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描寫景的作文

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在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的描寫景的作文7篇,歡迎大家分享。

描寫景的作文 篇1

今天,陽(yáng)光燦爛,暖風(fēng)拂面,我們一家三口到西溪濕地去游玩了一番。

一下車,入目的是一條石板路,路兩旁綠樹(shù)成陰,樹(shù)下是一片低矮的灌木叢,有的已經(jīng)結(jié)出紅彤彤的果實(shí),在綠色的“世界”中格外醒目。大樹(shù)間開(kāi)辟出一條狹窄的小路,沿著彎彎曲曲的小路,很快就看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的小溪。溪水靜靜地流淌著,像一條碧綠色的玉帶子,穿梭在樹(shù)林間。樹(shù)林間時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣?guó)B鳴聲,為這條靜靜無(wú)聲的小溪增添了一些生機(jī)。順著小溪,我們來(lái)到了沼澤地,上面長(zhǎng)滿了綠油油的小草,風(fēng)兒一吹,隨風(fēng)飄動(dòng),像是跳起了舞。穿梭過(guò)沼澤地,我又找到了河流的分叉路。我轉(zhuǎn)頭一看,呀!一根根竹子狀的植物挺著枝干立在我身后,真像一位位小戰(zhàn)士啊!爸爸告訴我,它叫蘆葦。突然,一陣刺耳的鳥鳴聲傳入我耳中,緊接著,一只白色的大鳥在水面上飛行,它的翅膀扇啊扇,像一架小飛機(jī),在水面巡邏著,時(shí)刻保衛(wèi)著小溪。

我們繼續(xù)走著,忽然,看見(jiàn)了水上有一座“小島”,“島”上“居住”著許多植物,有高,有低,有大,有小……各種植物都長(zhǎng)得十分茂盛茁壯。這時(shí),我腦子立產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:小島怎么產(chǎn)生的?媽媽猜測(cè)道:“這里本來(lái)是一片陸地,現(xiàn)在有了水,就看不見(jiàn)了,可水位下降,使高處露出水面,就成了一個(gè)‘小島'?!焙髞?lái),我們又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)這樣的小島,它們都孤零零地立在水中央。

夕陽(yáng)西下,金色的陽(yáng)光籠罩著這片天然的濕地,我不禁想起那兩句詩(shī):“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家?!焙靡黄烊伙L(fēng)光!

西溪濕地真美,它與西湖的美不同,它是一種天然的美!

描寫景的作文 篇2

參觀三元立交橋

月的北京碧空如洗,萬(wàn)里無(wú)云。在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們懷著喜悅的

心情,參觀了位于北京東郊目前全國(guó)最大的旱橋三元立交橋。

下了車,只見(jiàn)馬路兩旁綠樹(shù)成蔭,樓房林立。花壇里,菊花吐蕊,串紅爭(zhēng)

艷,非常好看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,三元立交橋猶如一條銀白色的巨龍盤臥在那里。

我們順著綠樹(shù)蔭下的石頭小路,來(lái)到了參觀地點(diǎn)??偣こ處焺⒉疅崆榈?/p>

個(gè)

月來(lái),這一帶發(fā)生了翻天覆地的變化

百聞不如一見(jiàn),聽(tīng)了劉伯伯的介紹,我們更想親眼看一看這規(guī)模雄偉的立

交橋了。大伙迫不及待地登上了立交橋。我的眼前一亮,好大的橋??!這是由

三座鋼筋混凝土橋,五座棧橋,

座地下人行通道組成的建筑群。遠(yuǎn)處,一座

座高樓拔地而起,寬闊平坦的通衢大道向遠(yuǎn)處伸展著。美麗的街心花園吸引著

無(wú)數(shù)游客??吹竭@番景象,誰(shuí)能相信過(guò)去這里曾是遍地垃圾的荒草墳?。?/p>

多米,照射直徑為

米的高架路燈,一根根擎天而立,氣派非凡,寬寬的

橋面足有

多米,可以并排行駛十輛汽車。橋中心,車輛飛馳,南來(lái)北往。低

頭看去,橋下公路兩旁的空地上,長(zhǎng)滿了綠色的小草,還用鮮花擺成了各種圖

案,更加襯托出三元立交橋的雄偉壯觀。

通過(guò)三元立交橋這個(gè)小小的窗口,我看到了祖國(guó)年來(lái)的輝煌成就,也看到了祖國(guó)更加美好的明天

描寫景的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)張家口壩上,“敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。寫的就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)!

每年我都要跟爸爸媽媽一起回一趟老家,這里的空氣特別好,人也特別善良。樸實(shí)。每次我回去的時(shí)候,家里的親戚朋友對(duì)我們都特別熱情。

從家里一出來(lái)一眼望去就是無(wú)邊無(wú)際的大草原,草原上有許多羊、牛、馬。自由自在地吃草。我們幾個(gè)小朋友在草地上打滾、唱歌、玩耍,高興極了。這里的小朋友跟我們城市里的孩子不一樣,他們要走二十多分鐘的路程才能到學(xué)校,學(xué)校也沒(méi)有我們學(xué)校漂亮。吃的、穿的都不如我們條件好,但是他們?nèi)匀缓芘W(xué)習(xí)。我們條件這么好,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。

白天一大片一大片的草地上,開(kāi)滿了各種顏色的花,紅的、黃的、紫的、天空中白云朵朵。有的像一匹小馬,有的像一顆桃心,非常漂亮。夜晚,抬頭望,整個(gè)天空都是星星,星星眼睛一眨一眨的,像是在跟我說(shuō)話。我很快就能找到北斗七星。

這里的人很喜歡吃羊肉,我們晚上的時(shí)候烤羊肉,大家圍著篝火跳舞,開(kāi)心極了,這就是我的家鄉(xiāng),風(fēng)景如畫,美麗極了。我愛(ài)我的家鄉(xiāng),希望大家去我的家鄉(xiāng)游玩,一定不加你失望的。

描寫景的作文 篇4

我登過(guò)美艷的烏山,爬過(guò)高陡的鼓山,今天我總算見(jiàn)識(shí)到了既美艷又高陡的金雞山。

金雞山不僅是一座山,又是一座公園,故被稱為山地公園,面積達(dá)108公頃。

公園中的棧道頗具特色,有一期棧道、二期棧道、三期棧道。

我們參觀的是二期棧道,它全長(zhǎng)2。68千米,是架空的,全市第一條呢!地面用黑剛玉彩磚鋪墊,十分耐磨。走上二期棧道,我突然發(fā)現(xiàn)自己竟踏上了80米的高空,整個(gè)人猶如在空中漫步。值得一提的是,這條棧道被譽(yù)為福州最美棧道。

接著往前走,我們看到了許多樹(shù)木。聽(tīng)園林局的叔叔介紹得知,這些是相思樹(shù)、桃樹(shù)、洋紫荊、羊蹄甲、梅樹(shù)等,四處充滿生機(jī)、春意盎然。最引人注目的自然是相思樹(shù)與桃樹(shù)啦!相思樹(shù)占全園樹(shù)木的80%,它們6月開(kāi)始綻放紅、黃色的“笑臉”,9月則紛紛掛上一串串“手鏈”。眺望著一棵棵相思樹(shù),我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了一首詩(shī):紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝,愿君多采擷,此物最相思。

桃樹(shù)屬薔薇科,向陽(yáng)、耐寒,它們只能在落葉期移植。這里的桃樹(shù)是觀賞性桃樹(shù),只開(kāi)花,不結(jié)果,但卻十分迷人。

金雞山公園春有桃花、夏有紫薇、秋有羊蹄甲、冬有三角梅,四季皆艷麗。公雞山公園,你真是美麗動(dòng)人??!

描寫景的作文 篇5

美麗的西湖 浙江省杭州市建新小學(xué)三年級(jí) 汪月寒 指導(dǎo)老師 余葵葵 俗話說(shuō)得好,上有天堂,下有蘇杭。杭州的西湖是《世界遺產(chǎn)名錄》中唯一一處湖泊類文化遺產(chǎn),是全人類共同呵護(hù)的魂寶。我生在杭州,有西湖陪著我長(zhǎng)大,這真是一件無(wú)比幸福的事。 西湖的美,是自然的美。春天,有蘇堤春曉,間株楊柳間株桃。粉紅的桃花綻開(kāi)笑臉,嫩綠的柳枝甩著長(zhǎng)辮。夏天,有曲院風(fēng)荷,蓮葉一片挨著一片,襯得荷花寶寶分外嬌憨。秋天,有平湖秋月,湖光瀲滟,月色清亮,這時(shí)歪坐在岸邊的美人靠上,絕對(duì)是人間少有的享受。冬天,有斷橋殘雪,說(shuō)實(shí)話,這個(gè)美景我還沒(méi)有機(jī)會(huì)看到。不過(guò)光是想象,也夠美了。 西湖的美,還因?yàn)樗刂适隆?/p>

無(wú)論是那些數(shù)不清的文化名人,還是美麗的白蛇傳說(shuō),西湖總是讓無(wú)數(shù)的中外游客魂?duì)繅?mèng)縈。 晴天的時(shí)候,陽(yáng)光一照,平靜的湖面像一面明亮的大鏡子。湖面上,一只只游船浮在上頭,緩緩前行。所有的人都在盡情地欣賞這迷人的湖光山色。要是遇上雨天,西湖就好像披上了一層薄紗,遠(yuǎn)山一片朦朧,就像童話里的仙境??粗粗也唤肫鹆颂K軾寫的那首詩(shī):水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。 西湖像一顆耀眼的明珠,散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒,我愛(ài)美麗的西湖。

描寫景的作文 篇6

在我的心目中校園最美的地方要數(shù)噴水池了。噴水池位于校園的中央,走進(jìn)校園第一眼看到的就是噴水池。

噴水池沿國(guó)旗臺(tái)的臺(tái)階而建呈半圓形,池中有一排噴泉向四周噴灑著串串水珠,炎熱的夏天,如果你走到那里便馬上會(huì)有一種涼爽的感覺(jué)。當(dāng)你站在噴水池前欣賞時(shí)偶爾會(huì)看到幾只小魚在水里自由自在的玩耍。初夏時(shí)節(jié),荷花含苞待放,這時(shí)就有許多蜻蜓在水面上盤旋飛舞,讓我不禁想起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!边@兩句詩(shī)。池前有一塊石壁,上面刻著“自信陽(yáng)光,快樂(lè)成長(zhǎng)”八個(gè)字。石壁把噴水池分成了左右兩邊,每個(gè)噴水池上面有四座拱形的小木橋課余時(shí)間同學(xué)們紛紛來(lái)到這里一邊玩耍,一邊欣賞美景。真是愜意極了!

我喜歡校園的噴水池,那是校園的一道風(fēng)景線。裝扮了校園還給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

描寫景的作文 篇7

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,小伙伴們興高采烈地來(lái)到果園尋找秋天。

果園里碩果累累,一片豐收的景象。蘋果樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的枝葉,樹(shù)葉下,掛滿了許多又紅又大的蘋果,像一個(gè)個(gè)紅紅的小臉蛋。它們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!再看看那旁邊的香梨,他們掛在梨?shù)上,多么像黃色的小葫蘆??!還有小葡萄,溫暖的陽(yáng)光照著他們,就他好比一顆顆閃閃發(fā)光的小珍珠,它們不僅看上去漂亮,吃起來(lái)味道是甜甜的,也很不錯(cuò)哦!

小明用一只手提著籃子,踮起腳尖,用另一只手去在蘋果,它累得滿頭大汗,想:哇!這些蘋果一定又香又脆,我得多摘幾個(gè)回去給家人品嘗一下。遠(yuǎn)處的老師也不停地摘蘋果,不肯停下來(lái)休息。老師一定在想;我的學(xué)生都不怕累,一直在摘,而如果我坐下休息了,那不比學(xué)生還差嗎?旁邊的小紅推著裝滿蘋果的車子說(shuō):“你們要摘一些又紅又大的蘋果,到時(shí)候,我們可要拿回去給別人嘗一嘗?!?/p>

那邊的小麗看見(jiàn)地上鋪滿了各種各樣的樹(shù)葉,真像一張五顏六色的地毯。忽然,從樹(shù)上飄下了一片紅紅的楓葉,小麗連忙蹲下身子,小心翼翼地把紅楓葉夾在標(biāo)本冊(cè)里。心想:??!這片紅楓葉真有趣!

這時(shí),小剛揚(yáng)起手中的銀杏葉跑過(guò)來(lái),他一邊跑,一邊說(shuō):“小麗,快看!這片銀杏葉是不是很漂亮,很有趣啊?”

這就是秋天,一個(gè)豐收的季節(jié),讓我們熱情的歡迎它的到來(lái)吧!

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