同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，這樣才能共同進(jìn)步。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于幫助同學(xué)的作文400字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　幫助同學(xué)的作文400字篇1

　　作者：宋沁瑤

　　忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

　　我坐在座位上，很無聊!曾老師微笑著說：“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣!

　　我調(diào)整呼吸，因為這是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來跳去。

　　我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了!”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了!

　　我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧!”

　　我高興地沖下講臺，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

　　這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非?？鞓?

　　幫助同學(xué)的作文400字篇2

　　在我們班上，有一位真誠的同學(xué)，她會熱心幫助同學(xué)、會和同學(xué)們一起解題、會和同學(xué)們一起開心玩耍……她就是——趙詩琪。

　　趙詩琪在班上的成績是數(shù)一數(shù)二的，可她從不會討厭一些差生，還會和中等生一起玩，并且?guī)椭钌岣叱煽?。?dāng)同學(xué)們有什么難題時，問她，她準(zhǔn)會耐心的幫助同學(xué)思考問題。但是，她絕對不會把問題的答案告訴你，她會說上一句：“解題思路對了，算算答案就行了。”像她這樣幫助同學(xué)，同學(xué)們不僅題意理解了，并且知道了以后應(yīng)該怎么思考這道題。

　　趙詩琪是一名中隊長，是除了班長外的第一大職位。但她從不拿著職位來壓人，她可以和同學(xué)們一起Happy、一起玩耍、一起聊天……假如你犯錯誤了，她可是會很嚴(yán)厲的批評你哦!趙詩琪就像一個小老師一樣，和我們這群“淘氣包們”打成一片。

　　趙詩琪也從不在同學(xué)背后說小話。如果她發(fā)現(xiàn)有誰在同學(xué)背后說閑話，她會去告訴她們：“在別人背后說閑話是不對的，你如果對誰有什么意見的話，就當(dāng)著她的面提出來，不要做‘不雅’人!”大家都會羞愧的抬不起頭來。但是，當(dāng)她知道有誰在背后說她小話的話，她有時會不理睬別人，有時會重重的嘆一口氣：“唉，可能我又在那兒方面做的不夠好了吧!”

　　趙詩琪在贊美別人時，會毫不吝嗇的給予掌聲與贊美，不會有什么嫉怒之心，并且會說出她人的長與短;趙詩琪在承認(rèn)錯誤時，會面帶微笑的對別人說一聲：“對不起!”或者“請原諒我!”等等;趙詩琪在感謝別人時，會帶有非常非常真誠的目光望著你說上一聲“太感謝了!”“謝謝你!”。

　　這就是我們班上真誠的代言人——趙詩琪。她從不敷衍、虛假。趙詩琪就是一句話：虛假永遠(yuǎn)不能憑借它生長在權(quán)力中，而變成真實!

　　幫助同學(xué)的作文400字篇3

　　我和同學(xué)相處將近三年，同學(xué)之間認(rèn)識了也不少，但真正了解的不多。要數(shù)我最好的朋友，當(dāng)然脫口而出的就是小毅了。

　　小毅同學(xué)是一個大組長，她經(jīng)常是把本組同學(xué)的作業(yè)收完在回家。遇到不懂做作業(yè)的同學(xué)，她會耐心地幫助同學(xué)，常常比較遲才離開教室回家。有時，她還是一個人把教室的門窗關(guān)好，再回家。小毅關(guān)心集體和樂于助人的精神，在我們班可是出了名的呢!

　　記得星期三早操時間，老師讓大組長留在教室分早餐。因為星期三是吃米粉的，分早餐比較困難和麻煩，為了避免影響第一節(jié)上課，四個大組長分工合作，。其中小林分米粉，小毅分粉汁。小林分得不好，有一些大組長罵他?？尚∫銋s對小林說：“我門交換來分吧?“小林立刻反對：“不用換。“唉!人家小毅是為他著想，可他卻不領(lǐng)情。嗨!真是不識好人心，狗咬呂洞賓啊!

　　看，這就是一個為他人著想的小毅!

　　幫助同學(xué)的作文400字篇4

　　大家都知道我和我們班的郭思暢是好朋友，他高高的個子，尖尖的鼻子上掛著一幅淡黃色的眼鏡。他是我們班上的班長，他的成績非常優(yōu)秀，不但每次考試他都是名列前茅，而且他特別喜歡幫助同學(xué)。

　　有一次，我在學(xué)校有一道數(shù)學(xué)題不會做，就向他請教，他認(rèn)認(rèn)真真地給我講解，可是我怎么也弄不明白，然后他又再次認(rèn)真地給我講解，最后我終于弄明白了。

　　記得還有一次，我們正在散步的時候，突然，他騎著自行車看見了我們，就問我：“你會不會騎自行車?”我小聲地回答道：“不會”。他說：“沒關(guān)系，我來教你”。我爽快地答應(yīng)了。于是，他就在下面跑，我在自行車上騎，豆大的汗珠從他的臉上流了下來，就這樣，一直到我學(xué)會了為止。

　　他就是這樣一個樂于幫助同學(xué)的人。

　　幫助同學(xué)的作文400字篇5

　　同學(xué)之間每當(dāng)我打開筆盒看見我的熒光筆時，我就會想起一件事。有一次，上語文課時老師讓我們畫書上的好詞好句，孟祥宇的筆沒油了，我正畫著，他就像我說：王蕊借我一下熒光筆。

　　我說不借，心想哼，我才不借你呢。誰叫你以前不借我東西呢。畫著畫著老師又讓我們用格尺畫線，可是我的格尺沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說：我們一起用吧，我不好意思的接過格尺，心想，他不在乎我沒有借他熒光筆的事。他是那么寬洪大量，我卻小肚雞腸。

　　以后我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，我不光懂得了寬洪大量，也懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。