以回報(bào)為話題的作文
付出不一定會(huì)有回報(bào)，但是有回報(bào)的，一定有它的付出。今天小編在這給大家整理了以回報(bào)為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧！
以回報(bào)為話題的作文（一）
中國有句俗話“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，”的確，就連自然界中的動(dòng)物無論在何時(shí)何地，也都知曉知恩圖報(bào)。
傳說在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產(chǎn)仔后，眼睛會(huì)失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒有食物，雌魚就會(huì)餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚，就成群結(jié)隊(duì)地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己。其實(shí)，它們何嘗不知道是用生命在奉養(yǎng)自己的母親？可是，它們還是義無反顧地做下去。一個(gè)月后，母親終于復(fù)明了。
在一個(gè)茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地說：“你怎么會(huì)掉進(jìn)陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進(jìn)來了！”老鼠沮喪地回答?！昂冒??！焙眯牡拇笙蟀验L長的鼻子伸進(jìn)陷阱，老鼠順利地爬了上來?！拔乙獔?bào)答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，準(zhǔn)備第二天運(yùn)走，它傷心極了。那只老鼠聽說后，集合一大幫老鼠不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象。
唐太宗貞觀年間，一書生和幾位同鄉(xiāng)進(jìn)京應(yīng)試。在一座破廟里歇息并拿出干糧來吃。正吃著，書生發(fā)現(xiàn)他的饅頭上有一只小螞蟻，他輕輕地把它捏下來。同伴們都喊：“捏死它，偷吃我們的干糧！”書生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說：“去吧，可憐的小螞蟻！”螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了?？纪旰?，書生突然想起，“主人”的“主”字少寫了一點(diǎn)，成了“王人”，氣得捶胸頓足，直呼今年無望矣。但榜發(fā)下來，這位書生卻高居榜首。原來小螞蟻知道這件事后趴在試卷上，主考官?zèng)]看出來。
自然界中的動(dòng)物尚且懂得回報(bào)，可我1728們對待日日夜夜為我們無私奉獻(xiàn)的父母又是如何？父母的養(yǎng)育之恩深似海，可我們卻總是說著這樣的話：“等我長大了就……”或“等我有錢了就……”一切都取決于“等”。當(dāng)然，我們還年輕，有等的資本和條件，可“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！”兒女要回報(bào)父母，現(xiàn)在就應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?？赡苤皇峭砩匣丶視r(shí)給媽媽的一個(gè)笑臉，母親節(jié)時(shí)給媽媽的一束康乃馨，生日時(shí)送給媽媽的一句祝愿，便會(huì)讓媽媽感到由衷的欣慰。
也許以后的人生路你會(huì)走得坎坎坷坷，但無論身處何境，都不會(huì)放棄一種美德——知恩圖報(bào)。
以回報(bào)為話題的作文（二）
老師經(jīng)常教育我們羊羔跪乳、烏鴉反哺，說一個(gè)不懂得感恩的人不是一個(gè)真正的人、一個(gè)純粹的人。那么我們到底該怎樣回報(bào)那些對我們有恩的人呢？
世上之恩，最大莫過于父母。是他們給我們生命，把我們養(yǎng)大成人，含辛茹苦地教育我們，可是他們何嘗向我們索取過什么回報(bào)？他們唯一的也是最大的希望就是我們有朝一日長成國家的棟梁之才。他們希望我們過得健康、快樂、自信、充實(shí)、不虛度光陰，為此他們都流行著一種通?。嚎傁矚g嘮嘮叨叨。我覺得我們現(xiàn)在回報(bào)父母最好的方式就是把他們的嘮叨放在心上，努力學(xué)習(xí)，好好拼搏，用優(yōu)異的成績回報(bào)他們的無微不至的關(guān)愛。
說到對我們的教育，老師之恩不可再造。他們像父母一樣地為我們的成長操勞，像春蠶一樣默默犧牲自己的青春和熱血，像蠟燭一樣地為我們的未來照亮行程。他們理解關(guān)愛學(xué)生同樣不求回報(bào)?？墒俏覀儺?dāng)中的某些人呢？上課不尊重老師，有的甚至故意和老師作對；下課不好好完成作業(yè)，拖拖拉拉，甚至理都懶得理一下作業(yè)本。更不要說什么課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)了。我覺得我們回報(bào)老師最好的方式就是認(rèn)真聽講并完成作業(yè)，接受他們的教育，把他們的每一句為我們好的話牢牢地記在心里并且落實(shí)在學(xué)習(xí)生活中。
同學(xué)相處，是一種難得的緣分。想想全中國13億人，我們能坐到一個(gè)教室里來，實(shí)在是一件很幸運(yùn)的事。大家在一起打打鬧鬧，多么開心。生活上有困難的時(shí)候一起渡過，學(xué)習(xí)中有疑難的時(shí)候一起解決，他們也值得回報(bào)。我們覺得我們回報(bào)同學(xué)感情最好的方式就是團(tuán)結(jié)友愛，一起進(jìn)取，互相關(guān)愛。
同學(xué)們，一個(gè)不知道感恩的人是沒有希望的無出息之人，一個(gè)懂得感恩卻不去行動(dòng)的人也是一個(gè)可憐蟲。讓我們行動(dòng)起來吧，感恩身邊的人和事，感恩我們今天來之不易的學(xué)習(xí)生活！
以回報(bào)為話題的作文（三）
我討厭那支舊鋼筆！
看吧，那藍(lán)色的外殼上，東一道西一道的，難看死了！而且，還臟不拉幾的，讓人看了都討厭！其實(shí)這也不是鋼筆的錯(cuò)，不該怪它，是我老是把鋼筆摔在地上，是我老用剪刀去刻它！不過不管是我的錯(cuò)還是鋼筆的錯(cuò)，反正我是非買一支新的不可！
于是，我去找媽媽要鋼筆。雖然媽媽每次都教育我要勤儉節(jié)約，可是最終還是禁不住我的“糖衣炮彈”，只好讓步。不過她卻有個(gè)要求：期中考要考得好點(diǎn)兒！我馬上答應(yīng)了。區(qū)區(qū)一個(gè)小小的期中考，能考到90分以上簡單極了，那鋼筆簡直就是送給我的嘛！
要考試了，我興奮異常，一直抿著嘴偷樂。后來終于笑出了聲，同學(xué)們都奇怪地看著我，像是在看一個(gè)神經(jīng)病一樣！我連忙不好意思地低下頭，幸好這時(shí)卷子發(fā)了下來，大家都埋頭做了起來……
幾天后，數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來，成績98分；語文卷子也發(fā)了下來，成績94分；英語……啊，不，還沒發(fā)下來！于是，我等，我等，我等等等……終于英語也發(fā)下來了，成績是100分！我?guī)е龔埦碜尤ァ邦I(lǐng)賞”！ 第二天，我拽著媽媽去買鋼筆。我左挑又挑，終于選了一支橘黃底色、黑白豬的鋼筆，看上去挺不錯(cuò)的！回到家我急著就要灌墨水，可是等我拆開一看，墨盒太小，筆尖太細(xì)……一大堆問題！
看來光看美麗的外表可是靠不住的，我上當(dāng)了！嗚嗚……
可是媽媽說，這支鋼筆我必須要用上一年呢！噢，天哪，拜托！
以回報(bào)為話題的作文（四）
一天早晨，風(fēng)和日麗萬里無云，只見一顆高大而又茂盛的大樹頭頂著陽光矗立在街道一旁。
一會(huì)兒，一只有著金黃色羽毛的鳥兒飛過來落在了大樹樹枝的枝頭上；小鳥兒對著大樹說道：“大樹伯伯，你看到我的同伴們在哪兒了嗎?！贝髽洳畵u了搖頭說：“我沒有看到呢，但你可以告訴我它們都長的是什么樣子?！毙▲B連忙告訴了大叔伯伯說：“哦，它們長的一只又紅又尖的小嘴巴，叫起來的聲音清脆而響亮?！贝髽洳H切地對小鳥說：“哦，好的，我愿意幫助你找到你的同伴的?！毙▲B感激地說：“大樹伯伯，如果你找到我的同伴后，請它們一定來我家找我啊?！毙▲B說完便飛走了。
到了下午，大樹還在等著小鳥兒們的同伴，一會(huì)兒功夫，大樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了幾只小鳥們在空中飛舞著；它們正像剛才那只小鳥所說的那樣，它們都長著一身金黃色的羽毛，叫聲響亮而又清脆。于是，大樹伯伯連忙搖著頭頂上的樹枝枝葉招呼著小鳥兒們過來，又一五一十地將剛才小鳥兒向它們轉(zhuǎn)達(dá)的話告訴大家；只見這幾只小鳥們聽了大樹伯伯的話，急忙道謝后便飛向了小鳥兒的家里，當(dāng)小鳥兒見到了自己的同伴們終于找到了自己，它高興又激動(dòng)地相互擁抱，連忙又招待自己的伙伴們一起玩起了各種游戲，最后因天色不早了戀戀不舍地回家了。
小鳥的同伴們走后，小鳥兒想起了大樹伯伯；它自言自語地說：“是大樹伯伯幫助我找到了自己的同伴，我也應(yīng)該回報(bào)大樹伯伯給我的幫助。”于是第二天小鳥再次飛去了上次見到大樹伯伯的地方；這時(shí)的天氣忽然刮起了大風(fēng)，小鳥兒看到大樹伯伯還在那里孤零零地站在老地方；小鳥心想：天氣這么冷，大樹伯伯一人在這里多么孤單的??；一邊想著一邊飛到了樹伯伯的枝頭上問道：“大樹伯伯，你在這里覺得寒冷么？你要是喜歡我唱歌的話，那么我來給你唱支歌曲吧?！贝笫宀犃诵▲B的話連忙說：“我當(dāng)然非常喜歡你的歌啊，你要為我唱歌那我真是太高興了?！毙▲B便昂起頭，用自己那清脆而又響亮的歌喉委婉動(dòng)聽的地為大樹伯伯唱起了美妙的歌曲。
大樹伯伯用心地聽著小鳥的歌聲，這時(shí)候風(fēng)也似乎漸漸地停了下來，周圍變得那樣的安靜；大叔伯伯便對小鳥說道：“啊，謝謝你為我唱的歌曲，是你的歌聲讓我的心都變暖和多了?！毙▲B聽了大樹伯伯對它的贊許，也對大樹伯伯說：“不，是你幫助了我，我也應(yīng)該來幫助你，我們相互的幫助和回報(bào)都是應(yīng)該的?！?/p>
我的故事講完了，我的這個(gè)故事是想告訴我們小朋友們；我們應(yīng)該常常的懂得去幫助別人，因?yàn)槲覀円矔?huì)得到別人給予我們的回報(bào)；然而別人要是幫助了我們，我們也要懂得去回報(bào)別人。所以就讓我們?nèi)巳硕甲觥盎貓?bào)”二字的守信者吧，那樣，我們的這個(gè)世界一定會(huì)是更加美好的了。
以回報(bào)為話題的作文（五）
有付出就會(huì)有回報(bào)，而回報(bào)是多少，取決于你付出了多少。
那是一個(gè)大雨連綿的秋季，段考結(jié)束了。試卷上的紅十字刺的我睜不開眼，分?jǐn)?shù)也不及平常的一半，班主任把我叫到辦公室說: “你這次怎么考的那么差?你知不知道這次要調(diào)班，你很有可能被調(diào)下去。”我無力反駁，只好低著頭。
回到教室，聽見了許多煩人的聲音“我這次數(shù)學(xué)考了滿分” “我這次全A+唉，考得真不錯(cuò)”我沒有辦法制止，只好望向窗外。外面下著大雨，滴滴答答的雨點(diǎn)聲也好似對我的嘲笑。
回到家里，媽媽見我興致不高，就問我發(fā)生了什么。我把我的分?jǐn)?shù)告訴了她，他語重心長的跟我說：“別泄氣，這次考不好還有下次，你的回報(bào)不大證明你還不夠用功。”我頓時(shí)恍然大悟，回想我月考前，不過吃喝玩樂，也沒有看過多少書。
我下定決心了，我一定要考好，給別人看也給自己看。
每天我都是最早到教室，預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程，背英語單詞，每天都是我最晚離開教室，我覺得不能浪費(fèi)那點(diǎn)時(shí)間。我把要背的東西寫在手臂上，一邊走路一邊看，一天下來，手臂上全黑無白。洗澡，吃飯，也是馬虎兩下，我不覺得應(yīng)該花時(shí)間在那些地方，我寧可背多兩個(gè)英語單詞。即使到了晚上我也不閑著，打著手電筒窩在被窩里看書，以至于被舍管和老師罵了很多次，但我仍然堅(jiān)持了下來。倘若你見到有個(gè)人去上廁所都帶著書，不用猜，那人肯定就是我。下課時(shí)，我總是第一個(gè)沖到老師面前，把不懂的問題都問一遍。有時(shí)候我覺得喝口水的時(shí)間都是一種奢侈。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了考場，我屏息凝神，腦海中不斷浮現(xiàn)出答案，我把他們一一寫到了試卷上。
一周后結(jié)果出來了，看著幾近滿分的試卷，我欣慰的笑了。
付出與回報(bào)是成正比的，你的回報(bào)多少，取決于你付出多少，有付出就必定有回報(bào)。
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