報答父母愛作文

　　父母用一生的心血愛著他們的孩子。那么，我用什么回報父母的愛呢?以下是學習啦小編為大家整理的關于報答父母愛作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　報答父母愛作文篇1

　　一直以來、在日常生活中，爸爸媽媽給了我無窮無盡的愛，關愛我的事情不計其數(shù)。而我卻不懂回報。這段時間，在老師的提醒和指點下，我終于以實際行動用一件小事回報了父母一點點愛---那就是給爸爸媽媽洗腳。

　　你也許會問“為什么我要幫父母洗腳呢?這么簡單的事有什么意義呢?”我將毫不猶豫的回答你：“因為我們要從小就要學會知恩圖報，平日里都是爸爸媽媽在無微不至的幫助我，關心我，照顧我。洗腳雖然很簡單、但能讓他們感覺很舒服，身心愉快，心情舒暢，解除疲勞。”

　　在幫爸爸媽媽洗腳的過程中，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽似乎都很享受的樣子，似乎真的一下子祛除了所有疲勞。洗完腳后的爸爸媽媽特別高興，也許他們真的祛除了許多疲勞，也許高興自己的女兒長大了、懂事了。我也十分開心，因為自己付出的努力換來了爸媽開懷的笑臉。關心別人真快樂啊!

　　通過這次洗腳我明白了：我們在享受愛的同時，更應該付出愛，這樣才會更開心，世界才會更美麗。

　　以后，我將努力做更多類似洗腳的小事，來回報爸爸媽媽、老師、長輩及一切愛我的人。

　　報答父母愛作文篇2

　　樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不在 ——題記

　　父母是賜予我們生命的,是他們把我們帶來這個世界上，養(yǎng)育我們,教育我們,使我們健康快樂地生活,茁壯成長。在這么多年中,父母給我們的愛無法衡量。

　　然而,父母在一點一點地變老,我們孝敬父母的,孝養(yǎng)父母的時間也在一日一日地遞減.如果不能及時行孝,會徒留終身的遺憾.如果沒有辦法把握與父母相聚的時間來孝敬他們,等到你想要來報答親恩的時候,為時已晚。但愿我們在父母健在的時候,孝養(yǎng)要及時,不要等到追悔莫及的時候,才思親,痛親之不在而現(xiàn)在,我們唯一能報答父母的就是用心地學習,不讓他們失望。

　　父母的愛,可能真的是這個世界上唯一絕對無私的感情。他們對子女沒有任何奢求,他們從來沒有想過要得到子女的任何回報那么子女對父母的愛,也應該是絕對純粹的.

　　當夏天的夜晚來臨時,我們是否想到過早早地開冷風讓房間涼爽,父母入睡再及時地關掉冷風,以免著涼?冬天時,是否想到開暖風讓父母感到絲絲暖意?行孝,不是孝子的專利,而是天下所有做子女的應該做的事情。

　　《禮記》中說: “恒言不稱老” 。為人子女永遠不要在父母面前聲稱已老,一位孝順的孩子,總是想方設法讓父母察覺不到歲月的流逝,年紀的增長.為了讓父母親過上幸?？鞓返纳?想盡種種辦法來體慰父母的新,把這句善體親心的話發(fā)揮得淋漓盡致。人都有孝心,孝行,天下不會有鐵石心腸的人.只要我們肯用心,發(fā)自內心的對父母孝順奉養(yǎng),父母會感動的,我們也會感受到父母真誠的愛,而這種力量只在我們一念之間,這一念就是純潔之孝,也就是每個人心目中都有的自性的純孝。

　　我們要知道,盡孝并不是要用物質來衡量的,而是要看你對父母是不是發(fā)自內心的誠敬,孝無貧賤之分,上至大官下至百姓,只要有孝心,在任何情形之下,不計千心萬,你都能曲成親意,盡力去做到。而當父母上年紀時,更需要的是精神上的關愛.行動起來吧!讓父母感受到親情的溫暖!

　　報答父母愛作文篇3

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是一首贊美母愛的詩，詩里透露出了母親對兒女的擔憂與關懷，這首詩讓我們認識了什么是母愛，讓我們知道怎樣認識母愛，從而做一個孝敬父母的人。

　　父母就像太陽，把他們無私的愛給了我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。春天用甘霖滋潤禾苗，讓禾苗健康茁壯的成長，父母則用汗水為我們提供優(yōu)秀的學習環(huán)境，讓我們健康、幸福、快樂的成長。父母默默所做的一切，難道是一種理所當然的付出嗎?隨著時間的流逝，父母的眼角長滿了皺紋，白發(fā)也悄無聲息的出現(xiàn)在父母的額頭上，父母已經(jīng)揮手告別了青春的年華，走進了衰老的大門，父母在走進大門的途中，曾有多少美好的光陰耗費在我們身上，但父母卻無怨無悔，只會毫無保留的給予給予……父母親老了，是我們懂得應該孝敬父母的時候了。

　　孝敬父母就是子女對父母的敬重、侍奉和贍養(yǎng)，是子女對父母的養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務，成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的制裁。一份真情能感動天地，一聲問候能帶來幸福與溫暖，一個電話能消除父母心中的孤寂，在父母眼里子女的一聲問候、一個關懷、一個電話勝過萬兩黃金。父母的愿望總是那么簡單，心思總是那么的單純，他們不需要兒女能做出驚天動地的事業(yè)，能名揚四海，他們希望的是兒女的生活幸福，希望的是舉家團聚，希望的是子女能陪在他們身邊說說笑笑，這就是父母的愿望。我們每過一個生日，父母就向死亡走近了一步，不作不會衰老，但父母會衰老，工作不會死亡但父母會離我們而去，工作丟了可以再找，可父母一旦離開我們就意味著永遠失去。讓我們抽出工作的時間多陪陪父母，讓父母感到家的溫暖，兒女的孝敬，別讓他們帶著遺憾離開人世。

　　百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝字凝聚著兒女對父母的愛，關懷與報答，但孝敬父母不僅要做到物質上的滿足，還要精神上的安慰，使父母高興、順心，讓父母得到衣食溫飽之余，讓他們感到孝由心生，這才是真正的孝敬父母。天地寬大，父母恩大，父母賦予了我們生命，第一次微笑，第一次邁出步伐，第一次哭，第一次喊爸爸媽媽。父母含辛茹苦地撫育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們的心中，父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓?，理應受到我們的孝敬?/p>

　　世界上最偉大的人莫過于自己的父母，如果一個人對為自己付出最多的親人都漠然置之，那么誰會指望從他那里得到真情的回報，對不孝的人人們怎能相信他呢?孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活中的每一件小事上，讓父母少一份擔憂同，多一份關懷，少一份嘮叨，多一份寬心，讓父母過得快樂，舒心，讓他們做天底下最幸福的人，在父母短暫的一生里，讓我們把這份愛傳承下去吧，讓天下的老人不再孤獨，讓微笑成為他們離開這個美好世界的唯一表情，讓兒女僅剩的思念里沒有遺憾!百善孝為先，但我們應該——持孝要爭先!

　　報答父母愛作文篇4

　　父母用一生的心血愛著他們的孩子。那么，我用什么回報父母的愛呢?

　　首先，我要努力學習，做一個優(yōu)秀的好孩子，用最優(yōu)異的成績報答父母。在學習上，我要自覺要專心，不讓父母操心，作業(yè)不粗心不拖拉，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂的問題要及時問老師或家長，不管作業(yè)還是考試，都不要有半點馬虎。

　　其次，我要學會關心父母。父母生我養(yǎng)我很辛苦，所以我不管在什么時候都要報答他們。在父母生病時，我會給他們喂藥、端水;在父母遇到困難的時候，我會盡全力幫助他們，逗爸爸媽媽開心，讓他們忘記煩惱。父母生日時我都會唱生日歌給爸爸媽媽聽。如果是媽媽的生日，我和爸爸就會去書店給媽媽選一本書，因為媽媽非常喜歡看書。如果是爸爸生日，我和媽媽就會去買禮物送蛋糕給爸爸。

　　最后，我還要幫媽媽做力所能及的家務事。比如：拖地、掃地、洗碗、扔垃圾、把房間整理干凈、收衣服和疊衣服。假日或者周末，我要主動幫媽媽去菜場買菜，這些都是我能做的事情，也是我應該做的事情。

　　誰言寸草心，報得三春暉 。做兒女的，永遠報答不完父母偉大無私的愛。

　　報答父母愛作文篇5

　　對于如何報答父母的恩情，不少學生表示長大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日?，嵤?mdash;—

　　在感恩教育中，學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。

　　初中學生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學生們爭相述說父母對自己的關愛。“我發(fā)高燒的時候，媽媽背著我去了很多醫(yī)院，急得都哭了。”“我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫(yī)生一定要救救我。”“上小學的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……

　　“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢?”有的學生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的學生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　我假設了這樣一個情境：“我們中間的一位同學長大了，很孝順，想感恩父母，但平時工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學會怎么辦?”有的同學說：“我打很多工，賺很多錢。”有的則說：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心，但也覺得正確的引導非常必要。我將他們說到的感恩行動進行了分類：大事和小事，并引導他們反思自己的想法，學生在辨析的過程中，逐漸認識到其實多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打電話，再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學生們若有所思，懂得了感恩父母可以從小事做起。

　　我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學生們認真地完成了這些作業(yè)，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實實在在。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細的表現(xiàn)在情感里。”認知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學走進生活，貼近學生，創(chuàng)設開放、互動、活潑的教學情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。在豐富的實踐體驗中，讓學生的情感得以激發(fā)，把教學的需求轉化為自己的需求。