以同學我想對你說為題目優(yōu)秀作文
以同學我想對你說為題目優(yōu)秀作文
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以同學我想對你說為作文篇一
在這茫茫人海中,我們有緣相見,并能成為同窗好友,我認為這是非常幸運的一件事,所以,我很珍惜這來之不易的緣分。
---------題記
在這個大千世界,無奇不有,因此,你也歸入“奇”的一類了。別人的“奇”是伴有成就與榮譽的,而你呢?
對于一個中學生來說,老師意味著什么?
老師,給我們傳授知識;老師,教給我們做人的道理;老師,告訴我們是非與對錯;老師,教會我們辨別是非的能力......雖說老師不是我們的衣食父母,但老師是我們精神糧食的給予者......我們理應(yīng)尊重他們。
中午放學了,數(shù)學老師將沒有寫家庭作業(yè)的同學留了下來,其中也有你。老師讓大家補完作業(yè)再回家,其他同學都沒說話,去補作業(yè)了。只有你還在與老師“爭辯”,你說老師不應(yīng)該留你,不應(yīng)該占用你的休息時間......難道,你不曾想過這是為什么嗎?老師為什么要占用自己的休息時間來留沒寫作業(yè)的同學?還不是為了能讓同學們多學一點知識嗎?老師做得這一切還不都是為了同學們的學習進程是相同的,同學之間的差距沒有那么大嗎?可你,不但不理解老師,還說什么要給教育局打電話投訴老師之類的話......但又為什么老師讓你打電話的時候你卻猶豫了呢?你是怕了嗎?還是你只是想嚇唬嚇唬老師?還是你認為老師是只“軟柿子’’?還是你想引起大家對你的關(guān)注?
同學,做人不可以以怨報德,不可以把別人對你的好認為就是應(yīng)該如此,這世上本就沒有什么應(yīng)該與不應(yīng)該可言,包括你的家人、朋友對你的好。
同學,但愿你不是一個把別人的“好心當成驢肝肺”的一個人......
對于一個學生而言,同學意味著什么?
同學,我們的學習伙伴;同學,我們的小老師;同學,我們的朋友......
同學,是我們應(yīng)該以禮相待的人,是我們應(yīng)該尊重的人,是我們應(yīng)體諒的人......而不是用語言抨擊的,用你的“伶牙俐齒”來嘲笑的,更不是你的“滅火器”,不是你的“玩偶”......一個人的好與壞,不是你說了算的。
同學,你知道嗎?當你在用激烈的、骯臟不堪的話語侮辱你的同學時,有一個人的心在流淚:當你將你那罪惡的拳頭砸向你的同學的時候,有一個人的心在流血;當你拳腳相加的對待你的同學時,有一個人的心碎了......
當你的母親十月懷胎,滿懷希望的生下你,有含辛茹苦的把你拉扯大,省吃儉用將你送入學堂接受教育。她希望你將來能夠成為一個孝敬父母、對社會有用的一個人、一個有所作為的人......而如今,她換來的是什么?一個處處樹敵,一個只會以大欺小,一個整天臟話連篇,一個都不懂的尊重老師、同學的人一個只會惹人厭煩的人,一個可憎可憐的人。
你說,面對一個自己花了全部精力而去培育出的這樣的一個人,她的心能不碎嗎?
當你在用骯臟、不看入耳的話語抨擊其他同學的時候,他們都沒有反應(yīng)嗎?他們都不生氣嗎?還是你認為他們都是“弱者”?不管怎么樣,難道你不曾想過為什么?為什么在你用骯臟的、不堪入耳的話語抨擊他們的時候,他們不曾反擊你?那是因為他們覺得:人是高級動物,所以不應(yīng)該狗咬人一口,人就反咬狗一口。難道你不曾想過為什么其他人在相處時,沒有任何矛盾。而你和誰相處都有矛盾呢?難道你不曾反思過,這是為什么嗎?為什么你幾乎和全班每個人都吵過架呢?你總是在挑別人的毛病,何時才能挑出自己的不足?
同學,‘人’字很好寫:一撇一捺即可??扇绻胍龊靡粋€人,需要用你一生的時間來做......
同學,別把別人對你的謙讓,當成你放肆的資本;不要把別人對你的好,認為這是他們應(yīng)該做的......
同學,愿你不要被邪惡的“洪水”給沖走了真實的你自己,愿你未“走”太遠,正道永遠歡迎你。
同學,醒悟吧。
以同學我想對你說為作文篇二
同學,我想對你說,也許你折斷青竹的動作已毫不記得。但是,我也要衷心地勸告你,青竹也是有生命的!環(huán)境要靠我們共同保護!
那天的中午,坐在小竹林中,你與朋友輕松地聊天,偶一抬頭,跳上桌子,抬起右腳,左腳呲著桌上的紋痕,伸手抓住青竹最嫩的地方,再跳下桌臺,臉上滿是一種令人嫌惡的喜悅,見那青竹沒有聽話地斷開在你的手里,又加大了力量,一次次地跳上跳下,那猙獰的面孔、歪斜的嘴眼,令我擔心而憤怒。我上前制止了你的行為并相應(yīng)地扣了分數(shù),你嘴角一斜、眼睛一瞪:“志愿者有什么了不起啊,下次我把你們班分全扣完1說著向下一跳,那青竹還是比不過你的蠻力,“呯”一聲斷開來,你隨意一扔,大搖大擺地走了。
待你走后,我將那斷竹藏進枯草之中,看著另一截斷竹處,我傷心了,什么也看不到,黑洞洞的。難道青竹沒有屬于它自己的生命?難道我們?nèi)祟惪梢灾髟鬃匀?、主宰宇?地球是唯一的一個生物圈,生命鏈條條相接、環(huán)環(huán)相扣,并不是人類可以控制的啊!親愛的同學,我真心地勸告你,青竹也有生命!環(huán)境需要靠大家共同保護!
大雪寒冬,狂風瀑雨都沒有摧毀那堅強的青竹,連自然都無法摧毀的青竹竟然敗在了你的手中,這是多么得的可怕!地球上平均每個小時將滅亡2-3種生物,這些生物要不是人類的侵占與毀壞,它們會如此迅速地死亡嗎?不會!同學啊,想想那“呯”的一聲地斷裂,你不會愧疚嗎?保護我們賴以生存的地球吧!從自我做起,也許明日的太陽會更加燦爛輝煌!那一幕幕觸目驚心的畫面、生物的滅亡不要出現(xiàn)。也許別人說:“人類的出現(xiàn)會毀滅地球”,這句話在多年以后的今天成為事實!
今日,又走進小竹林,有的只是清風吹拂竹輕擺,月下竹影婆娑的美妙感覺到了??多日前的那個同學,我在這靜靜的竹林中呼喚你,你能聽見嗎?讓這加雜著清竹之氣的風兒把我的勸告帶到你的耳邊:“青竹有生命,攜手共創(chuàng)美好環(huán)境”!
以同學我想對你說為作文篇三
或許,我們每個人心中都有一個不為人知的角落。當夜色降臨,我們躲在那個角落里,沒有人能認出我們。就像你,同學。我并不知道你是誰,我也不知道你是幾年級幾班的。但我知道你已經(jīng)丟失了誠信。我國古代教育家,思想家孔子曾經(jīng)說過:“人而無信,不知其可也。”說的就是做人的基本道德。
還記的那天嗎?我在學校門前排隊準備進校。你在一個角落里著急地走來走去。我看見了,急忙上前問你怎么了。你說:“我,我沒帶紅領(lǐng)巾,進不了校,你借一元錢買紅領(lǐng)巾吧,明天我一定還你。”我一摸褲子,恰好有一元錢。我毫不猶豫地把一元錢給了你,因為我相信你。
但是今天,我在老遠就看見了你。我并沒有拍拍你的肩膀,讓你還錢。我而是讓你發(fā)現(xiàn)我,自己來換我的錢。你卻裝做不認識我,頭也不回地大搖大擺地往前走。我以為你沒有看見我,我就走到你的面前,提醒你還錢的事。你不耐煩地說:“誰欠你錢啊,你欠條嗎?”我失望了,徹底把你從我的記憶里抹去了。同學,我在乎的并不是那一元錢,而是你的誠信。我賜你一句話與你共勉:誠信是人心靈最美好的外套。
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