關(guān)于寫景作文
關(guān)于寫景作文
為了給景物增加些內(nèi)涵,可以運用聯(lián)想和回憶的方法,把景物寫得有血有肉。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于寫景的作文,僅供參考。
作文篇一:
北方的春天其實是我最懼憚的,不是因為料料峭峭的春寒,也不是因為少有的綠意,也不是天底滿眼的蒼黃,而是那令人心躁的干旱。
北方的土壤沙酥、山體裸露、植被稀疏,經(jīng)不起干旱,更經(jīng)不起些許的勁風(fēng)。勁風(fēng)吹來時漫天的沙塵遮天蔽日,天空罩了毛玻璃,太陽都是曚昽的。這樣的天日里,最好別出門,蝸居家中。沙塵來臨時,有的行人甚至圍了圍巾。即便這樣,只需半日,摸摸你的臉吧!抖抖你的衣服吧!抓抓你的頭皮吧!沙塵如影隨形。這樣的天氣別指望有什么好心情。“不以物喜,不以己悲,”真的做不到。心隨境遷,躁動起來。
“好雨知時節(jié),”在北方尤如是。
“春雨貴如油,”在北方尤如是。
今年清明剛過,這好雨就來了。杜甫在《春夜喜雨》里說春雨“潤物細(xì)無聲”,今年這雨除了無聲,還隱匿了行跡。行于這雨中,你只覺得天潮潮、地濕濕,臉頰莫名涼爽,而你卻發(fā)覺不了它。那么你再看看黝黑的門洞吧!那細(xì)若蛛絲的不就是春雨嗎?那么你再看看地面吧!一點點顏色變濃,而后漸漸有了小水泊,那若蜻蜓點水的紋圈不就是春雨的杰作嗎?它還在眨著眼呢!你再看看籠于煙雨蒙蒙中的遠(yuǎn)山吧,那不是披了輕紗的少女的胴體嗎?一群孩子還在這菲菲細(xì)雨中玩著籃球,他們也沒有發(fā)覺,即使發(fā)覺,“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。
看看這雨吧!你還會產(chǎn)生“悵臥新春白袷衣,白門寥落意多違”的心境嗎?你還會惦念南國的小橋流水嗎?當(dāng)你跨過它們時,你看到它們的流光溢彩了嗎?再看看雜亂而有序的柳葉吧,它們綠得發(fā)光、綠得鮮亮??纯茨羌?xì)雨浸濕的樹干吧,黝黑如墨,翠綠如碧。放眼原野,你還覺得它們皴裂嗎?你看到春日的紅暈了嗎?它們?nèi)峄玺~,軟綿、潤滑。蚯蚓疏松著土壤,青蛙奮力刨著洞口,它們的心田也被祖潤了。
風(fēng)瘦雨肥,經(jīng)過雨的滋潤,放眼看吧!還是“草色遙看近卻無”嗎?須晴日,云蒸霞蔚,草長鶯飛,蓬蓬勃勃,一派生機!
這就是北國的春雨!
作文篇二:
生,身,均在江南,我陶醉的夢!喜,事實亦如是爾。
從不為被江南的雨淋濕而沮喪,江南的雨呀,足以讓人傾魂。它的溫柔纏綿,它的清秀媚人!
一直認(rèn)為江南是身神的偉造,是人的畫龍點睛,它翻滾著的濃情,不像火焰那般激烈,也不如冷月那般凄涼。它總讓人溫暖而不焦躁。
江南好!地下是無數(shù)生命的種子,沉睡的沉睡,破土的破土;水里又是一番魚油成群、藻荇交錯的視景;天上則是一行白鷺、一陣秋雁、一群蜂蝶的蹤影。凌寒獨梅是冬的一色,黃鸝翠柳是春的一撇,而秋與夏又是楓林幽徑、清霖玉雨的專屬季節(jié)了。
江南啊!無數(shù)繁星般多的詩人、作家都為你折服,無數(shù)的畫家在失意的時候為你醒悟,從空虛的幻想中走來,抖落一筆、一勾、一劃、一點、一刷的墨汁將你的音容笑貌鐫刻下來。多少的煙雨樓臺?多少的小橋流水人家?
裊裊炊煙,清淡的飯香是江南的美食,碧荷葉中包裹的更是美食中的江南啊,不怕時間的蒸煮,不怕歲月的烘烤……
江南唷!我真想以身相許,你也要承諾,讓我走遍每一個桃花盛開的地方!
作文篇三:
夜幕它滑落天邊,這城市悄然入眠……
仰望星空,一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,就像老師的眼睛……
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。老師,這是你們一生的真實寫照;落花不是無情物,化作春泥更護花,這是你們無悔的付出,在我的心里,老師,你們就是我最愛的北斗星!
仲夏之夜,天空中北斗星最亮,掛在遙遠(yuǎn)的天幕,用盡最大的能量,放射出那璀燦的星光。盛夏之時,正是高考奮戰(zhàn)之際,老師最亮。他們是學(xué)生知識的燈塔,竭盡一切將學(xué)生送入輝煌的殿堂。
星空無語,在教師節(jié)我要將最愛的北斗星送給我最親愛的老師們!
遙遠(yuǎn)的北斗星,請允許我摘下最和藹的一顆,送給我的語文老師——xx。語文是我最喜歡的科目,老師上課,富有浪漫和感染力讓我陶醉其中。一本平整的教科書,一腔對講臺的熱情,一臉燦爛的笑容,這樣就是一堂輕松的語文課。你犯錯了,她會用溫柔來感化你。你成績下降,可她會用和藹來為你打氣……
遙遠(yuǎn)的北斗星,請允許我摘下最浪漫的一顆,送給我的英語老師。她是我見過最樂觀、浪漫的人。每天都讓我們看到一個快樂的公主。她的生活,她講的話都那么唯美,浪漫。怎能不讓我著迷?
……
我遙遠(yuǎn)的北斗星啊!就請你圓了我的愿吧,讓我在教師節(jié)送恩師們最特別的禮物!
你若答應(yīng)了,就眨眨眼睛吧……