優(yōu)秀的寫人作文600字
優(yōu)秀的寫人作文600字5篇
寫人離不開寫事，因為人物的特點總是在具體事例以及行為習慣，細節(jié)動作中表現(xiàn)出來的。以下是小編整理的優(yōu)秀的寫人作文600字，歡迎大家借鑒與參考!
優(yōu)秀的寫人作文600字1
父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。
小時候，望著父親，他似乎永遠都是那么地高大;小時候，望著父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全;小時候，望著父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥;小時候，望著父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。
小時候，小手緊緊地拉著父親那雙寬大又溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開。兩只圓溜溜的眼珠子不時地瞧著父親的后背。仰望著父親的背影，總是那么的挺拔，充滿著自信，我一直覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠為我扛著。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。
時間轉(zhuǎn)眼即逝，在父親身后充滿自信的我，也上了高中，結(jié)交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘了父親。
抬眼一看，發(fā)現(xiàn)了父親。我學著小時的樣子，父親已不再如從前了，——父親老了!父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當他從我面前走過時，讓我想起了秋風中的落葉。重新拉起父親的手時，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。
是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我有了一些叛逆，常常會發(fā)脾氣，但你總會默默的點一根煙，默默的望著那被我重重帶上的門。
爸爸我錯了，以后會改的。爸爸，女兒愛你!
優(yōu)秀的寫人作文600字2
我的哥哥是個籃球迷，他對籃球的熱愛，已經(jīng)達到狂熱的地步，不，應該是瘋狂。什么籃球資訊、籃球戰(zhàn)報。他全有。走進他的房間，簡直就像走進籃球王國，整間屋子的墻上貼滿了籃球明星的海報?？窗?，他對籃球已經(jīng)如醉如癡了!
哥哥最為迷戀的便是美國的NBA，他喜歡的球星也很多，如勒不朗·詹姆斯、科比·布萊恩特等，有好些我都叫不出名來，他最喜歡的還是姚明大哥。
記得一天晚上，哥哥很早就上 床睡覺了，我感到奇怪，一問才知道哥哥今晚凌晨三點半有重要行動——看一場NBA重要賽事。在我的強烈要求下，哥哥答應到時叫我。不知什么時候，哥哥已經(jīng)在我耳邊叫開了，我睜開惺忪睡眼，看到哥哥已經(jīng)起床了。
我們悄悄地來到客廳，急忙打開電視，還沒開始，我們只好等了，哥哥似乎很焦急，好像每過一分鐘都很漫長?！伴_始啦!”哥哥激動地喊著。接下來他就津津有味地看起了比賽，手還不停地在空中比畫著，擺動著，嘴里不時喊著：“耶!進了!經(jīng)典!牛!妙傳?！?/p>
我不解地問：“哥，你為什么那么喜歡籃球?”“打籃球需要一種拼搏精神，不停地努力才會取得成功。學習也一樣，只有不斷努力，不停地拼搏才會取得優(yōu)異的成績。”哥哥頭也沒抬，就滔滔不絕地說了一通，“你知道我為什么喜愛籃球了吧!”“我知道了，你是喜歡籃球運動員的精神，把這種精神化成自己學習的動力!”我答道。哥哥點了點頭，眼睛還是沒有離開電視屏幕。
哥哥不僅愛看籃球比賽，還愛打籃球，而且球技高超。一次，我和哥哥到樓下籃球場去練籃球。他一到場上就變得異?；钴S，來到3分線外，一個超遠距離3分投籃，籃球就飛入籃筐。接著他又把球運到中場，一下沖到籃下，一個3大步爆扣，真像球星韋德。哥哥來勁了，說：“這些都不算什么，給你來一個絕的!”說完他把球運到中場，從中場投球，第一次，沒進——只差一點兒，第二次，球竟然飛進籃筐。
怎么樣，厲害吧?這就是我那籃球迷哥哥。
優(yōu)秀的寫人作文600字3
月光灑落在庭院內(nèi)，斑駁的樹影隨風搖曳著。小狗盤膝而坐，假寐著，我和母親兩個人在院中閑坐，沒有任何聲響。這是一個寧靜而又悶熱的夜晚。
一把早已褪了色的大葵扇在母親的手中揮舞著，發(fā)出咯吱咯吱地聲響。母親是一個農(nóng)村婦女，并不懂得打扮。身上的素衣穿得很隨便，依稀可以看見補丁的線條整齊的排列著。不知何時我和母親閑談了起來，讓我出乎意料的是，母親內(nèi)心竟埋藏著那么多的苦?；蛟S這些苦早已深深地刻在了她的心中。
父親的脾氣很暴躁，動不動就罵人。有時候父親生氣了就罵母親，可是母親卻不曾頂嘴過，因為她知道這只不過是徒勞罷了，她只能忍。有時候她天真的認為，在外忙活了一天，回到家可以得到一點欣慰，然而現(xiàn)實的逼迫讓她不在敢有這樣的奢求。一生在勞累著，在默默奉獻著，卻沒有一個人懂。這一生她不知道自己這樣拼命是為了什么?最終又得到了什么?在談話中我隱隱約約看到母親的眼瞳里灌滿了淚水。母親哭了，然而她卻不敢哭出來，那淚水與眼眶交戰(zhàn)著，害怕被我看到，于是她把頭微微轉(zhuǎn)了過去。
母親的側(cè)臉并不好看。眼角的魚尾紋甩得很長，旁邊還有許多皺紋相伴。幾綹的銀發(fā)垂落在耳邊，隨風搖曳著。干枯的嘴唇緊緊抿著，像是還有許多苦未訴說似的。母親真的老了，然而她卻仍未能放下沉重的擔子，家里的計生還是個問題，可是我又能做什么呢?我又該如何去做呢?于是我坐近母親，緊緊的握住她的手。然而就在那一瞬間，我的心像是被萬枝袖箭刺入心扉一樣，這令我難以置信，母親的手竟如此的粗糙、厚實。手上的裂痕錯亂排列著，布滿了整個手心，再也沒有了當年的潤色、光滑，如今只有一雙長滿了老繭的手。
淚水濕潤了我的眼睛，然而我卻不敢哭，我只能強咽著，因為這也是我能做的。手中那雙長滿老繭的手，我又如何能放得下?又怎能舍得放得下?母親對不起，讓我來減輕你的痛好嗎?讓我就這樣牽著你的手，永遠不放開好嗎?
天空不在和諧，下起了大雨，然而，這不再是一個寧靜而悶熱的夜。
優(yōu)秀的寫人作文600字4
我們班老師，是一個有高度責任感的人，對我們既嚴厲又親切，當我們犯錯誤時，老師的訓斥讓人銘記心中;當我們有進步時，老師的勉勵讓人感到鼓舞，她希望我們茁壯成長，是我們的良師益友。
她教學經(jīng)驗豐富，方法獨特，善于鼓勵、培養(yǎng)學生獨立學習的能力。遇到不守紀律的學生，她總是進行不厭其煩地教育。我們遇到學習上不懂的問題，她總是耐心地輔導我們。老師上課非常生動，就連一篇平淡的課文，她也講得特別動聽，是我們對學習產(chǎn)生了樂趣。不僅能讓我們學到很多知識，還讓我們有身臨其境的感覺。她是一個使人佩服和尊敬的老師。
老師，你是一個知識淵博的人，你對我和藹可親，甚至像我的`媽媽那樣無微不至的關心我，當我們有錯誤的時候幫助我，在各方面嚴格要求我，你是我最敬佩的人。
老師是一個工作認真負責的老師。她總是認真地批改我們的每一次作業(yè)，她把自己休息的時間給了我們，幫我們補課，為我們批改作業(yè)。老師為了我們花了多少心血，付出了多少，犧牲了多少。
每當我向她詢問問題時，她都會細心地給我講解;每當同學做作業(yè)遇到困難時，她也會耐心地指導;每當同學們都放學回家時，她仍留在辦公室認真地批改作業(yè)。
有人把老師比作紅燭，每天都在默默地燃燒著，把自己的青春都獻給了祖國的下一代!老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們;您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻給我們，不知道浪費了你多少精力;您就像。
我們班的老師就是這樣的紅燭，她每天都堅守在自己的崗位上，默默的工作，把畢生的心血都放在了我們身上，對我們就像對自己的親身孩子一般的關愛!幾年來，老師對我的每一滴關懷我都歷歷在目，老師在我身上付出的一切我都銘刻在心!老師，感謝您對我的恩惠，在此我想誠懇地對您說聲：“老師，謝謝您?！?/p>
優(yōu)秀的寫人作文600字5
我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開學第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學老師，因為這一身另 類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學生站起來的方式阻止學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。
你是讓我覺得相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的”，而你也會微笑著回應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你說根號是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧!
所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到你，但是我會永遠記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。