以寫人物題材的滿分作文題目
以寫人物題材的滿分作文題目
作文中,很多學(xué)生不會(huì)抓住人物的特點(diǎn),敘述籠統(tǒng),人物故事平庸,從而導(dǎo)致千人一面。那么你知道以寫人物題材的滿分作文怎么寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以寫人物題材的滿分作文，供大家分享。
以寫人物題材的滿分作文：我的父親
在我的世界里，一直屹立著一位巨人。他，會(huì)很疼我盡管他很嚴(yán)肅;會(huì)理解我鼓勵(lì)我哪怕他不茍言笑。他是我的生命之源，我的唯一不可替代。他是我的導(dǎo)航，沒有他的指引，我早已迷失方向;他是我的空氣，沒有他的生活，我會(huì)窒息般痛苦。是的，他就是我的父親，我心目中的巨人。
剛剛記完新學(xué)的課文，夜已很深了，一切都很安靜。此刻困乏得最渴望的無非是休息了。隱隱約約聽到書房傳出的陣陣咳嗽聲。難道是父親還沒有睡嗎?疑惑地走出房間，書房的門是半掩的，往門縫一探，果真是父親。他坐在桌前算著賬單，忙碌了這么多年，他的歲月開始滄桑了，他需要戴眼鏡了。燈光下，他的側(cè)臉顯得那么疲憊和蒼老，頭發(fā)上似乎又增添了幾根銀絲。
不知道為什么，每每看到父親這樣的身影，心里總是隱隱作疼，好像心中的巨人要倒了，而我努力地?cái)v扶他，卻顯得那么無力。我什么都不能為他做，只能學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)!前幾天，父親生病了，他躺在床上好些天才恢復(fù)，那時(shí)候的他多么無助，我看得好心疼。我深深地意識(shí)到，巨人的年輕已被歲月無情地奪走了。
而我長大了，不能總是依賴著他。九年前，是父親教我學(xué)會(huì)獨(dú)立。那是我讀一年級(jí)時(shí)，除了開學(xué)第一天，父親帶我去上學(xué)。以后的日子，父親讓我自己走去上學(xué)，他說，小孩子就要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立。我埋怨著父親不愛我。那時(shí)候，家里離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，我每天都按時(shí)背著書包去上學(xué)。卻總是在那個(gè)轉(zhuǎn)角處隱隱約約感覺到一個(gè)熟悉的身影，轉(zhuǎn)身仔細(xì)看，只是來來往往的人群。三年級(jí)時(shí)，父親來到廣州。我總是告訴母親：“我想念爸爸了。”母親告訴我，當(dāng)初我所說的熟悉身影就是父親。原來，所謂的“不在乎”是這樣的用心良苦。我恍然大悟，是父親鑄就了我的獨(dú)立。
父親的文憑不是很高，可他了解的知識(shí)卻仿佛無止境。我總愛聽父親講的故事，不管是歷史、現(xiàn)代還是國際等，都是那么津津有味?！度龂萘x》是我喜歡的一部書，但比起看《三國演義》，我更喜歡聽父親給我講這里面的傳奇故事。
父親永遠(yuǎn)是屹立在我心目中的巨人，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，只是歷經(jīng)漫漫坎坷大道，巨人有些累了……
以寫人物題材的滿分作文：爸爸的故事
晚上，爸爸一臉憧憬地給我講他小時(shí)候的故事……
一、爸爸是個(gè)淘氣鬼
爸爸小的時(shí)候特淘氣。有一天夜晚，他和幾個(gè)小伙伴一起玩，看見他們班一個(gè)叫小麗的女生點(diǎn)著煤油燈在學(xué)習(xí)。爸爸的壞心眼兒又上來了，他招呼同學(xué)：“快來看，小麗在學(xué)習(xí)呢!”當(dāng)時(shí)的窗戶是用紙糊上的，爸爸用手指占了一點(diǎn)唾沫，用手指一捅就把紙窗戶上捅了一個(gè)小眼兒，通過小眼兒看屋里的情景。爸爸看小麗這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很想笑。于是，他“呼”的一吹，把煤油燈吹滅了。只聽小麗說：“咦，燈怎么滅了?”又把煤油燈點(diǎn)燃了。爸爸見小麗又把燈點(diǎn)燃了，又“呼”的一吹，煤油燈又滅了。小麗再把燈點(diǎn)燃，爸爸伸出嘴，剛要吹時(shí)，突然耳朵一陣刺痛，有人拉著他的耳朵把他提溜了起來。“誰?”爸爸捂著耳朵回頭看，啊，老師正站在他面前呢!最終，免不了一陣批評(píng)和寫檢討。
二、爸爸是個(gè)偷懶鬼
小時(shí)的爸爸，也是個(gè)偷懶鬼。有一次，老師組織同學(xué)們一起去路上拾糞，同學(xué)們一人推著一個(gè)小車就跑出去了。爸爸說：“不就為了一點(diǎn)班費(fèi)嗎?還要我們?nèi)ナ凹S，又臟又累的。”爸爸的小伙伴也在抱怨。爸爸說：“哎，我有一個(gè)好主意，你們等著!”就朝家里奔去，偷偷拿了老爺爺?shù)囊话鼰熅团芰嘶貋怼?ldquo;走，到養(yǎng)豬場去!”爸爸說。于是，他和四個(gè)小伙伴推著小車來到了養(yǎng)豬場。爸爸給了養(yǎng)豬場看門的人一包煙，就和那個(gè)人聊起話來“我們老師真麻煩，還要我們?cè)诼飞鲜凹S……”那人一聽，說：“你們從這里鏟點(diǎn)吧!”爸爸他們一見達(dá)成愿望，就痛痛快快的鏟了一大車，高高興興的回到了學(xué)校。老師檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸他們幾個(gè)拾的糞格外多，起了疑心：“哪里來的?”“我們拾得!”“騙人!路上拾的糞上有很多泥土，你們拾的糞上面怎么沒有啊?”爸爸他們一看把戲被老師揭穿，只好垂頭喪氣的交待了“作案過程”。
還有一次，老師讓同學(xué)們?nèi)溙锢锸奥湓诘厣系柠溗雰?，同學(xué)們都去了，留下了幾個(gè)懶蟲沒有去，其中有爸爸。爸爸說：“這么大熱天的誰出去受罪啊!不過我有一個(gè)辦法!”其他伙伴忙圍上來：“什么辦法?”“啊呀，這還不簡單嗎?每人回家從家里拿一些不就行了嗎?”“對(duì)呀，好主意!”其他伙伴稱贊。于是，幾個(gè)懶蟲就偷偷回到家，偷偷拿了一些麥子又回到了學(xué)校。當(dāng)老師檢查到爸爸時(shí)，看到爸爸撿到的麥子顆顆飽滿，粒粒金黃，頓時(shí)起了疑心：“說，哪來的!”“拾的!”“撒謊!落在地上的麥子都是不好的，你的麥子是顆顆飽滿，粒粒金黃，是拾的嗎?”于是，爸爸又老實(shí)交待了作案過程。
三、爸爸的惡作劇
爸爸的惡作劇也舉世聞名。爸爸上五年級(jí)時(shí)，放假就會(huì)叫上幾個(gè)伙伴去工地上幫助人家蓋房子。中午飯人家管，就是一碗面條。對(duì)于爸爸他們來說，很少吃面條，吃一碗面條就是很幸福的事了。午飯時(shí)，大人們總是讓他們先挑，只有這么一個(gè)男人，總喜歡和他們搶，總是挑最多的一碗，每次他都吃的飽飽的，爸爸他們卻吃不飽，對(duì)這個(gè)人極為討厭。爸爸他們很想教訓(xùn)教訓(xùn)他。第二天，爸爸趁沒人看見，溜進(jìn)了食堂，隨手拿了一碗面，舀了一大勺鹽灑在面條上，又從另一碗里夾出了一些面蓋在有鹽的面條上。“這碗面足夠多了!”爸爸暗笑。等到了吃飯時(shí)間，那人第一個(gè)沖進(jìn)食堂，一眼瞅中了那碗最多的面，搶過來就吃，剛吃了一口，就“哇”的一聲吐了出來，把爸爸他們樂得呀，肚子都笑疼了。還有一次，爸爸他們?cè)谏蠈W(xué)的路上帶了很多螞蚱，拿到學(xué)校里來沒地方放，就放到了一個(gè)女生的書包里。那個(gè)女生一打開書包，螞蚱一只只全都跳了出來，把那個(gè)女生嚇的哇哇大哭，后來她的家長還跑到奶奶家告狀，爸爸不免被爺爺痛打一頓。
以寫人物題材的滿分作文：回眸的感動(dòng)
父愛是傘，在人生道路上為我遮風(fēng)擋雨;父愛是光，照亮了我的人生之路;父愛是舟，載我渡過了一切難關(guān)。
嚴(yán)厲、冰冷、不茍言笑，這幾個(gè)詞語便是我對(duì)父親的感覺。
記得有一次，我與爸爸一起坐公交車，過馬路時(shí)，爸爸的大掌握住了我的小手，說道：“小心，看車。”我愣了愣，心中有一種安全感，從小到大，爸爸很少握著我的手，過馬路了。我在心中暗暗歡喜。我這嬌小的身軀與爸爸高大的身體一起往車站走去。不久一會(huì)兒，一輛公交車，來了。上車時(shí)，爸爸對(duì)我說：”坐那兒，下車了離門口更近，方便些。”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐下來了。爸爸坐在了最后一排，靠窗。
后來，公交車到了高峰期，車內(nèi)很擁擠，我的身旁站了一位老爺爺，我連忙把我的位置讓給了老爺爺，身旁的阿姨稱贊道：”這孩子真乖。"我回頭望了望爸爸，渴望得到爸爸一個(gè)欣慰的笑容，但是，結(jié)果卻是失望的。車緩緩地行駛著，如同一只蝸牛，過了很久的感覺，車終于到站了。車內(nèi)還是很擁擠，我好不容易才擠下來了，我回眸望了望還在公交車上的爸爸，爸爸此時(shí)正焦急的望著車門，急切的尋找著我的身影，望了望爸爸，就在那一刻，在我的心中有一股·暖流流過，就在那一瞬間，之前的不愉快全部都煙消云散了，覺得腳下仿佛踩了一朵幸福的云，飄飄然的
雖然爸爸有時(shí)很嚴(yán)厲，但是這是爸爸教育我的方式。
俗話說的好：“父愛如山。''這句話的我明白了。其實(shí)多加看看身邊的人，多加留意留意身邊發(fā)生的事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛，有時(shí)很簡單。
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