關(guān)于我的老師作文600字
關(guān)于我的老師作文600字
您是園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;您是紅燭,照亮了我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這首詩(shī)不正是對(duì)您無私的愛的真實(shí)寫照嗎!下面是小編為大家整理的文章,希望對(duì)大家有所幫助。
我的“笨”老師(一)
什么,我的 “笨”老師?我聽到有人驚嘆了,老師竟然會(huì) “笨”!真是不可思議。你沒有搞錯(cuò)吧!別著急,其中原因聽我慢慢跟你說。
我的 “笨”老師,就是我們的新班主任—尹老師。他是一大約40多歲的中年男教師。卷曲頭發(fā),胖胖的身子,高高個(gè)子,方方的臉,皮膚有些黑。平日經(jīng)常穿一件式樣古板的夾克,外表乍一看,給人的感覺有一點(diǎn)粗。
說起 “笨”,這話可是他自己親口說的,這不,新學(xué)第一天,尹老師就對(duì)我們說:“同學(xué)們,我很 “笨”,但是呢,我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明。”這一番話把我們逗得前仰后合哈哈大笑。大家心想:這回是算遇上自認(rèn) “笨”的老師了。從那以后,大家仔細(xì)觀察,這尹老師真”“笨””的可以,他把班里的工作一股腦的都交給同學(xué)們?nèi)プ觯裁词兆鳂I(yè)、主持班會(huì)、布置衛(wèi)生……而他呢?則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙著忙那。嘴里還一個(gè)勁的夸同學(xué)們真聰明。弄得大家干的更起勁兒的。
課堂上的尹老師不會(huì) “笨”了吧!恰恰相反,課堂上尹老師居然也自認(rèn)為 “笨” 的,記得第一節(jié)語文課,那天講《竊讀記》,尹老師對(duì)我們說:“作者為什么要裝著皺起眉頭,望著街心呢?我挺 ““笨””的,誰能教教我?”全班哄堂大笑,既然尹老師自認(rèn)為 “笨”,同學(xué)們當(dāng)然一個(gè)個(gè)不甘示弱,大家爭(zhēng)奪表現(xiàn)出聰明,尹老師的話音剛落,同學(xué)們的手就齊刷刷的舉了起來??吹竭@小手如林,尹老師樂的合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)有一個(gè)精彩的發(fā)言,博得了”“笨”老師的夸獎(jiǎng):“你真棒”,“天才”,“聰明” 。在學(xué)校里,似乎只有學(xué)生是可以 “笨”的,但是現(xiàn)在在尹老師的眼中, “笨”可不是學(xué)生的“專利”, 而是老師也可以用的。這不,他自己就 “笨”了一回。這一 “笨”居然使得一堂語文課在輕松愉快中渡過。這一“笨”使我們更喜歡這位尹老師了。
有時(shí)我經(jīng)常疑惑,尹老師到底是 “笨”還是不 “笨”呢?一天我問媽媽。媽媽聽后,哈哈大笑說:“尹老師才不 “笨”呢,他是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀!”
我的老師(二)
在四年的小學(xué)生活中,許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過我,細(xì)心地呵護(hù)過我,讓我茁壯成長(zhǎng)。但令我印象最深的還是楊老師。 楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材,那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁,她還有一張能說會(huì)道的嘴巴。上課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親,學(xué)習(xí)中她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。
記得一次下課,我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍,我不小心時(shí)滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我:“享哲,還痛不痛,要不要上醫(yī)院。”聽了楊老師親切的問候,我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次,楊老師正在給我們上語文課時(shí),其他同學(xué)們都在專心致志地聽課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個(gè)玩具,剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了,但楊老師并沒有出聲,只見她眉頭微皺,并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨,表達(dá)我對(duì)您深深的敬意!
我最喜歡的一位老師(三)
每個(gè)人都有自己喜歡的老師,但幾乎都是現(xiàn)任的班主任,有的人即使是喜歡某一位老師,但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了,但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師,他語言詼諧幽默,每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,但他講得都很有道理,我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí),我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師也不例外,但要知錯(cuò)能改,黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次,一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了,不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的,他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了,就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說:“做老師要公正,對(duì)學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng),從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以,我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí),我們都興奮不已,他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子,聽他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí),在臺(tái)上主持的總是黃老師,他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽,有一次,一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué),黃老師看見之后毫不畏懼,把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言,低頭認(rèn)錯(cuò)。從此,黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí),將來也成為像黃老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——黃老師。