花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)感謝老師的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　畢業(yè)感謝老師的作文篇1

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，還是我的小學(xué)班主任——于老師。

　　于老師雖然不算是我的啟蒙老師，但可以說(shuō)她是改變我一生的人。

　　記得還是剛剛上一年級(jí)時(shí)，我們老老實(shí)實(shí)地坐在教室里，等待上語(yǔ)文課?？┲ǎT開了，一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，她穿著一條牛仔褲，一個(gè)小外套，圓圓的臉，笑瞇瞇的，戴著一副眼鏡，梳著一根辮子，給我們一種親切感，頓時(shí)，我那緊張感覺消失了，認(rèn)真地聽起了課，一節(jié)課下來(lái)，我們并沒有什么疲憊的感覺，也對(duì)這個(gè)老師有了好感，而我也喜歡上了語(yǔ)文課。

　　以后的日子里，于老師還是那樣帶著微笑來(lái)，帶著微笑走，我們感覺永遠(yuǎn)都是快樂的，她很少批評(píng)我們，總是去鼓勵(lì)我們，所以，我們?cè)絹?lái)越喜歡她了。

　　我天生膽小，不愛說(shuō)話，所以語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然很喜歡，但也常常是“無(wú)言以對(duì)”，幼兒園時(shí)，老師們不去注意我，所以我變得越來(lái)越不愛說(shuō)話了，但在那節(jié)課上，改變了我的一生。

　　記得那天我們學(xué)習(xí)《頤和園》那一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，所以老師囑咐我們一定要好好回答問(wèn)題，上課時(shí)，老師依然微笑著提出了一個(gè)問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題似乎很難，沒有幾個(gè)人舉手，我想出了答案，但就是不敢說(shuō)，老師用鼓勵(lì)地目光看著我，好象在對(duì)我說(shuō)：“你能行!”我的手被那種力量托起，漸漸舉了起來(lái)，老師馬上叫起我，我說(shuō)出了答案，贏得了聽課老師的好評(píng)。后來(lái)，得知我們班的聽課成功了，老師竟像孩子一樣和我們跳起來(lái)，歡呼聲響成一片。從那以后，我變得越來(lái)越活躍，成績(jī)也漸漸提高了。

　　還有一次，要期末考試了，臨上考場(chǎng)前，同學(xué)們都很緊張，怕考不好，老師微笑著，對(duì)我們說(shuō)：“沒關(guān)系，你們一定能行的，要相信自己呀!”老師的話讓我們有了自信，考試進(jìn)行得很順利，最后我們班排到了全年級(jí)第一。

　　時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，老師不再是那么年輕漂亮，鬢角出現(xiàn)了白發(fā)，但她依然每天微笑著面對(duì)我們。直到畢業(yè)那天，老師還是笑著送走了我們，但這一次，她的笑有一點(diǎn)勉強(qiáng)。

　　如今，我已是一名初中生，那種陪伴我六年的微笑再也找不到了，面對(duì)我的是一張張嚴(yán)肅而陌生的臉，我要對(duì)于老師說(shuō)：“老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了語(yǔ)文課，是您把我變得愛說(shuō)話，活躍起來(lái)了，是您教會(huì)我要相信自己，更重要的是您讓我有了今天的好成績(jī)，再過(guò)六年，六十年，您還是我要感恩的老師!”

　　畢業(yè)感謝老師的作文篇2

　　去年，生活就像一場(chǎng)百年不遇的山洪，差點(diǎn)將我的整個(gè)人生淹沒。許多事都羞于說(shuō)出口，特別是對(duì)于我這樣人到中年浪得些虛名曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限自我感覺良好的人。我命運(yùn)的魔杖，總是那么不經(jīng)意地一點(diǎn)，就足以改變一個(gè)人的生活軌跡，或者令你好戲連臺(tái)，登上夢(mèng)想的天堂;或者使你困厄叢生，墮入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。我應(yīng)該屬于后者。盡管在這個(gè)忽晴忽陰冷熱不勻的年份，我有許許多多應(yīng)該銘記在心的人，和不該淡忘的事，但最讓我感動(dòng)的還是錢老師。 錢老師是我高中時(shí)的語(yǔ)文老師，我和他有十多年沒有聯(lián)系了，盡管生活在一座城市里。那年5月的一天，我在公共車上意外的看到錢老師，和師母正相偕著走在街上，就一陣驚喜，到站后趕緊跳下車返回去，攔住了錢老師夫婦，問(wèn)：“錢老師，您還認(rèn)得我嗎?”“是……”

　　錢老師不假思索，一下子就叫出了我的名字。他顯得意外又激動(dòng)，忙向師母做介紹。因?yàn)檫^(guò)去經(jīng)常去他們家，師母也認(rèn)識(shí)我，就很高興地問(wèn)我這問(wèn)我那的，好像十年的時(shí)光并未沖淡什么，我們的師生情分濃郁如昨。臨分手時(shí)，錢老師給我留下了他家的電話，說(shuō)：“有什么事，就給我打電話啊!”盡管我再三聲稱，有時(shí)間一定去看望錢老師，但是俗事繁多，又是一年匆匆過(guò)去，我連個(gè)電話也沒給錢老師打過(guò)一次。 由于種種不便明言的原因，我本來(lái)就背運(yùn)的生活狀況繼續(xù)惡化，常常到了日子難以維系的窘狀。8月的一天，我要去外地卻身無(wú)分文，原本要好的幾個(gè)朋友已經(jīng)都成了我的“債主”，我還有臉再找他們嗎?最后，我突然想到了錢老師。然而，別說(shuō)年近七旬的錢老師已經(jīng)到了一個(gè)人“惜財(cái)如命”的年紀(jì)，就算慷慨大方吧，與我這個(gè)二十年前的學(xué)生十年來(lái)才在街上那么匆匆見了一面，并未有多深的交往，甚至不知道我現(xiàn)在在干什么，張口借錢，能給嗎?而且，這年頭“借錢”是一個(gè)多么尷尬多么難堪多么有損自己尊嚴(yán)也有害雙方感情的字眼啊!但是，我還是鼓足了勇氣去找錢老師。

　　一個(gè)晴朗的早晨，我徑直來(lái)到了錢老師的家。對(duì)我的突然來(lái)訪，錢老師夫婦顯得非常高興，忙著泡茶、拿水果。我抱歉說(shuō)自己兩手空空來(lái)，實(shí)在不好意思。錢老師說(shuō)，你是我的學(xué)生，還講那些俗套干啥?師母也說(shuō)，你錢老師從來(lái)就不喜歡那樣，這你也是知道的。和錢老師閑聊了一個(gè)多小時(shí)，直到又有客人來(lái)了，我才不得不硬著頭皮簡(jiǎn)略地講了一下遇到的困難，并開口“借錢”。錢老師問(wèn)我借多少?我說(shuō)1000元就夠了。“1000元嘛!我去給你拿。”錢老師就走進(jìn)了里屋。過(guò)了一會(huì)兒，錢老師拿著一沓錢出來(lái)，遞給我說(shuō)：“這是1500元，你拿好。如果還有什么困難，盡管來(lái)找我……” 捧著那1500元錢，想到這一年多來(lái)，自己由于種種失誤和不測(cè)墮入人生低谷，每每遭人冷落、訕笑、拒絕和白眼，心里真像打翻了五味瓶，我?guī)缀跽f(shuō)不出一句話來(lái)。錢老師肯定看出了我的內(nèi)心活動(dòng)，就拍拍我的肩膀，以輕松的口吻開導(dǎo)我說(shuō)：“誰(shuí)不遇到點(diǎn)挫折和困難呢?

　　記著，一個(gè)人幸運(yùn)時(shí)不要得意忘形，失意時(shí)不要?dú)怵H沮喪……老師相信你會(huì)度過(guò)難關(guān)的。” 一個(gè)多月后的一天，天降大雨，寒氣襲人，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，由于一筆物業(yè)費(fèi)必須當(dāng)天交清，我實(shí)在無(wú)計(jì)可施，不得已又打通錢老師電話。我說(shuō)老師能不能先借二三百元救救急，哪怕明天我再想辦法還上。錢老師聽了，很干脆地說(shuō)：“不要著急。1000元夠不夠?你現(xiàn)在就過(guò)來(lái)拿。” 那天的天氣不算嚴(yán)寒，但是我感覺到了徹骨的冷，其實(shí)是心冷。冒著冰涼的雨和陰冷的風(fēng)，我拖著沉重的腳步步行了4站路，雖然來(lái)到了錢老師家，卻連上樓的勇氣都沒有。錢老師把錢拿下來(lái)遞給我，像慈父一樣地批評(píng)道：“你阿姨還讓我叫讓你上去呢!這么大的雨。錢你也不要急著還，先把家里的事處理好，努力工作。如果有什么事，來(lái)找我就行了。

　　老師幫不了你什么大忙，但這點(diǎn)小忙還是有能力幫的。” 如果說(shuō)現(xiàn)在有誰(shuí)最值得我感恩，那就是分別十多年才重逢的錢老師了，因?yàn)樗俏以诤渲懈惺艿搅苏嬲臏嘏?。尋找恩?做記者后采訪的第一個(gè)人，竟是我高中時(shí)的錢老師。 讀高中時(shí)，錢老師教我們語(yǔ)文。對(duì)于錢老師的人品和學(xué)問(wèn)，我們都很了解，而且敬仰與欽佩。我們也從側(cè)面知道，錢老師在學(xué)校一直受到擠壓。

　　為此，我們都感到憤憤不平，但也無(wú)可奈何。那時(shí)，錢老師正在報(bào)考“研究員”，每天見他課余飯后，總拿著一本書獨(dú)自在校園像學(xué)生一樣地念念有詞。臨畢業(yè)時(shí)，錢老師調(diào)走了。不過(guò)，據(jù)說(shuō)走得不太順利，學(xué)?？ㄗ〔环?，實(shí)在卡不住就卡了兩個(gè)月工資不給。 錢老師的個(gè)性，就像他那始終如一的腰板一樣挺直，他也不拿扣發(fā)的工資就揚(yáng)長(zhǎng)而去，像一陣來(lái)去自如的清風(fēng)，反而弄得學(xué)校哪些刻意整他的人，訕訕得毫無(wú)情趣。錢老師臨行前，我去他家送他，他贈(zèng)了一本《泰戈?duì)栐?shī)選》給我做紀(jì)念。后來(lái)，我參加工作，趁出差去省城之便專程到他工作的社科院看望過(guò)一次，錢老師發(fā)福了。后來(lái)，我寫了兩封信，錢老師每次都認(rèn)認(rèn)真真地回復(fù)。 后來(lái)，我們漸漸聯(lián)系少了，但錢老師的消息常常令我驚喜!比如日?qǐng)?bào)上常見他的文章。他出版了專著。

　　他的論文獲“科技進(jìn)步獎(jiǎng)”……據(jù)說(shuō)，在社科院他很受重視，生活也舒心，幾無(wú)煩憂。 那一年，我應(yīng)聘于省級(jí)政協(xié)報(bào)做記者，相對(duì)較關(guān)注知識(shí)分子的事情。我就租居在這座城市聞名的“科學(xué)院”。主任說(shuō)，你采訪知識(shí)分子最方便嘛!我自然首先想到了錢老師。以前，他培養(yǎng)過(guò)我，鼓勵(lì)我走寫作的路。現(xiàn)在，學(xué)生作為記者，采訪一下在學(xué)術(shù)上卓有成就的老師，也是一件人生快事。 我開始尋找錢老師。去他家已是十年前了，現(xiàn)在早記不清楚。我先找到社科院，人家說(shuō)錢老師在“歷史所”，“歷史所”不在社科院樓上，卻在“科學(xué)院”大院里。我跑到“科學(xué)院”尋找，偌大的地方找哪棟樓呢?肯定在新樓，我想。于是，專揀新建的豪華氣派的樓房找，爬上跑下地鉆了好幾棟樓房，總想象錢老師正坐在一間窗明幾凈的研究室，專心致志地寫他的論文，研究室擺滿書刊與花草，令人賞心悅目。

　　好幾個(gè)人都指著一棟破舊不堪的老樓說(shuō)，“歷史所”就在那座樓上。 走近它，我又退回去，我不相信這座岌岌可危門前臟臭不堪群蠅亂飛的老樓上，會(huì)有一個(gè)研究所。我干脆到電話亭查詢電話號(hào)碼。電話打通了，歷史所的一位女士告訴我，錢老師是專家，平時(shí)不坐班，就在家工作，去他家找吧! 我又跑到社科院宿舍樓，好不容易找到了錢老師的家。錢老師的夫人熱情地接待了我，說(shuō)，你錢老師呀，嫌在家干擾大，資料又不全，天天泡在辦公室，肚子不餓想不起回家。而且常常忙了就睡辦公室。你還是去辦公室找吧! 又返回那座被錢師母證實(shí)是“歷史所”的老樓，我懷著惴惴不安的心情一步步登上殘破不堪的樓梯。上了二樓，大白天的竟一片昏黑。我睜眼瞎似的摸索著小心翼翼地前進(jìn)，正巧出來(lái)了一位女士，問(wèn)我找誰(shuí)?我說(shuō)找錢老師。她說(shuō)了句“也許在家吧”，卻領(lǐng)我敲一扇門并高喊“錢老師，有人找!” 門打開了，站在我面前的果然是錢老師。盡管十年不見了，錢老師還是一下子認(rèn)出了我，忙拉著我進(jìn)屋。這是一間極其簡(jiǎn)陋陳舊的房子，天花板上泥皮吊拉在空中，搖搖欲墜。幾個(gè)老式木柜里以及頂上塞滿了書報(bào)，墻角地上還摞著幾大堆。一張舊寫字臺(tái)上攤著正做的論文，墻邊擺著一張小鐵床，放著簡(jiǎn)單的行李。

　　錢老師似乎蒼老多了，但氣色尚好，一口浙江話仍不急不慢，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。他向我侃侃談起關(guān)于民族歷史研究的話題，一發(fā)而不可收，還拿出一大摞書刊讓我看。我終于憋不住地說(shuō)：“錢老師，真沒想到您就在這樣的環(huán)境工作!” “這兒挺不錯(cuò)的!”錢老師驀然怔了一下，繼而笑道，“地方雖破舊，但也安定，沒什么干擾，正有利于做研究。”聽說(shuō)我為采訪而來(lái)，錢老師忙說(shuō)：“你是該多寫些默默無(wú)聞工作著的知識(shí)分子，但千萬(wàn)別寫我。我再有兩年就該退休了，趕退休前還是安安定定地把書寫完，也算對(duì)得起我這碗飯了!”

　　從錢老師的“研究室”出來(lái)，我再抬頭望著這棟破舊的老樓，感覺不是來(lái)采訪，而是來(lái)接受教育。心里沉甸甸的，有點(diǎn)寬慰，卻無(wú)法輕松。

　　畢業(yè)感謝老師的作文篇3

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

　　在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號(hào)。 盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無(wú)私，最神圣。 但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。

　　那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為：“感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說(shuō)過(guò)：“沒有感恩就沒有真正的美德。”

　　周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來(lái)好象很開心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。

　　一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!