關(guān)于寫(xiě)人作文題目?jī)?yōu)秀作文大全
無(wú)論是寫(xiě)人記感,還是寫(xiě)人寄情,都以刻畫(huà)人物、抒發(fā)對(duì)人物的情感為中心。力求人物形象鮮明。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)關(guān)于寫(xiě)人作文題目,供大家參考。
關(guān)于寫(xiě)人作文題目:老師,我想對(duì)你說(shuō)
五年的小學(xué)生活猶如白駒過(guò)隙,在這五年中,如果沒(méi)有在背后默默付出的老師們,也就沒(méi)有今天這樣文明、成熟的我們。
自從我踏入校園那一步開(kāi)始,就有一群純真、樸實(shí)、善良的老師們教我們知識(shí),教我們?cè)鯓幼鋈耍蚕裎业诙€(gè)父母一樣關(guān)心我。
記得那一次上課的時(shí)候,我無(wú)精打采,你問(wèn)我怎么了,我說(shuō)沒(méi)事兒。你走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭,啊!怎么這么燙。你就把我叫到辦公室,量了一下體溫,燒到了39度多,你丟下溫度計(jì)就去給我找藥,我看到你著急的神情時(shí),心里不由得涌出一股暖流。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),身體,還教我們表演,從我們的動(dòng)作、表情,還是唱腔方面細(xì)致指導(dǎo),不僅培養(yǎng)我們的藝術(shù)細(xì)胞,還注重培養(yǎng)我們的品德。
六一,我穿上老太太的服裝在舞臺(tái)上表演,還去陵縣的舞臺(tái)表演不下十次。還上了陵縣春晚,贏得了觀眾的認(rèn)可和喜愛(ài)。我都很高興,也很感動(dòng),這成功的背后都凝聚著是老師的心血。
到了臨別之際,雖然我很向往六年級(jí)的小學(xué)生活,但是我永遠(yuǎn)忘不了在小學(xué)的一幕幕。我忘不了,當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí),老師急切的神情;我忘不了,當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)滿臉的欣慰;不會(huì)忘記,當(dāng)我精彩的回答問(wèn)題時(shí),同學(xué)們熱烈的掌聲;不會(huì)忘記,當(dāng)我進(jìn)步時(shí)老師欣喜的神情;不會(huì)忘記,我委屈時(shí)老師對(duì)我的細(xì)心呵護(hù);不會(huì)忘記我的作文貼在展板上,同學(xué)們?yōu)槲壹娂婞c(diǎn)贊的情景;更不會(huì)忘記,我們貼在墻上的每一句名言,它是指引我走向成功的路標(biāo)。
小學(xué)五年期間里的那些老師,同學(xué),一點(diǎn)一滴,都已烙在我的心底。謝謝你們,老師,即使我們分開(kāi)了,但我們的心永遠(yuǎn)在一起。
關(guān)于寫(xiě)人作文題目:我的美術(shù)老師
我最喜歡的老師要數(shù)美術(shù)老師王老師了。
王老師高高的身材,比我爸爸還要高呢!他很瘦,比我爸爸少了一個(gè)“將軍肚”,看上去年齡和我爸爸差不多,長(zhǎng)得很帥,而且很酷。每個(gè)星期三的第三節(jié)課是王老師的課,因?yàn)樯险n前有眼保健操,所以他有一個(gè)與眾不同的習(xí)慣,喜歡讓我們趴在桌上閉目養(yǎng)神一會(huì)兒。我很喜歡這個(gè)習(xí)慣,因?yàn)檫@樣能讓我們的眼睛充分的休息,精力集中地上好美術(shù)課。
我很喜歡畫(huà)畫(huà),在幼兒園中班時(shí)我有一張名為“上海新形象--東方明珠、金茂大廈”的畫(huà),就曾獲得區(qū)里的創(chuàng)意二等獎(jiǎng)?,F(xiàn)在我是美術(shù)課的課代表,每個(gè)星期二的晚上,我都會(huì)早早地把美術(shù)課的材料一一放進(jìn)書(shū)包,盼望著美術(shù)課快快地到來(lái),因?yàn)槲蚁矚g王老師。
每次上美術(shù)課的時(shí)候,我都要叫:“起立!”。同學(xué)們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,王老師微笑著向我走來(lái),輕聲地夸我:起立聲叫得響,能提高同學(xué)們的精神。我畫(huà)了兩張《貓和老鼠》、《古詩(shī)配畫(huà)》的畫(huà)被王老師拿到區(qū)里面去參賽,我很高興。
王老師非常的和藹可親,他給我們上課的時(shí)候特別的有耐心,教會(huì)了我畫(huà)許許多多的畫(huà),他讓我們學(xué)會(huì)了臨摹兔子標(biāo)本,還讓我們發(fā)揮自己的想象力,畫(huà)出各種各樣的漫畫(huà),現(xiàn)在我特別喜歡畫(huà)漫畫(huà)。王老師還讓我知道了什么是抽象畫(huà),記得有一次美術(shù)課上,王老師叫我們畫(huà)波浪,可我不會(huì)畫(huà),卻畫(huà)了一幅“抽象畫(huà)”,老師走了過(guò)來(lái),非但沒(méi)有批評(píng)我,而且還表?yè)P(yáng)我畫(huà)得好,很有想象力。讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃郁的興趣。我真想長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫(huà)家呢!畫(huà)出我們祖國(guó)美麗的家園,畫(huà)出我們師大附小美麗的校園,我從心里感謝王老師,我長(zhǎng)大了也忘不了敬愛(ài)的王老師。
關(guān)于寫(xiě)人作文題目:我的老師
她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒,你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇,老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫(huà)幅畫(huà),互相了解一下罷了??蛇@個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧,是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了?要不,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒(méi)人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問(wèn),但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問(wèn)題,居然讓老師一陣?yán)湫?,含著萬(wàn)分神秘的色彩,悄聲對(duì)我們說(shuō):“再仔細(xì)想想。”老師這么一說(shuō),顯然是我們答錯(cuò)了,可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽(tīng)老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說(shuō):“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。
陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著,她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課,陳老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們,讓人倍感親切,又覺(jué)得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!