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日記介紹我的新老師

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在新的一個(gè)學(xué)年里,我們班也換的兩位新老師,這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師,另一位是教英語的Miss SU(蘇老師)。今天,我給大家介紹的是Miss SU。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章

日記介紹我的新老師1

啊!學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰呢?長得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的;有的猜她教英語的;有的猜她很漂亮,就像希臘神話里傳說中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……

她走進(jìn)了教室,表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想:啊,慘了!著老師那么嚴(yán)肅,她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹,她說:“我姓劉,是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的,我是學(xué)心理學(xué)的,我專門教畢業(yè)班,我從來沒有批評(píng)過學(xué)生,還問我們信不信?!鳖D時(shí),教室里一片喧鬧,大家都不約而同的.說:“我們不信”我當(dāng)然也說不信拉,哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?

劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛,白白的臉蛋,笑起來總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右,但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了,她果真沒有批評(píng)過學(xué)生,而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法,也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課,大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍,大家可以各抒己見,自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言,因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說你。不知為什么,自從您教我們這幾天后,我自己感覺靈感就來了,似乎自己變得勇敢了,上課敢舉手發(fā)言問題了。

老師啊!您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了。

日記介紹我的新老師2

班級(jí)群中消息不斷,說是要換新的班主任,而且說了班主任是鐘老師。鐘老師?我想:鐘老師應(yīng)該是一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師。

報(bào)道那天,鐘老師踩著細(xì)碎的步子來到了我們班,她有著一頭利落的短發(fā),發(fā)梢微微往上卷,大眼睛,看起來四十多歲的樣子。

鐘老師說話的聲音很輕柔,大聲說話的時(shí)候很少。她告訴我們要做一個(gè)愛運(yùn)動(dòng),愛看書,寬容的孩子。我的脾氣像活火山一樣,聽了鐘老師的話,我不好意思地低下了頭,并暗下決心:這學(xué)期一定要改掉壞脾氣。

李芷逸對(duì)我說:“我越來越覺得鐘老師是個(gè)好老師了,她一開始就和我們說這些道理和經(jīng)驗(yàn),真的很負(fù)責(zé)!”我點(diǎn)頭贊同。

開學(xué)第一天,老師看到一些同學(xué)坐得東倒西歪的,于是告訴大家:“每個(gè)人心中都有兩個(gè)小人兒,一個(gè)是天使,一個(gè)是魔鬼,當(dāng)你坐端正時(shí),’魔鬼’就不會(huì)出來,如果上課眼睛盯著抽屜,心不在學(xué)習(xí)上時(shí),那么’魔鬼’就會(huì)被你放出來?!蔽也唤宸痃娎蠋焷?,她教育我們時(shí)很有方法,用生動(dòng)有趣的語言告訴我們什么是對(duì)的,什么是不對(duì)的。

老師叫我們自我介紹。她先叫蔣路陽示范,“他的介紹很有特點(diǎn)!”老師稱贊。輪到黃兆麒了,他正介紹自己得的獎(jiǎng)項(xiàng),突然有人大笑:“‘華萊士’杯?哈哈!”其他同學(xué)也笑得前仰后合,有的還拍起了桌子,黃兆麒十分尷尬,不知如何往下說。鐘老師皺了皺眉:“你們又把’魔鬼’放出來了!黃兆麒得獎(jiǎng)是十分厲害的,有什么好笑的?”同學(xué)們趕緊收住笑。老師幫黃兆麒解了圍,他長吁一口氣,又開始繼續(xù)介紹自己。

在同學(xué)們自我介紹時(shí),鐘老師還會(huì)提一些建議:“程樂溪,你把‘捉更多蟲子’改成‘我還要把這些蟲子記錄下來,像法布爾一樣?!瘯?huì)更好一些。”張楨睿熱愛踢踢球,老師鼓勵(lì)他:“我們班可能會(huì)有人為國足效力呢!”……

雖然我們和鐘老師相處的時(shí)間不長,但是我很期待:鐘老師上課的方式會(huì)不會(huì)很不一樣呢?

日記介紹我的新老師3

我聽說今年的科學(xué)課要換老師了,換老師的事情是一位同學(xué)告訴我的,他說十分期待這位“神秘”的老師。

我既擔(dān)心又高興,擔(dān)心的是怕這個(gè)老師還會(huì)很嚴(yán)厲。因?yàn)樵瓉砜茖W(xué)老師的嚴(yán)厲,把我們嚇怕了,并對(duì)科學(xué)沒了興趣。高興是原來的科學(xué)老師終于換走了,所以大家都很希望換來一位好老師。

只有等待星期三的科學(xué)課揭曉了。我知道同學(xué)們都期待著來了位好老師。

我懷著興奮的心情等待科學(xué)課,大家也懷著緊張、興奮的心情等待著。終于到了這一節(jié)課了,同學(xué)們一直在靜靜的等啊等,可過了好久,門外還是沒有老師進(jìn)來。大家覺得納悶,怎么?老師有事情不來了,想法剛沒消失,坐在窗戶旁邊的同學(xué)就叫了一聲:“老師來啦!”這下全班同學(xué)鴉雀無聲,要看看這個(gè)老師的真正面目是什么……老師剛剛一進(jìn)門,全班同學(xué)就不約而同的情不自禁的呼喊起來,我仔細(xì)一瞧,原來是三年級(jí)教我們美術(shù)的`陳瑾老師,老師一進(jìn)來就讓同學(xué)們很開心,我已經(jīng)對(duì)這位老師有好感了。正式上課了,同學(xué)們時(shí)常被老師逗出開心的笑聲,也認(rèn)真學(xué)到了更多的知識(shí),讓我們一下子就對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了好感……大家十分高興的上了第一節(jié)科學(xué)課。自從那節(jié)課后,同學(xué)們都喜歡上了科學(xué)課。

下課后,我覺得新的科學(xué)老師實(shí)在是太好了,因?yàn)樗牡谝还?jié)課上的開心、愉快,給我們大家留了一個(gè)好印象,我不由的希望這個(gè)科學(xué)老師能一直把我們教畢業(yè),而且,我上完科學(xué)課后悟到了一個(gè)道理:開心的學(xué)比被迫著學(xué)要學(xué)的多的多!

日記介紹我的新老師4

進(jìn)入初中后,我有了新的目標(biāo),新的機(jī)會(huì),新的生活。當(dāng)然,也少不了新的班主任。

我的班主任姓王,高高的個(gè)子,長長的頭發(fā)。她不僅是我的班主任,還是我的英語老師。在我的心中,她是美的,是善良的,也是嚴(yán)厲的。

開學(xué)后的前兩天,王老師每天都在班上強(qiáng)調(diào)班規(guī)和紀(jì)律,雖然我們還沒有做到完全安靜,但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來。

英語課上,王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時(shí)會(huì)惹得同學(xué)們發(fā)笑,王老師不但沒有嚴(yán)厲地批評(píng)這些人,有時(shí)反而會(huì)和同學(xué)們一起笑起來。讓同學(xué)們不會(huì)覺得英語課很枯燥,而是十分有趣,也讓我愛上了英語。

課后,王老師十分重視我們的作業(yè),對(duì)我們的作業(yè)有嚴(yán)格要求,還有罰抄的規(guī)矩,雖然不常用,但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高,讓作業(yè)不僅僅是作業(yè),還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品,工藝品。但是,當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過糟糕時(shí),王老師會(huì)讓他到自己身邊來,并耐心地手把手教他寫好來。

下課時(shí)間,王老師和我們又變成了朋友關(guān)系,和我們無話不說,和我們一起笑,和我們一起聊天。這時(shí)的王老師是和藹的,她和我們就像是形影不離的好朋友一般。

有些時(shí)候,王老師又是十分嚴(yán)厲的。當(dāng)我們沒有達(dá)到她的要求時(shí),她會(huì)把違反紀(jì)律的人都帶去老師辦公室談話,并在班上狠狠地批評(píng)這些人,一而再,再而三地犯錯(cuò)的人,老師會(huì)找他的家長,并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯(cuò)不改,老師定了一些十分嚴(yán)格的規(guī)矩,其中最為嚴(yán)重的,無非是勸你退學(xué)了。

這就是我的班主任,也是我的英語老師——王老師。她在我的心中,是最美的,也是最偉大的。

日記介紹我的新老師5

這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊(duì),開學(xué)第一天,我懷著一顆好奇的心來到三(6)班學(xué)習(xí)。

我的新班主任姓姜,她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛,好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見似的;她還有一張能說會(huì)道的嘴巴,講課時(shí)游戲間,這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢!

姜老師性格開朗,也很溫柔,就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好,姜老師眉頭一皺,眼睛狠狠地一瞪,好像在說:“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí),如果那個(gè)小朋友糾正了錯(cuò)誤,姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣,但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。

有一天,我們看見姜老師有了黑眼圈,仔細(xì)一問才知道,原來姜老師前一個(gè)晚上為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)博客,所以一夜沒睡好。我又感動(dòng)又好奇,感動(dòng)是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷?,好奇是因?yàn)槲疫€不知道我們的博客是什么樣子呢。

一回到家,我就和媽媽上博客。一看,呀,內(nèi)容可真豐富!有日志,有留言,有照片,還有音樂盒……真是五花八門,我和媽媽都看不過來了,于是我準(zhǔn)備星期一和同學(xué)們交流交流。可那個(gè)星期偏偏停課了,大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進(jìn)行溝通,“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊(duì)最熱線的“無聲電話”,老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè),同學(xué)們利用它發(fā)表評(píng)論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí),我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識(shí)、播撒幸福的人!

這個(gè)學(xué)期,如果誰表現(xiàn)好,姜老師就會(huì)給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候,我都感覺姜老師在向我加油助威。

啊,我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!

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