊谎廴郏o我們?cè)丛床粩嗟闹腔酆土α?。老師是藍(lán)天中的一塊白云,給我們無(wú)微不至的呵護(hù)與澆灌。
老師,您是首溫情的詩(shī)歌,藍(lán)天白云是胸懷,三尺講壇見(jiàn)證詩(shī)意的開拓,幼苗在呵護(hù)下長(zhǎng)成了大樹,桃李滿園,見(jiàn)證了耕耘的執(zhí)著。
老師,您是一座山,高大挺拔;老師是松,蒼翠欲滴;老師是鷹,帶我騰飛;老師是傘,為我們遮風(fēng)擋雨。
老師,是您教會(huì)了我書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟,在書山上您給我指引了方向,在學(xué)海里是您讓我看清了目標(biāo)。
最后,讓我在勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,為您送上祝福:老師!您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!!!
勞動(dòng)節(jié)給老師的信4
親愛(ài)的老師、尊敬的師長(zhǎng):
金秋送爽,桂菊飄香,第__個(gè)勞動(dòng)節(jié)伴著幾縷成熟的芬芳,踏著一片豐收的金黃向我們款款走來(lái)。一千多年前的韓愈曾對(duì)教師的作用有過(guò)經(jīng)典的詮釋“傳道,授業(yè),解惑”,但歷經(jīng)十年寒窗的我們,深知老師的意義決非這簡(jiǎn)單的六個(gè)字?我們不會(huì)忘記:進(jìn)步時(shí),老師的鼓勵(lì);退步時(shí),老師的憂慮;歡樂(lè)時(shí),老師的微笑;傷心時(shí),老師的撫慰。老師,您不僅是傳授知識(shí)的長(zhǎng)輩,更是伴我們成長(zhǎng)的知心朋友。
我們不會(huì)忘記:您悠悠的關(guān)愛(ài)像細(xì)雨一樣,于無(wú)聲處滋潤(rùn)著我們的心田;您殷切的期望像導(dǎo)航的燈塔,讓我們目標(biāo)更堅(jiān)定更高遠(yuǎn);您諄諄的教誨,像顆顆砌階的石子,鋪就道路讓我們登上人生的高峰。老師,您不僅掌握知識(shí)大門的鑰匙,您更像我們的嚴(yán)父慈母。我們不會(huì)忘記:您何時(shí)佇立在教室外,陶醉于朗朗書聲中;您何時(shí)疾行于走廊上,生怕課時(shí)有一絲延誤;粉筆灰塵染白了您的雙鬢,紅墨水浸紅了您的眼底;無(wú)數(shù)個(gè)晨昏無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日,您用心血換來(lái)滿枝碩果,用苦苦的守望向人民交出了優(yōu)秀的答卷:從清華北大的錄取通知,到各學(xué)科競(jìng)賽頻傳捷報(bào),從政府部門重要職務(wù),到各行各業(yè)的精英骨干,從沿海發(fā)達(dá)地區(qū)到祖國(guó)大漠高原,從中山到全國(guó),僑中的老師送走一批又一批學(xué)子。
老師,您不僅是一個(gè)平凡的職業(yè)人,您更是祖國(guó)大業(yè)振興中華的脊梁。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,而我們的老師又是那樣的樸實(shí),“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!币粔K黑板,三尺講臺(tái),演繹了您一生春蠶般的孜孜不倦,凝結(jié)了您多少年的辛勤汗水。歲月滄??梢愿淖兡娜蓊仯瑫r(shí)光荏苒卻難以更改您的忠誠(chéng)!沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有蓬勃的生命;沒(méi)有老師,就難以鑄就我們燦爛的理想……千言萬(wàn)語(yǔ),說(shuō)不盡對(duì)老師的感激;萬(wàn)語(yǔ)千言,道不完老師的恩德。感恩就要懂得回報(bào):贍養(yǎng)父母,是對(duì)養(yǎng)育的反哺;善待朋友,是對(duì)友愛(ài)的回應(yīng);建設(shè)家園,是對(duì)社會(huì)的反饋;扶貧解困,是仁愛(ài)的推廣。對(duì)我們親愛(ài)的老師的回報(bào),最好的方式就是發(fā)奮學(xué)習(xí),勤奮上進(jìn),用出色的成績(jī)和健康的成長(zhǎng),換來(lái)老師燦爛的微笑,讓老師為我們而驕傲,為我們而自豪!
在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)的早晨,我們?nèi)w同學(xué)向各位老師,真摯的說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!祝你們節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí),我還衷心地祝福,祝福我們老師身體健康!家庭幸福!祝福僑中桃李滿天下!
此致
敬禮!
__市__中學(xué)全體同學(xué)
勞動(dòng)節(jié)給老師的信5
敬愛(ài)的孫老師:
您好!
第__個(gè)教師節(jié)快要來(lái)到了,祝您勞動(dòng)節(jié)快樂(lè),工作順利,身體健康!
您離開我們班已經(jīng)整一年了,但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級(jí)報(bào)名時(shí),我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去,還彎下身來(lái)和我說(shuō)話,我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容,我覺(jué)得您比媽媽還漂亮,和媽媽一樣親切,我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽您的課,您的聲音很甜,您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì),什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事,教我學(xué)習(xí)寫話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的,當(dāng)時(shí)您不知道我有多開心。
當(dāng)我升二年級(jí)的時(shí)候,您離開了我們班,我很想念您,我在夢(mèng)中尋找過(guò)您,醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次,我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您,還是那苗條的身材,碎花的連衣裙,飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您,“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您,這位老師驚異地看看我,然后帶著她的學(xué)生高興地離開了我。媽媽了解我,她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我三年級(jí)了。我高興地告訴孫老師,我一直記著您的話,要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分,我的好幾篇小作文上了網(wǎng),得過(guò)獎(jiǎng)。_月_日的《_晚報(bào)》還登了我的小作文《__》。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我,我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí),尊敬老師,爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。
祝
節(jié)日快樂(lè)!
您的學(xué)生:__
20__年_月_日星期三
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