在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

每個人的童年都有快樂的事、悲傷的事或美好的事，而我的童年里卻有幾件傻事，至今都讓我忘不掉。

記得那是4、5歲的時候，媽媽正在做飯，發(fā)現鹽用完了，于是就給了我塞了一些零錢，讓我去買。買了鹽，我提著袋子往家里走時，心里美滋滋地想著：我長大了，可以幫媽媽買東西了。邊想邊一蹦一跳，高興的不得了。就在這時，我一個不小心被一塊石頭絆倒了，鹽袋子也被扎破灑了一地，剛才的興奮勁兒一時間沒了蹤影，我愁眉苦臉自言自語道：“怎么辦呀？怎么辦呀？”最后，我只好空手回家了。

當我忐忑不安地走到家門口時，忽然看見鄰居的李大媽在淘米呢！咦？有辦法了，米可以淘，鹽也可以淘呀！于是我趕緊向李大媽借了一個盆子，跑到馬路邊，把灑落在地上的鹽放到盆子里，來到水龍頭旁，把盆子盛滿水，我一邊淘洗盆里的鹽，一邊自作聰明地暗自竊喜：“嘿！我這么聰明，等長大了，一定是一個優(yōu)秀的小孩?！边^了一會兒，我把盆里的水都倒掉，卻發(fā)現里面一粒鹽也沒有了，壞了，這究竟怎么回事呢？(原創(chuàng)投稿 )

我把盆子還給了李大媽，滿心疑惑地回到了家。媽媽看見我空著手回來了，便問：“鹽呢？”我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑得喘不過氣來：“米可以淘，鹽可不能淘，因為米遇水不會溶解，鹽是可以溶解的。”我聽后，這才恍然大悟，然后又拿著錢去買鹽。這次，我可不敢再大意了，小心翼翼地提著袋子回到家中，媽媽看見我回來了，表揚我說：“陽陽，你真棒！”我呵呵地傻笑著，心里美滋滋的。

童年，是美好的，但卻一去不復還了?，F在，我一定要珍惜少年時光，讓它成為生命里最美好的記憶。

五年級的作文 篇2

心愿?新愿是什么呢?在不同人的眼里,對心愿的理解也是不同的有人說,心愿是糖果,滋潤你的心;有人說,心愿是鐵塊,重的你喘不過氣來;有人還說,心愿是美麗的七彩泡,讓你的生活多姿多彩.

心愿是石,敲出星星之火;心愿是火,點燃熄滅的燈;

心愿是燈,照亮夜行的路;心原是路,引你走到黎明.

心愿如果給你帶來榮譽,那只不過是它的副產品,

而更多的是帶來被誤解的寂廖,

寂廖里的歡笑,歡笑里的酸辛.

世界上總有人拋棄了心愿,心愿卻從來不拋棄任何人.

我就有這樣一個小小的心愿,我是一只籠中鳥,不知道外面的世界有多么的美妙,更不知道天有多高地有多寬,每天面對我的只有那一落落書籍,我真的不只想懂,床前明月光,疑(視)地上霜.哎.........

我想變只快樂的小鳥,尋找自己的藍天!!

心愿像一顆種子,會生根發(fā)芽,結出碩果;但心愿有時后也是一顆死種子,不會生根發(fā)芽,更不會結出碩果.

我想我的心愿大概就是一顆死種子了.

五年級的作文 篇3

開學了，我的語文老師王老師調走了；學校安排于老師給我們帶語文，可時間不長，于老師也調走了。學校就安排我記憶最深也是和我同姓的康老師教我們語文。

康老師接班后，首先給我們每個人寫了一封信，可見老師對我們將來的學習的期望多深。自從康老師給我上課后，我慢慢體會到他對我們的用心?？晌揖褪强刂撇蛔∽约?，康老師在信中說我們就是控制不住自己。在此，我向老師表示感謝，感謝老師我們不管怎么樣，您對沒有放棄我，也對我們每一個人抱有很大的期望。

記得又一次聯(lián)系中我把老師布置得練習聽錯了，我不上后交給老師?？道蠋熆戳撕笳f，補了能記住嗎？回去吧。這是，我想起康老師給我說的話同時也記起老師給我寫的信，我想我應該按老師說的把字寫好，上課認真聽課，當然光說不做事不行的，我以后就用實際行動告訴康老師，我是能學好的。

記得又一次，老師讓我們大家寫作業(yè)，我趴在桌子上，駝著背。康老師走過來，在我的脊背上拍了拍，我立刻就坐端正。從此，我們次寫字只要一趴下，一駝背，我就想起了康老師，仿佛他就在拍我的脊背，這就是我的老師，我深深的感謝康老師。