在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

我老家的大山雖不是什么名勝古跡，也不是什么眾人來(lái)去匆匆的景點(diǎn)，但我為我老家的大山點(diǎn)點(diǎn)綠色感到自豪。

走出座落在大山的懷抱的鄉(xiāng)村，來(lái)到我們這兒最美的大山，那遠(yuǎn)處撲來(lái)的沁人心脾的清新空氣，不斷涌入你的鼻腔，在體內(nèi)滋潤(rùn)著自己的肺時(shí)，同時(shí)會(huì)頓時(shí)感到自己置身于天堂一般，無(wú)論誰(shuí)都一定會(huì)在此地依依不舍地久留一番，但如果往后走，一定會(huì)給人們留下深刻的印象。經(jīng)過(guò)一段路程，就會(huì)看到從山頂一年四季都不會(huì)枯竭的山泉。當(dāng)從山頂上飛流而下的溪水，在太陽(yáng)的照耀下顯得十分溫暖。彎下身子用手捧著那純潔的溪水，送入嘴中時(shí)。嘴里的香甜和留在手上的涼意能讓你感到前所未有的快感。

告別山腳，將我們的眼光對(duì)準(zhǔn)前面那翁翁郁郁的山林，今早的晨雨將樹的枝丫，葉片沖洗得蒼翠欲滴，真是“渭城朝雨浥輕塵啊”。山上彌漫著薄薄霧氣，樹枝上積滿了明鏡的露水。到了半山腰時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就會(huì)置身于一片叢林，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲鳥鳴，泉水的嘩嘩聲伴著鳥鳴似乎在演奏交響樂(lè)。仔細(xì)一看，自己還會(huì)感到一陣后怕！

繼續(xù)往前走，走出密密的叢林，似乎換了一個(gè)世界，太陽(yáng)更熱烈了，石頭地下的蟋蟀在陽(yáng)光下演奏著自己獨(dú)特的聲音，山頂上的小樹也長(zhǎng)滿了不少綠葉，小草交織著小花，風(fēng)兒一吹，萬(wàn)物似乎都活了起來(lái)，睡著風(fēng)兒跳著舞，發(fā)出的刷刷聲也似乎像是在合唱。

我想著、看著前面的一切景物，我陶醉了，我油然升起一個(gè)愿望，我希望我是一棵小草，在大山母親的懷抱里，盡情的放生歌唱。從山頂往下俯視，又從山下往上仰視。又從第一次來(lái)到山下，準(zhǔn)備一飽眼福的我，到第一次我被山頂上美麗的風(fēng)景和悅耳的交響樂(lè)送入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我感到驕傲，當(dāng)我在山頂上呼吸那在喧鬧的城市里難得的一口空氣時(shí)。我感到自豪。

五年級(jí)的作文 篇2

時(shí)間猶如一個(gè)舞臺(tái)，春夏秋冬四兄弟就在這大“舞臺(tái)”上展現(xiàn)才藝，冬天剛下臺(tái)，春季就一個(gè)箭步地沖上來(lái)。

春天剛到來(lái)，媽媽想把家里的厚被子收起來(lái)就在淘寶上購(gòu)買了“真空收納包裝袋”其實(shí)，我這個(gè)小主人也沒(méi)有理解這個(gè)真空還有收納是什么玩意兒，只聽媽媽說(shuō)這東西能縮小空間呢！我丈二和尚——摸不著頭腦。只是呆呆地看著媽媽把疊好的被子放進(jìn)包裝袋里，又把袋子用拉鏈拉上，包裝袋“挺著將軍肚”怎么看，都像一位威風(fēng)凜凜的常勝將軍，我心里打著大大的問(wèn)號(hào)：“這東西如果會(huì)縮，簡(jiǎn)直天方夜譚。”心里打翻了五味瓶。

直到今日，我終于瞧見真空包裝的大變身——廬山真面目。

晚上，我始終不敢置信，老媽正在收拾家務(wù)，我看到兩袋沉甸甸的“大家伙”占著地盤。“面目猙獰”地看著我們，猶如一副你奈我何的氣勢(shì)。于是為了“干掉”它們，媽媽取來(lái)鎮(zhèn)妖大法——打氣泵。爸爸?jǐn)Q開了收納袋里的蓋子，媽媽把氣泵放進(jìn)，不停地用力拉、伸……兩位“大家伙”的肚子漸漸越來(lái)越瘦。直到不能取氣了，媽媽才把氣泵取出來(lái)，熟練地?cái)Q上蓋子。現(xiàn)在，瞧瞧那兩位“大將”哦，不，兩位袋子朋友“瘦”得像干巴巴的土地一樣。

見此情景，我好奇地問(wèn)媽媽，這又是何原因呢？媽媽娓娓道來(lái)，原來(lái)，在放被子的時(shí)候，有空氣所以袋子才會(huì)鼓鼓的，因此我們就用打氣泵把空氣“逼”出來(lái)，就是所謂的“真空收納包裝袋?！闭媸敲逼鋵?shí)??！

在我們身邊處處有科學(xué)，我因發(fā)現(xiàn)包裝袋里的秘密而高興。

五年級(jí)的作文 篇3

推開門，一股清新的氣息撲鼻而來(lái)，一個(gè)平凡的教室，因?yàn)閬?lái)了新人變得無(wú)限精彩。

環(huán)顧教室一周，我找到了自己的座位坐了下來(lái)。教室里鬧哄哄的，仔細(xì)一聽才聽出大家在討論今天要換桌的事，看得出來(lái)同學(xué)們都很興奮，我也很期待。我和大家一樣都懷著好奇心焦急地等待著：我們的新同桌是誰(shuí)？會(huì)發(fā)生什么？但一想起要離開剛剛熟悉了的舊同桌又難免有些傷心。不一會(huì)，老師進(jìn)來(lái)了，還真說(shuō)到了換桌的事，只聽老師說(shuō)：“誰(shuí)最近表現(xiàn)優(yōu)秀誰(shuí)就有優(yōu)先選擇權(quán)?！崩蠋熯€在說(shuō)著，我的思緒早就飛到了剛開學(xué)的那幾天。

那要先說(shuō)說(shuō)我的舊同桌，他這個(gè)人給你的第一印象就是大大咧咧，講話直來(lái)直去，每天進(jìn)教室都要大喊一聲，這都成了他的招牌動(dòng)作，有次上課老師還沒(méi)進(jìn)教室他就喊“上課！起立！”誰(shuí)成想老師剛好進(jìn)來(lái)了，這就尷尬了，逗得同學(xué)們哈哈大笑，他自己還心有余悸地說(shuō)了句：“哎呀！嚇?biāo)牢伊?！嚇?biāo)牢伊?！”…?/p>

我的思緒被桌椅聲打斷了，我像是穿越了又回到現(xiàn)實(shí)一樣，我們已經(jīng)換好桌了，我和史金寶同學(xué)一桌，史金寶不是太高有點(diǎn)微胖，有著黝黑的皮膚，看上去感覺(jué)胖嘟嘟的很可愛，他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，不像以前的同桌的那么大膽子，我們相處的很融洽，不會(huì)的題也能互相問(wèn)，不過(guò)他下課時(shí)有點(diǎn)小淘氣，偶爾也會(huì)開玩笑逗得我們呵呵笑個(gè)不停。

性格多變的同桌讓我猜不透，不過(guò)還是希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。（公眾號(hào)：新日記時(shí)代）

五年級(jí)的作文 篇4

葉非凡是我的朋友，他瘦瘦的，風(fēng)趣幽默，對(duì)奇怪的事物好奇心心十分地強(qiáng)：

說(shuō)他是我們班上的開心果那可真是名副其實(shí)，有一次他在課間問(wèn)我“KTV”是什么意思呢？那時(shí)我還不知道這是什么意思，問(wèn)他：“什么意思呀，KTV不就是卡拉OK廳就是歌廳了嘛！這有什么特殊含義？”“說(shuō)了你可別笑別驚訝，”以非凡樣子笑里藏刀地說(shuō)道：“就是狂K你一頓，T你一腳，在做個(gè)V的手勢(shì)，耶！”

我可是第一次聽到如此奇怪的解釋，由于是第一次聽到我狂笑起來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了，葉非凡又說(shuō)我說(shuō)：“哎，別笑了，看外邊。”

天上下著傾盆大雨，雷公不斷地敲著鼓，天上還不時(shí)地發(fā)出閃電。

葉非凡盯著外面說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，總是先閃電，后打雷，這是為什么呢？”我也看著外面，咦真的哎，葉非凡立刻跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“光的速度是每秒30萬(wàn)千米，相當(dāng)于繞著地球轉(zhuǎn)六圈半，聲音的速度每秒340米是光速的九十萬(wàn)分之一，所以閃電和打雷是同時(shí)發(fā)生，但是聲音的速度遠(yuǎn)不及閃電的速度，所以我們就先看見閃電，后聽見打雷啦！”

我們終于明白了這一自然規(guī)律，你看這葉非凡即風(fēng)趣，又愛研究，是不是一個(gè)很好的朋友呢？

五年級(jí)的作文 篇5

“詩(shī)詞，是中華民族最精粹的文化，也是世界文化的瑰寶！”拜讀《傳承中華文化，共筑精神家園》一書，我領(lǐng)略到中華文化的群星璀璨；觀看央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，現(xiàn)代詩(shī)詞達(dá)人，摧城拔寨，令人豪情萬(wàn)丈。

曾以為，詩(shī)詞筑成的山，早已在“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的嘆息聲中，塵封了自我，迷離了靈魂。

曾以為，沒(méi)有人如容若般，以自然之眼觀物，自然之舌言情；沒(méi)有人如蘇軾般，吟出“大江東去，浪淘盡”的豪情壯志；沒(méi)有人如杜甫般，誦出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的開闊胸懷；也沒(méi)有人如李白般，擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫、大氣！

但是，我錯(cuò)了……

20xx年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，群雄爭(zhēng)霸，現(xiàn)代詩(shī)詞愛好者共襄盛舉，額手相慶。凄涼的“滿地黃花堆積”被無(wú)數(shù)人傳唱；“近鄉(xiāng)情更怯”的離愁令游子難忘；“男兒何不帶吳鉤”是多少熱血男兒的渴望……詩(shī)詞之山的靈魂漸漸蘇醒，我心中的塊壘也漸漸冰釋。

中華文化傳承五千多年，從未有一中斷。若道此是一柄寶石利劍，詩(shī)詞，則是鑲嵌其中的最?yuàn)Z目、最絢麗的一顆珍珠?；蛟S，有人會(huì)對(duì)此不屑一顧，試問(wèn)如何？源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華詩(shī)詞，朗朗上口，蕩氣回腸；含英咀華，氣質(zhì)自華。她是我們的精神圖騰，是澤披神州、植根大地深處的文脈和精神！我們也許青睞過(guò)外國(guó)的現(xiàn)代詩(shī)，但它卻不如中華詩(shī)詞靜流中的一滴水。

霎時(shí)，我忽地明白了：詩(shī)詞，就是我們中國(guó)真正精粹的文化；詩(shī)人的精神，便是我們中國(guó)真正不敗的信仰。外國(guó)人的漠視與怠慢？因?yàn)樗麄儫o(wú)知！我們不必去理會(huì)，更不必為此而自卑。只要我們將那詩(shī)詞之中真正的精神，弘揚(yáng)到全世界，共筑一個(gè)美好的精神家園。讓所有人都知道：我們的國(guó)家是有豐富文化內(nèi)涵的，我們都是真正的炎黃子孫！

遠(yuǎn)方和詩(shī)詞在等待我們。詩(shī)詞是中華文化不敗的信仰！

五年級(jí)的作文 篇6

自己的事自己干，這句話也許在其他人心中是平常的一句話，可就是這句話，在我的心中留下了永遠(yuǎn)的記憶。

在上小學(xué)四年級(jí)以前，我的書本，水杯，紅領(lǐng)巾等總是要依賴媽媽給我裝好，并給我交代清楚。我自己從來(lái)不關(guān)心這一些事情，總認(rèn)為既然有媽媽在，自己就不必?fù)?dān)心了。于是，在那天下午上學(xué)時(shí)，在校門口，我像往常一樣讓媽媽給我戴紅領(lǐng)巾，可她一摸口袋，也著急了。

“孩子，我今天忘記帶了，要不……?！眿寢屖f(wàn)火急的樣子，她也要趕著上班。

“怎么辦？怎么辦？沒(méi)戴紅領(lǐng)巾會(huì)扣分的！”我急得大哭起來(lái)。

“孩子，媽媽跟你說(shuō)過(guò)多少次了，自己的事自己干！現(xiàn)在，只能你自己回家拿了?！眿寢寣㈣€匙遞給了我?？僧?dāng)我興奮地拿著紅領(lǐng)巾飛奔到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課幾分鐘了。不用說(shuō)，盡管我戴了紅領(lǐng)巾，可還是扣分了，因?yàn)檫t到！

回到家，我一臉沮喪倒在沙發(fā)上。一想到趙老師找我談話的內(nèi)容，再想到媽媽的批評(píng)，我心里就不是滋味，豆大的淚珠吧嗒吧嗒往下掉。還是應(yīng)該自己的事自己干呀！

媽媽下班后，沒(méi)有批評(píng)我，而是把事情的來(lái)龍去脈告訴了我，她是故意忘了帶紅領(lǐng)巾的。聽完后，我呆住了，我沒(méi)有責(zé)怪媽媽，而是為她的良苦用心感動(dòng)不已。

自己的事自己干，媽媽讓我深深明白了這個(gè)道理。它使我不再過(guò)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，使我早早地學(xué)會(huì)了自立，不再過(guò)多地依戀他人，肩負(fù)起自己應(yīng)付的責(zé)任。

五年級(jí)的作文 篇7

書，是我們的朋友，也是我們的老師。書，是一把金鑰匙，打開智慧之門。

培根說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干?！?/p>

在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我買了一本注音版的《格林童話》?？晌夷莻€(gè)時(shí)候不愿意看書，總是逼著媽媽給我講這上面的故事。一次，媽媽出差了，晚上沒(méi)回家。我便想到媽媽原來(lái)講過(guò)的故事十分好聽，就拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得書是非常好看的，故事也是非常感人的我看得很入迷，從八點(diǎn)半看到了九點(diǎn)半。由于年齡小，看書速度慢，才看了幾個(gè)故事就被爸爸叫去睡覺(jué)了。這就是我的第一本書。

有一次，我一不小心把這本書撕爛了。媽媽為了這件事，第一次吵了我。那時(shí)我還不知道媽媽為什么吵我，不就是撕爛了一本書嗎？

上二年級(jí)的時(shí)候，我再次翻開那本《格林童話》，細(xì)細(xì)地品味這盤營(yíng)養(yǎng)豐盛的菜肴。我看得津津有味，表情也變化多端。當(dāng)我在上三年級(jí)時(shí)，再看這本書。我便感到了這本書是多么珍貴，多么重要。四年級(jí)，我又翻開了這本書，因?yàn)楣适虑楣?jié)的波折，我小小的心里充滿了喜怒哀樂(lè)。故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我看的如醉如癡。這時(shí)，我知道了媽媽為什么吵我的原因了。媽媽給我買了一個(gè)書柜。從此，我便把每一本課外書都好好地放在書柜里，供我學(xué)習(xí)參考、閱讀欣賞。我從不愿意看書變成喜歡看書再到如醉如癡，是因?yàn)闀鴮?shí)在太吸引我了，學(xué)習(xí)需要積累的知識(shí)太多太多了。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪?！彼晕乙欢ㄒc書為友，與書為伴，使書在我的生活中成了一樣必需品。

我覺(jué)得：“書就像閃閃發(fā)光的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書就想知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持?！彼裕覑蹠?，愛到癡迷的程度。

五年級(jí)的作文 篇8

嗨！大家好，我是筆袋。我的外表可美麗了，粉紅色的外殼上星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著白色的圓點(diǎn)，可愛的小兔子在正面的中間，旁邊還有一些棒棒糖之類的裝飾品，如果讓我和其他筆袋比，那他們那些庸脂俗粉可跟我有天鑲之別，因?yàn)槲沂枪P袋中的王者！我的里面有四層，三層大的，一層小的。第一層小的里面有橡皮姐妹，她們可以幫小主人擦掉小主人寫錯(cuò)的字。第二層里有各種各樣的筆，圓珠筆、鉛筆、鋼筆……應(yīng)有盡有。

他們的職責(zé)無(wú)疑是幫小主人寫出漂亮的字來(lái)，只不過(guò)有些比不是這種功能，像水彩筆，他就要幫小主人涂色。第三層里裝著四把尺，其實(shí)是一套尺。他們可以幫小主人畫直線、量長(zhǎng)度、畫角……作用可大啦！第四層里有一個(gè)修正帶和一個(gè)小絞筆機(jī)，修正帶可以幫小主人涂掉寫錯(cuò)的字，絞筆機(jī)可以幫小主人把筆絞尖。也不知怎么了，小主人像發(fā)瘋了一樣。把鉛筆家族掰斷了，鋼筆漏墨了、尺子也有一條三厘米的線……現(xiàn)在我們家族真亂?！斑祝课木吆心膬喝チ?？鋼筆寫不出墨來(lái)了，一定是他干的！”呀！我那憤怒的小主人來(lái)了，我得趕緊逃了，可不能在這兒發(fā)呆??！拜拜，下次再來(lái)找你玩。

五年級(jí)的作文 篇9

清晨，淡淡的陽(yáng)光在天上顯得比較美麗，空氣籠罩著剛睡醒的村莊。

自己一人走在已綠樹成蔭的山上，忘記世界，忘記自我。聽著林俊杰的《江南》。仿佛自己身處那美麗的仙境，山中的一條小溪。

漸漸的太陽(yáng)從東邊升起，陽(yáng)光顏色變深。村莊漸漸的讓這光所照醒。村民做飯的煙又再次籠罩了這一清醒的村莊。那孩童們的笑聲再次呈現(xiàn)出在這鄉(xiāng)間。村名吃完早飯，即開著自家小車，去自己的麥田里去豐收了。

就像周杰倫說(shuō)的吧，我們遇到困難不能哭，螢火蟲會(huì)帶著我們解決困難。這村莊的夜晚是最美的，夏天螢火蟲漫天飛舞；蛐蛐的聲音就想肖邦在彈奏；令人們?cè)谘谉岬囊雇砟苈犞俾曀X(jué)。

村莊歷史比較悠久，傳說(shuō)我們這村的一顆很大的槐樹就過(guò)一個(gè)八路軍。樹的底部有一個(gè)很大的窟窿可躲進(jìn)四人，當(dāng)初正是這窟窿讓一八路軍躲進(jìn)了去。躲過(guò)了一劫，活了下來(lái)。從此我們村的名字就叫槐樹底。

這就是我筆下的村莊。美，美的無(wú)法形容。閉上眼，享受著那肖邦的琴聲。

五年級(jí)的作文 篇10

每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，同學(xué)們最高興的事就是拿壓歲錢了，長(zhǎng)輩們把壓歲錢給我們，是有意把好運(yùn)和祝福帶給我們；長(zhǎng)輩們給我們壓歲錢，還能夠讓我們合理地支配這些錢，改掉亂花錢的毛病，何樂(lè)而不為呢？

但是，我卻并不這么認(rèn)為。過(guò)年，長(zhǎng)輩給我們壓歲錢向來(lái)是中國(guó)的民俗傳統(tǒng)，可是，隨著社會(huì)的發(fā)展，壓歲錢已經(jīng)嚴(yán)重地“變味”了，長(zhǎng)輩們給我們的壓歲錢逐漸增加，特別是城市里的同學(xué)，能收到幾千幾萬(wàn)，甚至更多的錢，這也給其他長(zhǎng)輩增加了負(fù)擔(dān)。從我們自身的角度來(lái)講，奪歲錢成了我們炫耀和攀比的資本，這樣不利于我們的成長(zhǎng)；長(zhǎng)輩們給我們的奪歲錢少了，有的同學(xué)就把嘴巴翹得老高，表示極度不滿，怨聲載道。我想：長(zhǎng)輩們?yōu)槭裁匆欢ㄒo我們“壓歲錢”，而不給我們“壓歲書”、“壓歲小禮物”什么的？難道世界上金錢最重要嗎？難道用錢能說(shuō)明一切嗎？我百思不得其解。

我調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)用壓歲錢買零食的占了8.19%；用壓歲錢買書買報(bào)的占了27.08%；用壓歲錢來(lái)捐助有困難的人占了16.45%；把壓歲錢存起來(lái)的占了48.27%，絕大多數(shù)的同學(xué)都選擇把壓歲錢保存起來(lái)。

我也準(zhǔn)備了一個(gè)使用壓歲錢的周密方案：我把一半的錢存起來(lái)備用，把四分之一用來(lái)捐助有困難的人，把剩下的用來(lái)買書買報(bào)，擴(kuò)大知識(shí)面。

壓歲錢有利也有弊，希望大家合理利用壓歲錢。