在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

我的床頭柜上放著一個精致的八音盒，它是從上海迪士尼樂園帶回來的。它造型別致，結(jié)構(gòu)精巧，頗具公主風格。

這個精致的八音盒是邊長10厘米，高8厘米的正方體結(jié)構(gòu)。盒子四周鑲嵌著五彩繽紛的寶石，正上方畫著灰姑娘辛德瑞拉的身像。在她不遠處停放著一輛南瓜馬車。瞧！一位車夫正請她上車呢。一條石子鋪成的小路兩旁，棵棵大樹拔地而起，鮮花朵朵爭奇斗艷，小路盡頭便能看見麗人王國雄偉的城堡。盒子兩側(cè)分別鑲嵌著珍珠圍城的愛心，愛心里灰姑娘雙手輕輕放在胸口，正沖著我微笑呢！八音盒的后面有一個金屬做的發(fā)條，前面是一個貝殼形的鈕扣。打開鈕扣，便能看見八音盒內(nèi)部。

首先映入眼簾的是正在跳舞的灰姑娘。她有一頭金黃色的披肩長發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，嘴角掛著淺淺的微笑，身穿天藍色公主裙，雙手將裙子兩邊輕輕提起，呈跳舞姿勢。盒子里面是空的，可以放一些心愛的小飾品。

這時，扭動發(fā)條，八音盒便響起優(yōu)美的旋律，灰姑娘隨著音樂翩翩起舞?？粗粗?，我仿佛來到灰姑娘的舞廳，穿著華麗的公主裙，與灰姑娘一起跳舞。這美妙的時刻，動聽的音樂，優(yōu)美的舞姿，使人陶醉，就像夢境一般。

這個精美、華麗的八音盒，別具一格，是我最珍愛的禮物。

五年級作文 篇2

我的童年色彩斑斕，回想起童年趣事，亦是溫馨美好。

那年暑假，我和爸爸媽媽去長白山旅游，我們住在長白山腳下的萬達小鎮(zhèn)，那里風景優(yōu)美、空氣清新。在小鎮(zhèn)里還有一個人工湖，湖水清澈寂靜，像一面鏡子一樣可以照出人影。

吃過午飯，我和爸爸來到湖邊欣賞風景，突然一顆石子從岸邊飛出，打破了湖水的平靜。只見那石子在湖面上掠過，可它并沒有沉下去，反而在湖面上跳起了舞，一下又一下，不停地擊打著湖面，最終在湖中心沉了下去，湖面上泛起了一圈圈的漣漪。我扭頭一看，原來是爸爸在用石子打水漂。

“爸爸，您是在打水漂嗎？咱們比賽吧。”我一邊跑向爸爸一邊興奮地說。

“好！”爸爸馬上接下我的“戰(zhàn)書”。

我立刻四處尋覓“武器”，一顆圓圓的大石子吸了我的目光，我像撿到了一塊寶，握在手中感受它的重量，它幾乎撐滿了我的手掌。正在精挑細選“飛鏢”的爸爸看后笑起來，仿佛看到了什么有趣的事情：“兒子，你這不是打水漂，是扔‘炸彈’呢！”

?。侩y道“打水漂”的“飛鏢”不是以重量取勝？我不信，非要試試看。彎腰，瞄準，發(fā)射……只見我的這枚巨型“飛鏢”“撲通”沉入水中，再無波瀾。這是怎么回事？

旁邊的爸爸已笑得直不起腰來了，我氣急敗壞地去扒爸爸的手，發(fā)現(xiàn)爸爸的“飛鏢”和我的差別很大，都是扁平形狀的石子，“身材”很是瘦削。我搶過一枚，學著爸爸的樣子，兩腿分開，把身體重心降低，盡量和水面保持平行的角度，一抖手腕快速拋出去……石子幾乎貼著水面在水中“跳舞”，一、二、三……輕巧巧地沒入水中。

啊，我成功了？我目瞪口呆地望著那石子沒入處泛起的波紋，一時間沒反應過來。爸爸的掌聲和叫好聲讓我如夢方醒，原來如此?。∽砸詾檎莆铡懊卦E”的我洋洋得意地挑釁爸爸：“行家一出手，就知有沒有，嘿嘿……”

爸爸笑而不語，隨意地拿出一枚小石子，動作嫻熟地一拋，小石子似是會武功似的，玩起了“水上漂，蜻蜓點水般地貼著水面一路向前歡快地“飛”去，一、二、三、四……八……什么？爸爸啥時練就的這種神技能？

我不服氣，撿起一塊又輕又薄的石子再次挑戰(zhàn)爸爸，小石子勉強地跳躍了一下，很沉重地“栽”進水里。我的“功夫”怎么不靈了？爸爸得意地說：“怎么樣？拜我為師吧？”我雖有點不情愿，但是心中確是服氣的，對于爸爸掌握的這技能，我甘拜下風。

“師傅”手把手地傳授我技能，糾正我的動作，我這個徒弟雖有點笨拙，但勝在好學，我認真練習著，一次、兩次、三次……隨著石子擊打水面的節(jié)奏，我的身體也在上下左右地擺動著。在爸爸傾其所有，把“獨門秘笈”都傳授給我的情況下，我終于可以打出四個水漂了！望著那向外擴散的水波紋，我和爸爸擊掌相慶，分享著成功的喜悅。

我們父子倆快樂的笑聲蕩漾在水面上，也蕩漾在我童年的記憶中……

我的童年是快樂的，這些童年趣事就是我快樂童年的見證，它們將永遠珍藏在我的記憶深處。

五年級作文 篇3

每個人都有自己感謝的人。孜孜不倦的教育自己的老師，精心照料自己的父母，在最困難時鼓勵自己的朋友，這些都是我們要感謝的人。而我卻感謝一只微不足道的螞蟻。

這天中午，我在樓梯轉(zhuǎn)角處發(fā)現(xiàn)了·一只小螞蟻，它正在慢慢地向前爬，于是，我興致勃勃的看它會爬到哪里。這時，小螞蟻面前出現(xiàn)了一個龐然大物——一根筷子。雖然對于我們來說，這只是一根小小的筷子，可是對它來說，這簡直就是就是一道高大的圍墻??！于是，小螞蟻便想要繞過去，這時，我索性又拿了幾根筷子，把小螞蟻圍住，看看它會怎么辦。小螞蟻在里面找了很久，可就是沒有一條出路，于是，它便爬到一根筷子前，開始努力的向上爬，可是一次次的努力，換來的卻是一次次的失望。小螞蟻每一次都是馬上就要翻越過去了，卻掉了下來。正當我讓我小螞蟻不可能翻越過去時，想要把筷子抽走時，小螞蟻卻憑借著它驚人的毅力翻越過去了。在我驚訝地目光之中消失了。

雖然這只是一只微不足道的螞蟻，但是，它讓我懂得了做任何事情都要堅持不懈的道理。謝謝你，小螞蟻！

五年級作文 篇4

本文是由語文教案工作室上傳的：五年級作文教案《習作2 風波 》。

教學目標知識目標：1、以“風波”為主題，寫一篇記事的文章。

2、要寫明記事文章的四要素，注意細節(jié)描寫。

3、要寫出自己的看法和感受。

能力目標：提高學生的習作水平。

情感目標：能從習作中受到一定的教育或啟發(fā)。

內(nèi)容分析教學重點：選準事件，是偶發(fā)的矛盾、誤會或糾紛。

教學難點：過程敘述要清楚、有條理、注重細節(jié)描寫。

教學準備多媒體課件

教 學 流 程個性化設計

第一課時

一、指導審題。

讓學生明確“風波”就是人與人之間發(fā)生的矛盾、誤會或糾紛過程，緊扣文題選材。

二、學習材料，明確本次習作的內(nèi)容和要求。

1、指導學生閱讀指導語。

2、同桌交流讀懂的內(nèi)容。

3、匯報本次習作的內(nèi)容和要求。

三、指導立意選材。

交流：說說自己準備寫什么事，為什么要寫它。

四、草擬寫作提綱。

1、 一是文章的中心思想；

二是段落提綱。

2、口頭交流寫作提綱。

五、起草成文。

第二課時

一、評改習作。

1、評改要求：

（1） 所選事件是否符合文題。

（2） 事情經(jīng)過敘述是否條理清楚、結(jié)構(gòu)完整、有細節(jié)描寫。

（3） 結(jié)尾自己的感受或看法是否符合實際。

教 學 流 程個性化設計

（4） 語言是否通順準確。

2、選擇典型習作，由作者讀給大家聽，并按評改要求評議。

3、啟發(fā)學生自我修改習作。

二、抄寫成文。

五年級作文 篇5

有人說，老師是大海中的燈塔，為航行的船只照亮旅程；

有人說，老師是春天的雨露，讓綠色的訊息傳遍祖國大地；

有人說，老師是天空中的啟明星，掀起黑夜的面紗給我們帶來黎明；

可我要說，老師是那“到死絲方盡”的春蠶，老師是那“成灰淚始干”的蠟燭！

講臺上，是他（她）們?nèi)缧燎诘膱@丁，用知識的泉水，滋潤我們年幼的心靈；課桌邊，也是她們耐心的輔導，仔細糾正我們的錯誤；操場上，是她們親自示范，讓我們?nèi)缈鞓返男▲B，自由的飛翔。

夜晚，當我們進入甜美的夢鄉(xiāng)，她們卻仍在燈下忙碌備課，準備明天的課程。嗓子啞了，含幾個藥片，走進教室，清脆的聲音依然在教室回蕩；病嚴重了，悄悄掛幾瓶吊針，跨進校門，送來的依然是溫暖、燦爛的笑臉。

當我們犯了錯誤，面對的是一雙慈祥與關愛并存的眼睛，耳邊縈繞的的是親切的諄諄教誨；當我們?nèi)〉昧诉M步，迎接的又是一雙充滿鼓勵的眼睛，帶給你繼續(xù)向上攀爬的勇氣和力量。是她們，把知識的海洋注入我們心中，更把做人的道理深深埋入我們的胸膛！

謝謝您，塑造我們靈魂的工程師！我們在前進的路上會堅持不懈，看著吧，不久的將來，我們會用智慧和巧手讓祖國這匹錦繡更加五彩繽紛，會讓祖國這個大花園更加美麗多姿！

五年級作文 篇6

冬爺爺剛剛走開，春姑娘就又來了。他邁著輕盈的腳步，來到了我們的身旁?？此魄臒o聲息，其實不然。我高興的跑到外面去尋找春天。

春天是美好的。

剛一出門就是一種全新的感覺：舒適，涼爽。我走在路上，盡情享受著美景和空氣?？墒牵禾炷?？?。≡瓉砭驮谖覀兊难劬?！

花呢？花在哪里？你可是春天不可少的啊！

我聞到了一股淡淡的芳香味兒，有些小花雖然已經(jīng)準備好了，都在含苞待放著，可是它們?yōu)槭裁床婚_呢？難道他們是想多睡會嗎？只有他們才知道。有些花則截然不同，它們直接打開了自己的花瓣，大口呼吸著春的氣息，肯定也是想像我一樣，早點見見春天的世面吧！

我往四周看了看，忽然在遠處看到了一片綠茵茵的草地！難道小草長出來了？等我跑進一看，原來他們還是只露出了頭，呆呆地望著我呢！它們是堅強的，北京的雨水非常少，可是它們卻硬是擠了出來。它們不需要任何回報，不需要任何條件，只要有一點溫暖，都會堅強的長出來。

我覺得，我也該做些什么了。我跑回了家，拿上了風箏，把它放飛了——原來不止我一個呀！春姑娘出來讓我們放風箏了！天上哪里都有風箏！這不，一個風箏和我纏上線了！春風看見我出了問題，還在那里“刷刷”地笑我呢！

又飛來好多小鳥，擦著我的頭過去了。“哇！一大群小鳥！我心里高聲說著。小鳥從南方飛回來了，就像有了無數(shù)個小點在天上飛舞，數(shù)也數(shù)不盡，那么壯觀。

過了一會，春雨綿綿的下起來了，它不像冬天的雨，里面注入了冬爺爺?shù)纳n老，冰冰的。而春雨里卻注入了春姑娘的活力，打在我的手上，軟軟的，非常溫暖。

過了許久，雨停了！我看了看水池，原來是青蛙出來了！它在那里“呱呱”地叫著， 好像在感謝著春姑娘的到來呢！

春天點亮著我們的希望，點亮著動物的希望，點亮著小草的希望，點亮著花兒的希望…

五年級作文 篇7

五假期，我們彩虹假日小隊全體成員和爸爸媽媽起去貴州親子游。

這次春游，讓我大開眼界。我們游覽了世界上最后的槍手部落——“岜沙苗寨”、最美鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)——“肇興侗寨景區(qū)”和馳名中外的侗歌之鄉(xiāng)——“小黃侗寨”。

其中，“岜沙苗寨” 引起了我濃厚的興趣。它坐落在貴州從江縣海拔550米的山坳上，有5個村寨，全是苗族人。岜沙，在苗語中是草木繁多的意思。走進岜沙，隨處可見茂密的樹林，村寨木樓古樸、簡單，環(huán)境十分幽雅。我覺得岜沙人的裝扮很有特色，于是，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)每個男子的光頭上都挽著個發(fā)髻，穿著自家紡織的無領右開衫銅扣亮布衣，直筒大褲腳亮布褲，身佩腰刀，肩扛火槍，仿佛古代武士，神氣極了。每個小男孩也是這樣的裝扮，手里拿著桿小火槍，十分可愛。女子穿著自己做的精美的亮布衣裙，衣裙上有古色古香的刺繡圖案，佩戴銀飾，非常奪目。我好想去摸摸男子頭上的發(fā)髻，可是我還 是忍住了，因為導游早就叮囑過我們：岜沙男子非常重視他們的發(fā)髻，不允許外人去摸，否則就表示對他們的不尊重。還 有，就是他們手里有槍。發(fā)髻象征著生長在山上的樹木，身上穿的亮布衣服象征著那美麗的樹皮。他們認為，他們現(xiàn)在悠然自得的生活，靠的是祖先選的這塊寶地，尤其是樹林的庇護。于是，岜沙人對樹木特別崇拜，把樹木當作神樣崇拜。寨子里的每個孩子出生就種棵樹，稱為“生命樹”。在村口，我們看到了棵枝葉繁茂的大樹，就是村里位老人的生命樹，已經(jīng)70多歲了。我們的到來受到了岜沙人的熱情歡迎，他們給我們送上了噴香的竹葉包飯，讓我們品嘗。還 表演精彩的節(jié)目給我們欣賞，首先是集體舞，男子們有的吹奏蘆笙，有的扛著火槍，女子拿著竹竿隨著節(jié)奏翩翩起舞，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。接下來的節(jié)目是表演剃發(fā)，看得我心驚膽戰(zhàn)。他們居然使用鐮刀剃發(fā)，只見位中年人蹲了下來，另位中年人彎下腰，嘴里銜著桿旱煙，右手拿著鐮刀，很鎮(zhèn)定地給中年人剃發(fā)，刷刷刷，沒幾下，就把發(fā)髻下面的頭發(fā)全剃了，動作非常熟練。最后，岜沙姑娘們還 熱情邀請我們起上臺跳集體舞——民族大團結(jié)。我們盡情地跳著，我覺得，此時此刻，我們就像家人。

貴州之行，讓我回味無窮。我想：等我長大了，我定還 要再來貴州，定還 要再來岜沙苗寨。

五年級作文 篇8

每每看見那盤旋向上的艾葉，看見那如無瑕翡翠的艾葉糍粑，聞到那沁人肺腑的清香，時空的大門便會突然敞開。穿過時空隧道，到達那個既陌生又熟悉的一天，熟悉的田野，熟悉的人物，熟悉的草地，熟悉的事情……

那天，陽光明媚，正是個大好天氣，正適合去田垠、路邊，門前屋后采摘艾葉來做艾葉糍粑。我和爸爸背著小籃子，到處采摘艾葉。當然，你不用怕找不到它，只要跟隨著它的清香，必能找到。太陽看見我們采的艾葉飛進籃子里，把柔柔的陽光，撒在我們身上。

采完艾葉，便到了最重要的部分——做艾葉糍粑。把艾葉洗凈，再用熱水焯一遍。浸泡過后，搗爛艾葉，頓時香氣四溢，讓人沉醉。搗爛后，把糯米粉和艾葉混合，做成艾葉粉團。再把艾葉粉扯一團放在手上，擠壓變成薄片，再包進一些餡料，包合，便可下鍋。不過幾十分鐘，便可開吃。抓一個糍粑放進嘴里，餡汁流出來，趕快伸出舌頭舔干凈。當然，它那清香便也伴隨著餡吞了下去，回味無窮。

待到今日，艾葉又飄香。