描寫樂于助人的人作文4篇
描寫樂于助人的人作文4篇
每一個人都有一顆與眾不同的心,有些人的心是善良的;有些人的心是美好的;還有一些人的心是永不言棄的。然而,我的心卻沒有他們的心那么簡單,我的心是一顆樂于助人的心,是一顆美好的心。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的描寫樂于助人的人作文,歡迎閱讀。
描寫樂于助人的人作文一
在班里我有許多好朋友,其中和我最好的同學(xué)是鄔桐。她臉上經(jīng)常露出笑容,一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情,只要你和她在一起,你就會感到自己心里熱乎乎的。
特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動。那次事情是發(fā)生在期末,我把語文復(fù)習(xí)卷弄丟了。老師要求必須每天帶到學(xué)校復(fù)習(xí)。一個雙休日的中午,我在家里翻箱倒柜,找遍了每一個角落,可是那張復(fù)習(xí)卷連一個角都沒有看到。正在著急的時候,鄔桐來了。她聽說我的復(fù)習(xí)卷弄丟了,馬上和我一起找了起來。可是,兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時,鄔桐直起腰來沉思了一會兒說:“嗨,胡甜甜,別著急。我?guī)湍憬枰环?,你就不用找?”我一聽高興極了,拉著她的手輕松地上學(xué)了。
下午放學(xué)回家吃完飯,我叫爸爸和我一起去鄔桐家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分悶熱,晚上家家戶戶吃完飯,都到外面乘涼了,可我看到鄔桐家電燈還亮著。我推開她家的門一看,她正伏在桌子上寫著什么,神情非常專注,連我進屋都沒有發(fā)現(xiàn)。于是,我對她說:“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)。”她抬起頭驚訝地看著我,支支唔唔地說:“沒,沒寫什么……”我搶上前一看,啊,她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙!我緊緊地抱住她,激動得一句話都說不出來,淚水模糊了我的眼睛。
鄔桐,你真好,我為有你這樣一個樂于助人的好朋友感到驕傲!
描寫樂于助人的人作文二
在我們的生活中,有許多很熱心的喜歡幫助他人的人,有那么一件事……
去年我在學(xué)校接受慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練,渾身上下無比疼痛,一步一個腳印地挨到了車站。那天也夠幸運的了,沒過幾分鐘車就來了,人們蜂擁似的擠進車?yán)?,我瘦小的身軀只能當(dāng)一個弱者排在了隊伍的末尾。車?yán)锶松饺撕?,每個人只有一個豆大的小地方,我懶洋洋地靠在一根柱子上。忽然有一句話從我耳邊穿過,“同學(xué)你來坐這里吧!”我聞聲抬頭一看,是一個十八九歲的哥哥,帶著一副眼鏡,臉上露出著熱心腸的樣子。我沒有底氣地回答道:“啊?在說我嗎?”“是呀!”哥哥說得非常和氣。我推辭道:“謝謝!您坐吧,你的書包明顯比我的沉,而且你倆手還拎著這么大的袋子,我站著就可以了。”哥哥聽后,表現(xiàn)出輕松的表情對我說:“我一點都不累,再說了,我要下車了,你來坐吧。”邊說邊走向后門去。原來他是要下車了,我果斷地坐到了那個位子上,我什么也沒有想,就在位子上美美的睡了一覺。我睡醒了之后,就起來準(zhǔn)備下車了,可是我走到車門時一看,發(fā)現(xiàn)那個哥哥還沒有下車,我便不解地問道:“您怎么還沒下車呀?”他不緊不慢地說:“我到終點站才下車呢,如果不騙你,你估計今天晚上非得疼的不行。我騙你也是萬不得已。”我看著他,眼眶一下子濕潤了。
哥哥助人為樂的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí),人與人是互助的關(guān)系,要在別人需要幫助的時候去幫助他們。通過這件事我也懂得了應(yīng)該為自己想得少,為別人想得多的道理。
描寫樂于助人的人作文三
她中等身材,今年12歲,烏黑的頭發(fā)扎著兩條馬尾辮,彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛,微微一笑露出可愛的小酒窩,非常美麗。她是一個助人為樂的人,她就是我的同學(xué)潘婷。
記得有一次放學(xué),我正走在回家的路上,忽然下起了大雨,我連忙跑到一個店門關(guān)上的屋檐下躲雨,可是雨慢慢下大了,我被雨水淋到了一點。忽然,背后傳來了一個非常熟悉的聲音,你是不是沒有帶雨傘?我轉(zhuǎn)頭一看,原來是同班同學(xué),我點了點頭,她說:“我們一起回家吧。”我高興的點了點頭……
一路上,風(fēng)刮的越猛,雨下的更大了,嘩啦啦的雨水不停的拍打著雨傘和周圍的事物。潘婷悄悄地把雨傘向我這邊移動,我發(fā)覺了,便又將雨傘向她那個移,接著對她說:“我不用那么多,你還是……”我還沒有說完她便打斷了我的話:“老師說過,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,這傘歐我們一人一半。”聽了這話,我只好點點頭。走了沒多久,潘婷又把雨傘的一大半給了我,我卻沒發(fā)現(xiàn)。到了家門口,我才發(fā)現(xiàn)潘婷的衣服打濕了,我不好意思地對她說“謝謝你,請到我家里來把衣服烤干吧,不然會著涼的。”她說:“不用了,我該回去了,不然爸爸媽媽會擔(dān)心的。”我看著她離去的背影,心里不禁的贊嘆。
這件事雖然過去了很久,但我還是記憶猶新,這就是我們班愛助人為樂的人。
描寫樂于助人的人作文四
每一位學(xué)生都會有一兩位在自己腦中印象深的同學(xué)。向他學(xué)習(xí)好習(xí)慣和好品質(zhì)。我印象最深的同學(xué)是呂幸斌。
今天上午第一節(jié)課,英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍,余毛毛沒抄,而且唯一的抄寫本也被老師收去了,這下可急壞了余毛毛,忙向周邊的同學(xué)借白紙。可是卻沒有借到,只有呂幸斌出手大方,借給了余毛毛,這才讓他松了一口氣??晌倚睦锴宄煤?,我書包中有幾張白紙,但我卻沒有拿出來給余毛毛,讓他快一些完成這項作業(yè)。就是我為了自己的一點私處—平日里,我老幫倪婷對付余毛毛,可最終還是讓余毛毛痛苦不堪,苦笑不得。而且余毛毛有時他總總會看見我上課一認(rèn)真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了,就打了他一下,他又還了我一下,這樣我們就打了起來。
“送人玫瑰,手留余香。”這是我們四年級在品德的一節(jié)課上學(xué)的,難道我那課沒學(xué)嗎?我在心中不停地反思,為什么我就不能為自己的品質(zhì)而多做點兒好事呢?讓余毛毛也發(fā)現(xiàn)我好的一面。
樂于助人是一種美德,它不僅能讓同學(xué)之間友好相處,也能讓自己的心靈充滿快樂與善良!