五年級(jí)雪景的寫(xiě)景作文600字(5篇)

在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生涯中中，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述。以下是小編整理的五年級(jí)雪景的寫(xiě)景作文600字，歡迎大家借鑒與參考！

五年級(jí)雪景的寫(xiě)景作文600字（篇1）

呼、呼”，聽(tīng)，那是什么聲音？是風(fēng)在吹動(dòng)的聲音。天空中落下來(lái)一朵朵雪花，潔白的顏色，飽含著冬意濃濃。

雪花如同一團(tuán)團(tuán)棉花，如同鵝毛般的潔白，如同一桶白油漆點(diǎn)綴著大地，使大地多了一些勃勃生機(jī)。

大樹(shù)披上了一件白棉祅，像一位小姑娘穿上了潔白的婚紗，一點(diǎn)一點(diǎn)，白棉襖越來(lái)越厚，越來(lái)越清新。樹(shù)上的落葉慢慢搖曳下來(lái)，像一位花仙子在翩翩起舞，最后悄然落地。

大地也鋪上了一層白地毯，地上的落葉雖然寥寥無(wú)幾，但聊勝于無(wú)。家門(mén)口的保安還在拼命地鏟雪，兩手拿著一把鏟子，把雪往一個(gè)角落推，目的只有一個(gè)，想讓大家更加方便，怕大家滑倒。公園里的巖石上布滿了雪，上面用木杈刻著20__幾個(gè)數(shù)字。風(fēng)吹到臉頰兩旁顯得比較痛，鞋子也不能給予腳足夠的熱量。顯然，下雪天是多么寒冷！但也阻擋不了小孩子對(duì)雪的熱愛(ài)。

因?yàn)槲壹议T(mén)口就是一所幼兒園，所以我可以通過(guò)窗戶望到幼兒園的場(chǎng)景。許多男孩女孩都圍在雪人周?chē)吲d地拍著手。雪人戴著圍巾，臉上面帶著笑容，手中拿著掃把，似乎已經(jīng)成了清潔工人。有些小孩開(kāi)著玩具車(chē)?yán)@著雪人轉(zhuǎn)，有些小朋友讓老師給她和雪人合影，熱鬧極了！

我也不例外，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)下雪天來(lái)玩耍的機(jī)會(huì)啦！

我穿戴好服裝，同媽媽一起去公園打雪仗。我開(kāi)始捏了一個(gè)大雪球，“砰”地一扔，大雪球以飛快地速度去擊打媽媽，一下子我就把媽媽打中了。媽媽反敗為勝，向我扔來(lái)一個(gè)無(wú)敵球，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被砸中了。時(shí)間過(guò)得飛快，我同媽媽玩了一會(huì)兒就上樓去了。這次打雪仗雖然時(shí)間很短，但卻很有趣。

冬天的雪，你讓我這一天過(guò)得很飽滿很充實(shí)！

五年級(jí)雪景的寫(xiě)景作文600字（篇2）

傍晚的時(shí)候，下雪了！ 天陰沉沉的，好像裹了一層紗，里面裝滿了雪，仿佛用手輕挑一下，雪就會(huì)傾盆而下。

漸漸地，雪下大啦。淡淡的，像鵝毛一般，輕輕的，隨風(fēng)飄動(dòng)，落了下來(lái)。地面慢慢的蒙上了模模糊糊的一層白。

雪花飄舞著，調(diào)皮的飄落在身上。我伸出手就有一些雪花落在上面，可是，還沒(méi)有等我看仔細(xì)，就很快融化啦，消失在手上。院子里冬青樹(shù)上有了一些雪花，我專心的盯著葉子上面的落雪。雪花有六個(gè)小角，晶瑩透亮。哦，原來(lái)雪花是六角形的呀。我盼望著雪能下的再大一些，地面上能堆上一層厚厚的雪。

夜里，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，地球變成了大雪球。起床后感覺(jué)有些寒意，下意識(shí)的趕快拉開(kāi)窗簾，啊！地面上，樹(shù)枝上……全都是一片白。啊，真的，下大雪啦！

千里黃云白日曛， 北風(fēng)吹雁雪紛紛。燕山雪花大如席， 片片吹落軒轅臺(tái)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。古人的詩(shī)句向我的心頭涌來(lái)。

我高興地、匆匆地吃了早飯，背上書(shū)包，迫不及待的跑下樓去，雙手捧起一小堆白雪，兩臂用力地向天上撒去……

到了學(xué)校更是一片華麗，到處都是厚厚的白雪，樓頂上，草坪上，樹(shù)叢上，……銀裝素裹，滿眼都是白雪的天地，白雪堆砌的世界。

操場(chǎng)上，有的同學(xué)在堆雪人，有的同學(xué)在操場(chǎng)上打雪仗，有的同學(xué)在滑雪，有的在滾雪球……我立馬參加了進(jìn)去。

上課的鈴聲響啦，同學(xué)們依依不舍的跑向教室。

雪還在執(zhí)著地、紛紛地飄下。

魯迅先生說(shuō)雪是雨的精魂。

我想，雪花一定有個(gè)夢(mèng)想。

五年級(jí)雪景的寫(xiě)景作文600字（篇3）

“此生不舍杭州去，一半勾留是此湖?！蔽骱俏娜四偷木袷サ?，是江南水鄉(xiāng)的文化印記。北山街上曾留下白居易匆匆步伐，雷峰塔下曾隱現(xiàn)蘇東坡瀟灑身姿，風(fēng)波亭旁曾見(jiàn)證岳鵬舉鐵血忠誠(chéng)。西湖邊的每一段路、每一塊磚、每一莖草，都承載著厚重的歷史文化。

西湖，聞名天下的便是一年四季各有韻味的美景，而我則最愛(ài)西湖的雪景。皚皚白雪覆蓋在四周綿延不絕的群山上，就像一幅優(yōu)美的山水寫(xiě)意畫(huà)，世界各地的人們專程從四面八方趕來(lái)，欣賞可遇不可求的“斷橋殘雪”。

俗話說(shuō)，晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如夜西湖，夜西湖不如雪西湖。每到下雪時(shí)節(jié)，最不可錯(cuò)過(guò)的便是欣賞西湖雪景了。去年冬天的初雪整整下了一夜，地面上積起了厚厚的一層“白地毯”。我和爸爸媽媽起了個(gè)大早，興致勃勃地趕到西湖邊觀賞雪景。我們沿著湖堤朝著斷橋緩緩前行，極目望去，遠(yuǎn)處的山、近處的水都在白雪的映襯下顯得格外朦朧，別有一番風(fēng)味。漸漸地，絢麗的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層緩緩地照射下來(lái)，落在湖面上、樹(shù)稍上、雪白的地面上，映射出一道道眩目的光線，更增添了幾分色彩。湖邊的游客真多呀，有的在拍照，有的在堆雪人，還有的在追逐著打雪仗，好一派熱鬧的景像。法國(guó)梧桐樹(shù)上的小松鼠沿著樹(shù)干躥上躥下，仿佛也在為這期待已久的瑞雪歡欣鼓舞。忽然，一只白鴿飛到了我身旁，挺著脖子，昂著小腦袋在我身邊繞來(lái)繞去，似乎也在表達(dá)它的喜悅心情呢。此刻，我忽然冒出一個(gè)念頭，一千年前的蘇東坡面對(duì)此時(shí)此景，會(huì)不會(huì)詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)出一篇千古絕唱呢！

美不勝收的西湖雪景真是一場(chǎng)豪華的視覺(jué)盛宴，讓人流連忘返啊！

五年級(jí)雪景的寫(xiě)景作文600字（篇4）

202_年11月的一天，我的家鄉(xiāng)北國(guó)之春迎來(lái)了冬的使者，她將我?guī)У搅送挵愕膲?mèng)境中，她即似蓬萊仙境虛無(wú)縹緲，又似瓊樓玉宇般華麗閃爍。她以自己獨(dú)特的身姿點(diǎn)綴大地，雕塑出罕見(jiàn)靚麗的自然美景。

冰雪即景，總是給人帶來(lái)驚喜……

多美的景色?。∥也唤l(fā)出一種感慨。清晨的第一縷陽(yáng)光射過(guò)來(lái)，雪后的景色竟是如此的美輪美幻，真不敢相信自己的眼睛。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是被一層層薄霧和寒氣籠罩的世界，隱隱約約地看到一些樹(shù)木頑皮的小腦袋，若隱若現(xiàn)，低著頭彎著腰，好像在和我們捉迷藏。公路兩邊的樹(shù)木身上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，一枝枝一簇簇的冰棒，仿佛自己穿上了一身冬天的盛裝，顯得那么生機(jī)勃勃，玉樹(shù)連天簡(jiǎn)直是人間仙境。

近處，晶瑩剔透的冰柱，順著樓房的邊沿整整齊齊的排列著，像鉆石一樣閃閃亮亮，像水晶一樣無(wú)暇透明。夜晚，如果走出門(mén)外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)房頂上的冰柱五彩繽紛，顏色十分艷麗，在燈光的映照下光彩熠熠。

帶有紅色、綠色、黃色的果子，還沒(méi)有來(lái)得及落地，就投入了冰雪媽媽的懷抱，風(fēng)婆婆吹去了她們身上的雪花。這時(shí)各種果子被薄冰包裹著，在陽(yáng)光的照射下紅的似霞、綠的似翡、黃的似金，晶瑩剔透，在銀色的枝條上享受冬的曖昧。

雪地上小朋友們有的打雪仗、有的堆雪人、還有的在滑雪橇……

這天然冰雪美景，能工巧匠難以雕塑，妙手丹青難以勾勒。

我張開(kāi)雙臂要擁抱這銀裝素裹的雪景，觸摸這帶著純真的氣息、殷切的希望、無(wú)限的生機(jī)覆蓋大地的白雪。

我陶醉在這冰雪的情趣里，感到冰雪是那樣可愛(ài)，那樣親切，那樣迷人……

五年級(jí)雪景的寫(xiě)景作文600字（篇5）

早上，我打開(kāi)百葉窗，哇！下雪了！外面的樹(shù)上、地上、房檐上都灑滿了雪，陽(yáng)光照在上面，銀光閃閃，仿佛有許多雙小眼睛在眨著看這美麗的世界。樹(shù)上的雪像一朵朵白色的梨花，爭(zhēng)芳吐艷；地上的雪厚厚的，像一條白毯子，叫人都不忍心踩；房檐好像也被這種天氣凍冷了，你瞧，房檐也披上了雪白的衣服。

我急匆匆地吃過(guò)飯，心想：今天有可能觀察雪。我就急急忙忙地趕到了學(xué)校，結(jié)果歪打正著。

到了廣場(chǎng)，老師讓我們比賽跑。我心想：這有什么難的？誰(shuí)知，老師話說(shuō)到一半，接著說(shuō)讓我們?cè)谘┖竦牡胤脚?。我踩了踩地，雪都沒(méi)過(guò)了我的靴子，我心想：老師是在讓我們體驗(yàn)紅軍的艱苦吧！正想著，老師已經(jīng)說(shuō)開(kāi)始了，我撒腿跑去，可是剛跑一會(huì)兒，我就跑不動(dòng)了，腳好像被人拴了一塊大石頭，最后，我終于連跑帶走的到了終點(diǎn)，累得我恨不得把自己變成魔術(shù)師，把雪變成舒適的床躺一躺。接著，老師又讓我們比誰(shuí)在山坡上往下滾得快，我們爭(zhēng)先恐后地爬上了山坡。老師說(shuō)了：“始”。同學(xué)們就做好了暈的準(zhǔn)備，滾下了山坡。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們就覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，我感覺(jué)地面像一個(gè)旋轉(zhuǎn)盤(pán)，把我旋轉(zhuǎn)的都找不到北了，我迷迷糊糊爬了起來(lái)，隱約看見(jiàn)同學(xué)們像大狗熊一樣的爬起來(lái)。實(shí)際一看還沒(méi)滾多遠(yuǎn)……

最后，老師又讓我們玩了一個(gè)游戲叫大埋活人。一聽(tīng)就是把人用雪埋起來(lái)。這次，劉克研做為犧牲品，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把劉克研埋了起來(lái)。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，應(yīng)該立個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“劉克研因玩而犧牲”。笑得我們肚子痛。

我們?cè)诨氐桨嗉?jí)的路上，看見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了“花”，它們好像在說(shuō)：“玩得好快樂(lè)??！”

我喜歡雪后，更喜歡雪后的樂(lè)趣。