老師的腳步作文800字
在我們教室的門前，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，每當(dāng)老師走過(guò)，都會(huì)有腳步聲傳來(lái)，最近我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，每位老師的腳步聲都是不同的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的老師的腳步作文800字，歡迎大家參考閱讀。
老師的腳步作文800字篇1
噓!聽(tīng)，那是誰(shuí)的腳步聲，哦!那是老師的腳步聲。上課了!上課了!聽(tīng)到上課的鈴聲后，同學(xué)們都紛紛回到座位上。咦?門口怎么還有一個(gè)大胖子在東張西望?仔細(xì)一看，原來(lái)是我們班的“柯大俠”正在探察“斌哥”(我們班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗俏覀儼嗟睦洗?，所以我們私底下叫?ldquo;斌哥”)正當(dāng)我準(zhǔn)備丟垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗外有一個(gè)黑影，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是“斌哥”，我心想：嘻嘻!柯大俠要倒霉啰!“斌哥”的腳步聲總是讓人察覺(jué)不到，你瞧，“斌哥”正緩緩向“柯大俠”移動(dòng)，可憐的“柯大俠”卻渾然不知，這不光是“柯大俠”不知道，就連班上的同學(xué)們也不知道，他們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，唱歌的唱歌，睡覺(jué)的睡覺(jué)。只見(jiàn)“斌哥”拍了一下“柯大俠”，“柯大俠”猛然地回頭一看，發(fā)現(xiàn)是“斌哥”，便連忙說(shuō)道：“老師你今天好帥呀!”說(shuō)完便自覺(jué)地跑回座位上來(lái)。
同學(xué)們也似乎感覺(jué)到“斌哥”的到來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。本以為“斌哥”會(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到“斌哥”卻說(shuō)：“要不是看見(jiàn)七(10)班的班牌，我還真以為進(jìn)入了集貿(mào)市場(chǎng)。
對(duì)了，以后如果“柯大俠”想我了，讓班長(zhǎng)去叫我就行，不用麻煩您老“大駕光臨”了?，F(xiàn)在的“柯大俠”想必一定臉紅得像個(gè)蘋果了，嘻嘻!活該!看他下次還敢不敢了。下課了!下課了!終于熬到下課啰!可以休息休息。聽(tīng)到下課鈴聲的同學(xué)們，剛剛還安靜的教室，現(xiàn)在已經(jīng)吵得不可開(kāi)交了。只聽(tīng)見(jiàn)“柯大俠”收音機(jī)正在手舞足蹈，班上的“歌星”們也都唱著《后會(huì)無(wú)期》“你若離去，后會(huì)無(wú)期，你若離去，后悔無(wú)期——”“咚咚咚”只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉重的腳步聲，我猜，可能是英語(yǔ)老師來(lái)了吧!我迅速的回到座位上，等待著英語(yǔ)老師的駕到。原來(lái)英語(yǔ)老師是來(lái)布置家庭作業(yè)的。唉!我就知道英語(yǔ)老師是一個(gè)慢性子，又要慢慢熬了，終于作業(yè)布置完了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”可是上課鈴聲卻響了。“啦啦啦”聽(tīng)!這是誰(shuí)哼著小調(diào)向我們走來(lái)，不用猜，我們?nèi)喽贾?，這一定是那有著“豆腐心”的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師的脾氣好，對(duì)我們也好。每次上課，我們的見(jiàn)面語(yǔ)都與其他老師們的不一樣。每次上課語(yǔ)文老師都會(huì)說(shuō)，“上朝。”我們則會(huì)說(shuō)“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!”
而語(yǔ)文老師又會(huì)說(shuō)，“眾愛(ài)卿平身。”我們說(shuō)，“謝皇上。”每次語(yǔ)文老師都會(huì)給我們帶來(lái)愉快，讓我們每一天都能有一個(gè)愉快的心情迎接每一天。數(shù)學(xué)老師的腳步聲提醒我們要謹(jǐn)慎。英語(yǔ)老師的腳步聲提醒我們要認(rèn)真。
語(yǔ)文老師的腳步聲告訴我們，學(xué)要好好學(xué)，玩要好好玩。讓我們記住老師那關(guān)心我們的“腳步聲。”
老師的腳步作文800字篇2
期末考試已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，我今天觀察的重點(diǎn)是老師的腳步。
今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。一向以漂亮著稱的金老師踏著溫柔的腳步緩緩地向教室走來(lái)，盡管她的腳步輕得像小貓咪，但坐在門口的“探子”早已現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。金老師的腳剛跨入教室，“哦也!哈哈哈哈……”教室里一片歡呼，美術(shù)期末抽考已經(jīng)結(jié)束，金老師說(shuō)這節(jié)課她要親自做手工作品送給我們，同學(xué)們都特別期待。金老師友好地向我們擺擺手，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。
“咯噔，咯噔，咯噔……”一陣急促的高跟鞋聲從走廊上傳來(lái)，這聲音，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是再熟悉不過(guò)啦!她人都還沒(méi)進(jìn)教室，但她的影子已經(jīng)投到了樓梯間的墻壁上。她就是我們班主任王老師，走起路來(lái)像奔跑的老虎，仿佛在追趕自己的獵物。她風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)教室，頭發(fā)一甩，笑瞇瞇地對(duì)金老師說(shuō)：“我能來(lái)讓他們改改卷子嗎?”金老師禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后向我們抱歉地聳聳肩，我們眼巴巴地望著金老師又踏著溫柔的腳步走出了教室。但王老師的功夫絕不是吹的，先對(duì)我們大大表?yè)P(yáng)了一番，說(shuō)什么臨近期末，被我們不怕苦不怕累的精神大為感動(dòng)，說(shuō)得我們心甘情愿地改起語(yǔ)文試卷來(lái)。
語(yǔ)文卷子終于改完了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，都在想：第三節(jié)課是信息課，可以打游戲啦!
第三節(jié)課上課鈴剛響，教室里的小喇叭響啦：“通知：請(qǐng)全校老師和同學(xué)們注意啦，今天學(xué)校所有信息老師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)班主任老師協(xié)調(diào)安排，再說(shuō)一遍……”“咚!咚!咚……”廣播聲音都還沒(méi)停，我們已經(jīng)聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師宋老師的腳步聲從走廊的那邊傳來(lái)。“哎!”在一片嘆息聲中，宋老師踏著高傲的步伐走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一疊厚厚的考試卷，她環(huán)顧四周，然后一字一頓地說(shuō)：“宋老師知道，同學(xué)們期末復(fù)習(xí)很辛苦，但俗話說(shuō)的好，堅(jiān)持就是勝利!你們能堅(jiān)持嗎?”“能。”同學(xué)們異口同聲地回答。“能不能?”宋老師又問(wèn)。“能!”那聲音真是響徹云霄，久久在學(xué)校上空回蕩。
今天的觀察結(jié)果：不一樣的腳步，一樣的愛(ài)!
老師的腳步作文800字篇3
在我們教室的門前，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，每當(dāng)老師走過(guò)，都會(huì)有腳步聲傳來(lái)。最近，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，每位老師的腳步聲都是不同的。
教英語(yǔ)的陳老師性子比較急，她的腳步很快，像追逐獵物的豹子，又像是一陣風(fēng)，還像夏天的雨點(diǎn)打在芭蕉葉上。她腳步快，說(shuō)話也快。她給我們上英語(yǔ)課，說(shuō)得很快，下面有些同學(xué)聽(tīng)不懂，就坐得東倒西歪，陳老師生氣了，她一生氣就會(huì)臉紅，她用很快的速度說(shuō)：“你們看看，我講課的速度，就該知道，時(shí)間有多緊!可是你們，還在浪費(fèi)時(shí)間……”儲(chǔ)老師是我們的體育老師，按照一般人的想法，體育老師的腳步聲應(yīng)該比較重，但我們這位體育老師，比較特別，她的腳步很輕。輕得像只貓?jiān)谧呗?，還像只羚羊在草原上跑來(lái)跑去。
她的性格像她的腳步聲一樣溫柔，她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火。只要外面下一點(diǎn)雨，她就讓我們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)，還經(jīng)常讓我們自己玩。劉老師教我們數(shù)學(xué)，她的腳步聲很重，像一面大鼓，“咚!咚!咚!”同學(xué)們都怕被鼓槌敲到自己。假如你不認(rèn)識(shí)她，聽(tīng)她的腳步聲，準(zhǔn)會(huì)以為她是個(gè)男老師，或者是一個(gè)大胖子。當(dāng)她站在你面前的時(shí)候，你才知道，她是個(gè)中等身材的女人，不胖不瘦，頭發(fā)卷得很好看。她進(jìn)來(lái)以后，放下課本，會(huì)用眼睛向我們每個(gè)人掃一眼，那目光像探照燈，嚇得我們像小兔子大氣也不敢出，所以劉老師的數(shù)學(xué)課紀(jì)律是最好的。直到下課了，“咚咚咚”的大鼓聲漸漸遠(yuǎn)去，教室里才會(huì)變得像老虎離開(kāi)的森林。
最后，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下班主任馬老師，馬老師教我們語(yǔ)文。她的腳步聲很碎，好像前腳的腳尖還沒(méi)有落地，后腳的腳跟已經(jīng)抬起來(lái)了。聽(tīng)她的腳步聲，就像一只美麗的孔雀，在林子里跑來(lái)跑去在尋找食物。馬老師很年輕，烏黑的頭發(fā)，蘋果一般的臉蛋，她一進(jìn)教室，就像媽媽那樣，用慈愛(ài)的目光看著小寶寶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們呀，不是我要批評(píng)你們，可是某些同學(xué)總是讓我心痛，你們看，有的趴在桌子上，有的靠著墻，有的在角落里說(shuō)話說(shuō)得很猛……怎么會(huì)這樣?老師還站著給你們講課，你們懂不懂尊重老師?
就像昨天中午，老師們還沒(méi)有吃一口飯，你們就一擁而上，搶著裝飯盛菜，你們懂不懂尊敬老師?怎么會(huì)這樣?……”說(shuō)得我們都低下了頭，老師真是苦口婆心啊!老師的腳步聲千奇百怪，但是從他們的腳步聲里，我都聽(tīng)出了對(duì)我們的愛(ài)。
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