我的老師作文800字記敘文(5篇)

老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)。老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠(yuǎn)的守護(hù)。以下是小編整理的我的老師作文800字記敘文，歡迎大家借鑒與參考！

我的老師作文800字記敘文（篇1）

有這樣一位老師，她總是用別出心裁、巧妙的“招數(shù)”來教育我們。循循善誘，潛移默化地讓同學(xué)們接受教育，不斷進(jìn)步。

她，就是我們班的“巧”老師。或許有人會(huì)問，這世界上還有這個(gè)姓氏嗎？別急，且聽我慢慢道來。

“巧”老師可真是一位滿腦子充滿新點(diǎn)子的老師。她常常把我們的課堂變成一個(gè)歡樂有趣的的世界，給我們講引人入勝的，我們從沒聽過的逸聞趣事，好奇的我們呢，有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室里一會(huì)鴉雀無聲，一會(huì)歡聲笑語。

要是哪位同學(xué)學(xué)習(xí)上有什么小問題呢，“巧”老師也有“巧”辦法。

這不，不久前就有一例。

那一天，“巧”老師正在教室批改作業(yè)，批到了比蠅頭還小幾倍的字，任憑“巧”老師遠(yuǎn)看近瞧，“真”字里三橫都疊在一起了，“巧”老師手中的紅筆停了下來。

“這位同學(xué)，請(qǐng)你明天買個(gè)放大鏡來。干什么呢？專門用來批你的作業(yè)。你的字呀，只有用放大鏡才能看清。”“巧”老師的弦外之音讓那位同學(xué)不好意思地笑了，后來那位同學(xué)的字總算正常了。

“撥”和“拔”是一對(duì)“雙胞胎，有的同學(xué)常常分不清，“巧”老師有辦法讓大家分清楚?！扒伞崩蠋熤钢诎迳系摹皳堋焙汀鞍巍备嬖V我們：“大家看‘撥’比‘拔’多了一短豎，比‘拔’高了一截，比‘拔’力氣大，所以‘撥’是哥哥，‘拔’是弟弟。弟弟要用力‘拔’，哥哥只要輕輕一‘撥’就可以了?！?/p>

寫到“撥電話”和“拔河”這兩個(gè)詞了，“巧”老師的一句“是‘撥電話’，可不要‘拔電話’哦。大家想‘撥河’還是想‘拔河’??？”在笑聲中，這兩個(gè)詞大伙兒全寫對(duì)了。

以前作文對(duì)很多同學(xué)來說就像橫亙?cè)谖覀兠媲耙蛔y以逾越的大山?，F(xiàn)在呢，有了“巧”老師，作文似乎沒有那么難了?！扒伞崩蠋熝?，帶著我們感受校園四季：春暖花開時(shí)，陪著我們，看銀杏樹葉，淋海棠花雨，聞?dòng)筒嘶ㄏ?；秋風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，一起拾撿隨風(fēng)飄落的銀杏葉……不知不覺地，大伙兒都會(huì)寫作文了。

“巧”老師，我的好老師，在我心中，您永遠(yuǎn)是一位充滿奇思妙想的好老師。

我的老師作文800字記敘文（篇2）

老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

我們班級(jí)，四年級(jí)開始由年過五旬的陳老師接班。開始由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，成績參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學(xué)后，都為我們補(bǔ)習(xí)。

老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫作內(nèi)容的印象，還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會(huì)要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績來，三次獲得了學(xué)校作文競賽獎(jiǎng)狀，一篇投稿在慈溪日?qǐng)?bào)的小記者欄目中發(fā)表。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。

在假期里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時(shí)間，通過QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問我們作業(yè)有沒有難題……老師對(duì)我們的關(guān)愛，比父母還深切。

在我生病的時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。

老師的愛，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您！老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！

我的老師作文800字記敘文（篇3）

“你聽不懂人話嗎……”一聲”炸雷”從二樓學(xué)生處響起,身在五樓正在上課的我們卻也聽得清楚分明。此時(shí)，大家都會(huì)不約而同地把同情的目光送向后門，不知又是哪個(gè)倒霉的家伙挨了訓(xùn)。不一會(huì)兒，教室的門被推開了，進(jìn)來了一個(gè)垂頭喪氣的同學(xué)，而緊跟其后的正是我們的班主任兼學(xué)生處副主任陳老師，剛才就是他獅吼功從兩樓一直響徹到五樓。

陳老師，大名陳國慶，虎背熊腰，一臉橫肉，帶著一副眼鏡卻絲毫不顯得斯文，反而更透出了一股兇氣，嘴角總是向下?lián)P，好象每個(gè)人都欠他錢似的，即使高興也無法從他臉上看到絲毫笑容。一次上課時(shí)，他為了告訴我們他很高興，就時(shí)刻不停地說：“大家看，我在微笑…….”其實(shí)，他所謂的微笑不過是將下?lián)P的嘴角放平罷了。要說他長相好看，那實(shí)在是說不出口，他卻總說自己很帥，像個(gè)男人。有次，一個(gè)同學(xué)開玩笑說他是這個(gè)學(xué)校最帥的老師，以至于他后來幾天的語文課上每次都回講到這件事。

陳老師在自己的語文課上總是愛拓展，有一次，我們正認(rèn)真地聽他講題，只見他講著講著突然話鋒一轉(zhuǎn)——跑題了，開始高談闊論講其他的東西了，想到什么說什么，說到他的偶像劉德華時(shí)，還高唱了一曲，結(jié)果一首歌里沒幾個(gè)音唱對(duì)，他還自以為是地點(diǎn)點(diǎn)頭，又開始講其他事情，結(jié)果他越說越遠(yuǎn)，最后繞不回來了，害得我們下課后望著做了一半的'筆記愣了半天。

陳老師從來都是一臉嚴(yán)肅，然而在特殊情況下，他也會(huì)顯得緊張，那就是當(dāng)他見到異性時(shí)。話說一位同學(xué)的媽媽來找陳老師，這位媽媽經(jīng)過打扮后人挺漂亮，由于他兒子沒做作業(yè)被陳老師要求打電話叫家長。只見一直一臉兇相的陳老師一見到這個(gè)媽媽，臉上的兇氣立刻消失了大半，并微微泛紅，顯出了一絲局促不安的神情。原先想好的批評(píng)的話，如今卻一句也說不出來，只是結(jié)結(jié)巴巴地說：“他…..還好……還好……”顯得特別費(fèi)勁。如果你再近些一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的兩只手放在桌下絞在一起，不停地互相揉搓，而且因用力有些發(fā)紅，似乎是竭力克制緊張的心理。等家長走后，他又似是松了口氣，把背往椅子后一靠，才漸漸恢復(fù)平靜……每次看見女性家長時(shí)的局促不安又故意裝淡定的樣子,我們總不禁莞爾,這與他原來裝兇的樣子還真是相差甚遠(yuǎn)呢!

我的老師作文800字記敘文（篇4）

9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門，陽光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報(bào)名，我心情極好，望著湛藍(lán)的天空我想著:我的老師會(huì)是誰?是男是女?是慈祥還是嚴(yán)厲?

來到學(xué)校，我找到教室隨便找個(gè)座位坐下，與前桌同學(xué)聊了起來。不一會(huì)兒，一位約30來歲的女老師走上講臺(tái)，她面帶微笑，一頭長發(fā)干凈利索地扎起來，挺立的鼻梁以及那雙凈透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運(yùn)老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。

許老師非常負(fù)責(zé)任。在軍訓(xùn)期間，我們教官太過溫柔，而且他說話表達(dá)不清，所以我們軍訓(xùn)的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了，許老師站在隊(duì)伍里，仔細(xì)檢查我們的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)也會(huì)幫教官喊話。幾天下來，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓(xùn)時(shí)是陰雨綿綿，還不是烈日當(dāng)頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發(fā)燒，但她也不請(qǐng)假，毅然來到操場。我們練習(xí)效果不行時(shí)，老師就著急讓其它教官來教我們；我們因一人沒對(duì)齊，整排女生被各踢一腳時(shí)，老師心疼我們不準(zhǔn)教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí)，老師對(duì)教官說:“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來?！崩蠋熛衲赣H般呵護(hù)著我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會(huì)操上精神的表演來感謝老師對(duì)我們的深情守護(hù)。

許老師的嚴(yán)厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學(xué)吃過午飯后不回教室，在外面閑逛，沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門口，動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺(tái)上的許老師原本和藹的笑容頓時(shí)消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過目光所及之處。許老師冷臉問道為什么不按時(shí)回教室，隨及開始大聲訓(xùn)斥，直到把其中一位同字訓(xùn)哭了才肯罷休。

這就是我們的老師，負(fù)責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生卻極嚴(yán)厲的許老師。初中生活是一艘船，我們七七班同學(xué)同船過渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谌旰笠欢傻竭_(dá)成功的海岸！

我的老師作文800字記敘文（篇5）

今天下午第三節(jié)課是《人自然社會(huì)課》。第二節(jié)課上課的時(shí)候，姚老師就告訴我們下節(jié)課是蔡老師上課，蔡老師是全古城小學(xué)的副校長。下課后，我有一肚子的疑問，蔡老師是全古城小學(xué)的副校長，是不是很嚴(yán)肅呢？

終于，上課鈴響了，我們趕緊到自己的座位上坐端正。蔡老師進(jìn)來了，我們異口同聲地說：“老師好！”蔡老師戴著一副眼鏡，笑瞇瞇地看著我們。啊！原來蔡老師是一個(gè)愛笑的老師呢！

今天我們上的課是“我從哪里來”，蔡老師講了一些小動(dòng)物都從哪里來，還提問了，郭蔡瀟回答了，蔡老師就笑瞇瞇地裝著一副小孩樣，對(duì)郭蔡瀟說：“真能干，怎么這些你也知道??！”我們齊聲喊：“他是我們班的小博士啊！”“哦，原來是這樣??！”蔡老師說著，又對(duì)郭蔡瀟說：“你既然是小博士，那你一定知道很多吧？”郭蔡瀟好像有點(diǎn)害羞了，一直坐在那里，蔡老師笑著說：“沒關(guān)系的，站起來?！惫虨t站了起來，說：“鯨魚跟人一樣也是吃奶的，是魚類中最大的一類，它也是哺乳動(dòng)物。”蔡老師說：“你肯定是在百科書上看到的吧？”郭蔡瀟有點(diǎn)不好意識(shí)地說：“嗯?！辈汤蠋熡纸o我們看了一個(gè)視頻，講的是我們是從哪里來的。通過這個(gè)視頻，我們知道了我們小朋友是從媽媽的肚子里生出來的，因?yàn)榘职謰寢尳Y(jié)合在一起，才會(huì)有了我們。還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們很小很小，只是比魚卵大一點(diǎn)點(diǎn)，然后越長越大，變成花生的形狀，然后長成人的形狀，長出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。從小寶寶的肚臍里有一根管子通到媽媽身上，原來我們小時(shí)候是用肚子吃飯的，而不是用嘴巴吃飯的，可真神奇??！通過管子，媽媽吃什么我們就吃什么，媽媽咽下去的東西到了肚子里，然后再流入這個(gè)管子里，我們就不再餓了。蔡老師說：“出生以后，小寶寶為什么會(huì)哇哇大哭呢？因?yàn)樗麃淼搅艘粋€(gè)陌生的世界，他想繼續(xù)呆在媽媽溫暖的懷抱里，可是小寶寶太重了，已經(jīng)變得像西瓜一樣大了，媽媽的肚子再也裝不下他了，小寶寶就決定去探索外面的世界。”哦，原來是這樣??！蔡老師說得好詳細(xì)??！

蔡老師上課我們真是太開心了，蔡老師真是一個(gè)愛笑的老師??！