品味人生作文小學(xué)生
其實(shí)，人生很短暫，如夢(mèng)一般，我們要讓自己在這個(gè)世界上過得有意義，過得充滿活力，我要在這個(gè)世界上留下記號(hào)，讓后人之道我的存在。只有這樣人生才會(huì)有意義。在這世界上你有父母、老師、朋友，還有許多關(guān)心你的人。這里給大家分享一些關(guān)于品味人生作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。
品味人生作文小學(xué)生1
人的一生必然有得有失，如果只有得，那么人最終會(huì)被淹沒在自己得到的東西中。如果只有失，那么人會(huì)逐漸消失，一無所有。因此人的一生必然有得有失，有得有失才是完整人生。
人在得到一些東西時(shí)也會(huì)失去一些東西。我們每天都要進(jìn)行交易活動(dòng)就是極好的例子，我們?cè)诘玫缴唐窌r(shí)一定會(huì)失去金錢，否則就是犯罪。世界上的每一件東西都要我們自己爭(zhēng)取，意思是說我們想要得，就必須要失。學(xué)生想要得到好成績(jī)，就必須付出更多精力，員工想多得到一些工資，就必須要付出更多的勞動(dòng)。有得必有失，這也體現(xiàn)了大自然平衡的法則。有得有失才可能平衡，試想如果大家都“有得無失”。那么大家最后得什么?一個(gè)人丟失的可能就是另一個(gè)人得到的，員工付出的勞動(dòng)正是老板得到的更高的效益。因此，人在得到一些東西時(shí)也會(huì)丟失一些東西。
同理，人在丟失一些東西時(shí)也會(huì)得到一些東西。古人云：“塞翁失馬，焉知非福。”命運(yùn)總是公平的丟失所造成的缺陷從另一方面看往往是“優(yōu)勢(shì)”與“長(zhǎng)處”。比如，發(fā)明大王愛迪生耳聾，但他認(rèn)為這可以使他免受外界打擾，從而可以更加專心地工作。愛迪生失去了大部分聽力，但他也得到了專心工作的絕佳條件結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，耳聾聽不見。人在丟失一些東西時(shí)也會(huì)得到一些東西，如果只失不得，那地球上的人恐怕早就統(tǒng)統(tǒng)消失了。古人說“天道酬勤”。今人說“付出了總有回報(bào)”說的也正是這個(gè)道理，所以，人在丟失一些東西時(shí)也會(huì)得到一些東西。
綜上所述，人生有得必有失，有失必有得，有得有失才是完整人生。人就在不斷的得與失中成長(zhǎng)，得到成就，付出勞動(dòng)與精力。失去財(cái)富，獲得經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，人在得與失中沿著螺旋形軌跡上升，最終登上人生的高峰。人生有得有失，才會(huì)有起有伏，起時(shí)得到的多一些，伏時(shí)丟失的多一些。人生有得有失，有起有伏，這就像心電圖，活著的人心電圖曲線必是起起伏伏的。只有死著的心電圖才是一條直線。一條直線的人生太單調(diào)或者根本就不存在，有起有伏，有得有失的人生才是豐富多彩的。人的一生就處在得與失的微妙平衡中，有得有失才是完整人生。
人的一生必然有得有失，人在得到一些東西時(shí)也會(huì)丟失一些東西，丟失一些東西時(shí)也會(huì)得到一些東西，有得有失才是完整人生。
品味人生作文小學(xué)生2
老是把自己當(dāng)成珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沉的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧!讓眾人把你踩成一條路。
題記
人為什么活著?人生的價(jià)值在哪里?對(duì)于這個(gè)問題，我想每個(gè)人都有自己的見解。的確，這是一個(gè)值得我們深思的問題。我們好不容易來這世上走一遭，難道真的要赤裸裸來，赤裸裸去嗎?
愛因斯坦曾說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么?！备璧乱苍f：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值。”從這里我們不難體會(huì)到：人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
雷鋒，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事?？墒?，他卻在平凡中創(chuàng)造了偉大。他的人生價(jià)值在于把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，像一顆永不生銹的螺絲釘;白衣天使葉欣面對(duì)“非典”疫魔，不畏懼不退縮，挺身而出，與疫魔抗?fàn)?，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，她以舍生忘死的英雄行為，譜寫了人生價(jià)值的光輝篇章。農(nóng)民通過自己的勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，老師通過兢兢業(yè)業(yè)的工作為國(guó)家培育棟梁，作家寫出優(yōu)秀的作品給人以美的藝術(shù)享受，科學(xué)家的科研成果推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展他們的人生價(jià)值在平凡中展現(xiàn)，在平凡中升華。
人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不一定非要做出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。偉大的人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳幕A(chǔ)上有了不平凡的發(fā)現(xiàn)。
作為一個(gè)中學(xué)生，不僅要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更要有助人為樂，為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的思想意識(shí)。數(shù)理化是我們步入社會(huì)的“身份證”。而真善美則是我們立足社會(huì)的“通行證”。我們每個(gè)人都應(yīng)該有無私、寬廣的胸懷，在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，是樹立良好的思想道德意識(shí)，做一個(gè)知識(shí)與道德相統(tǒng)一的，全面發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生。
品味人生作文小學(xué)生3
一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花，這間屋子就有了生氣;一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了金秋的希望;一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了;一個(gè)人給另一個(gè)人送了一束花，這兩個(gè)人就有了詩(shī)情畫意;一個(gè)健康人給病人送了一把花，這個(gè)病人就有了與病魔抗?fàn)幍挠職庾屪约旱纳鼮樗碎_一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅(jiān)韌與執(zhí)著，也就提高了自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
能為別人開花的心是善良的，這善良之花必將散發(fā)出愛心的芬芳;能為別人付出勞動(dòng)是偉大的，這偉大的勞動(dòng)一定能結(jié)出善念的碩果。一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花--為別人就是幫助，為別人就是愛心，為別人就是善念，為別人就是奉獻(xiàn)
唐代大詩(shī)人白居易說：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂?！碑?dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：“人家?guī)椭遥乐静煌?我?guī)腿思?，莫記心上?！眰ゴ蟮目茖W(xué)巨人愛因斯坦說：“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！碧K聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)奠基人高爾基說：“給予永遠(yuǎn)要比向別人索取快樂得多?！?-古今中外的偉人對(duì)幫助所做出的詮釋，是多么精湛和深刻啊!幫助是春天的雨，當(dāng)你干渴時(shí)，為你滋潤(rùn)心田;幫助是夏日的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時(shí)，為你送來清涼;幫助是秋之菊，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，為你默默開放;幫助是冬天的火，當(dāng)你寒冷時(shí)，為你送來溫暖。
人既是獨(dú)立個(gè)體的單一，也是密切相關(guān)、血肉相連的群體，是永遠(yuǎn)離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長(zhǎng)而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長(zhǎng)、朋友和他人的幫助，同時(shí)更要學(xué)會(huì)去回報(bào)、幫助別人!因?yàn)椋覀兊纳枰驇椭鴦?dòng)聽，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩(shī)，因幫助而流光溢彩。
品味人生作文小學(xué)生4
人生對(duì)我們的考驗(yàn)不止是升學(xué)、找工作、晉級(jí)，也不只是坐在考場(chǎng)，是把白花花的試卷當(dāng)做應(yīng)付一樣填好。當(dāng)有一張?jiān)嚲頂[在你的面前，如果你有信心，就能把答案寫下，如果一不小心填錯(cuò)了，那就是“大羅神仙也換回不了”。
人生的考試，太多太多。每天每時(shí)都有人去世、出生，難道這不是一次考試的結(jié)束與開始嗎?人生是試卷，它讓你來填完整，像是一場(chǎng)車禍，那難道不是這場(chǎng)人生試卷的題嗎?你一不小心就成為了一個(gè)遺憾的事。像有時(shí)你獲獎(jiǎng)了，那就是填了一個(gè)讓自己滿懷信心的答案。在初一的《政治》書上講過，一個(gè)有自信的人，什么事都能做好。
當(dāng)你受批評(píng)的時(shí)候，也就是一場(chǎng)小考，通過錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己。只要能吸取教訓(xùn)，以后不犯，就能考到一百分。如果你垂頭喪氣，那就不是滿分，而是一張讓你不知從何下手的難題;若你獲得了榮譽(yù)，你會(huì)選擇勇往直前，繼續(xù)努力，還是止步不前，單獨(dú)享受這一次的成功呢?
其實(shí)，在人生當(dāng)中，哪一次不是考試呀。在每一分每一秒，哪一刻不是一張張未做的試卷讓你去填。只有在你踏實(shí)地寫下那一個(gè)個(gè)答案，自己也就問心無愧了!當(dāng)然，誰都可能寫錯(cuò)幾個(gè)字，那也并非不可原諒。但如果你偶爾碰對(duì)了幾題，那你這個(gè)人就是虛度光陰了。
在人生的考場(chǎng)，無時(shí)無刻都在小心翼翼地計(jì)算著人生的問題，你從出生到死亡，你的人生就是一張?jiān)嚲?，空白的地方就是你一生的?jīng)歷。同學(xué)們，每一次踏入考場(chǎng)，每一次答題，都來讓我們自己控制;同學(xué)們，看別人的經(jīng)歷，考慮自己的人生。在我們?nèi)松缆飞?，讓我們自己完成人生的試卷，因?yàn)樽约旱娜松约褐髟?
品味人生作文小學(xué)生5
直線無瀾，曲線生姿，曲直皆為人生之態(tài)。倘能做到心有不驚，虛實(shí)相生，乃是人生大智。
陳凱歌說：“如果你的心是崎嶇的，那么你的人生也會(huì)崎嶇?！笨梢?，生命的線條往往由我們自己夠了。智者善于在曲線和直線之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化?；鸀橹保テ饺松豢?化直為曲，再掀一番激越。曲曲直直，相生相息。
化曲為直，化涌動(dòng)為平靜，化湍流為細(xì)水，是人生一番大智慧。袒露胸懷接納生姿的曲線，用不驚之心修齊其弧度。古有老莊怪誕“鼓盆而歌”，，歌的事生命曲直之辯，以直線去替換曲線圖景，死亡也便不過是氣的消散，無可駭人之處。今有史鐵生在地壇遺留舊轍，他從心靈與自然的對(duì)話中將自己磨礪成心有不驚之人，死亡便成了一件不必著急去做的事，他在生命的直線上行走，徑直通向心中圣地，沒有往昔曲線上跋涉的顫抖妤慌亂。可見，化曲為直，可撫平生命擾人之波瀾，令人不因塵累恓恓惶惶。
化直為曲，于波瀾不驚中掀起一番激越，乃是人生另一番智慧，除了先有承受的胸襟外，必有超俗的膽識(shí)。這便是另一種見地，是不甘原位欲為生命添彩的進(jìn)取，是不愿拘囿于當(dāng)下而求再度超越的拙見。倘若華羅庚當(dāng)初不是從數(shù)論領(lǐng)域“漫”到其他分支，那便如同他自己所說的，他的數(shù)學(xué)生涯早已終結(jié)。這樣一番挑戰(zhàn)自我，不甘囿于現(xiàn)有成就的作為在畫界也有典范。齊白石老人在其畫作名噪一時(shí)后仍五易畫風(fēng)，并教導(dǎo)其弟子：“我行我道，我有我法。”“學(xué)我者生，似我者死?！睆?qiáng)調(diào)的便是一個(gè)不斷化直為曲，超越自我的過程。
曲直相生，穩(wěn)妥有致，人生大智。想那英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈一生如傳奇般，不斷化曲為直，化直為曲，困厄時(shí)心有不驚，坦順時(shí)不甘滿足，最終他能得出“美無垠無限”的結(jié)論，大概也是一番人生大智。這又怎能不歸功于曲直相生所帶給他的徹悟呢?
于生活、于夢(mèng)想我們也定該如此吶。青燈黃卷、行坐眠食、手不離書，追求知識(shí)之路何其漫長(zhǎng)，當(dāng)中也必有曲線與直線交織相錯(cuò)之紛繁。而我們所要做的，便是使自己的心有所不驚，化曲為直，用我們的信念與努力去克服困難;化直為曲，永不囿于當(dāng)下所得，嘗試追求更高的目標(biāo)，方能成就一番大事業(yè)。
曲直相生，實(shí)為人生大智!
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