在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

在一個(gè)大雪紛飛的冬天里，在一座意大利的小鎮(zhèn)上，在一所小學(xué)門(mén)口，有一群男生正走向接下來(lái)要舉行足球比賽的場(chǎng)地。

不知不覺(jué)中，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)定場(chǎng)地。有人用書(shū)包在兩端擺了個(gè)球門(mén)，還有兩名球童和裁判在場(chǎng)待命。周?chē)娜罕娨?jiàn)這架勢(shì)，都紛紛圍攏在場(chǎng)外，認(rèn)真地觀看比賽。一位似乎對(duì)足球感興趣的大人還在為他們加油呢！

“嘟——”開(kāi)始的哨聲已經(jīng)吹響。紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)湯姆一個(gè)箭步先搶到球，準(zhǔn)備從遠(yuǎn)處向守門(mén)員王達(dá)進(jìn)攻。滿頭金發(fā)、右腿有小傷的王達(dá)凝視著對(duì)方，擺出了隨時(shí)跳起的架勢(shì)。湯姆找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)——“砰”，球向王達(dá)那兒飛去了。王達(dá)卻十分鎮(zhèn)定，用敏銳的眼鏡捕捉來(lái)球的方向，“左邊上方”，他飛快判斷著并做出反應(yīng)——球卻從手邊飛過(guò)——“出界！”裁判示意到。球童把球遞給王達(dá)，比賽繼續(xù)。只見(jiàn)王達(dá)一使勁，把球拋給了約翰。約翰不負(fù)眾望，果斷地把球送進(jìn)了對(duì)方球門(mén)，只聽(tīng)到雷鳴般的掌聲和口哨聲響徹球場(chǎng)……

一小時(shí)過(guò)去了，比分是2:3，藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。

最后五分鐘，比賽已成4:5?！凹t隊(duì)加油”的聲音已響起。比賽即將結(jié)束了，傲慢的湯姆隊(duì)長(zhǎng)持球在腳上，但等裁判倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，他才一腳踢了出去。這一踢，卻把自己摔在了地上，想起了一陣笑聲和哨聲。

原來(lái)，湯姆的“結(jié)尾射門(mén)”響起了比賽結(jié)束的哨聲。他不小心飛出的另一個(gè)“球”，那是他的鞋子，換來(lái)了大家的笑聲。

等兩隊(duì)握手、擁抱分別后，湯姆便去找他的鞋子去了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

充實(shí)著我們的生活的，除了趣事，還有什么呢？——題記

風(fēng)，伴隨著陽(yáng)光，吹散了窗外的烏云。雨，停了。潔白的云朵之間，露出了一片寶石般的湛藍(lán)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，望見(jiàn)了一把藍(lán)色的雨傘。母親沖我笑了笑，我立刻向她跑去。我笑著她的愚，笑她在沒(méi)雨時(shí)撐雨傘。她不以為然，說(shuō)，雨傘也可遮陽(yáng)，沒(méi)什么大礙。

回家后，我操起一本書(shū)來(lái)看。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”。趕忙到廚房一瞧，發(fā)現(xiàn)電飯煲里，除了未開(kāi)始燒的米，寥寥無(wú)幾。

母親笑了，笑得無(wú)奈。她說(shuō)，你媽老了，連飯都忘燒了。說(shuō)著，嘆了一口氣。

她將米倒進(jìn)高壓鍋，放進(jìn)水煮著。一邊煮還不忘樂(lè)觀地說(shuō)，夏日喝點(diǎn)兒稀飯比吃飯更好。母親太樂(lè)觀了，我想。

一刻鐘后，水開(kāi)始往外溢。先是在鍋蓋上的咕嚕咕嚕地冒著泡，接著成水狀往下流。母親急忙隨手拿了一塊布，拭去了那鍋上的水。掀開(kāi)鍋蓋一瞧，嚇了一跳。鍋里的不是稀飯，而是米湯。

她看了看我，嘆了口氣。不出一會(huì)兒，她又樂(lè)觀地說(shuō)，米湯也不錯(cuò)。正好喝點(diǎn)湯……

趣事，是生活中必不可少的。它會(huì)使人感到無(wú)比愉悅，也會(huì)使你成為他人眼中的笑柄。但，無(wú)論如何，它都會(huì)被人們所喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

我有一個(gè)溫馨而幸福的家！因?yàn)槲矣幸粋€(gè)善良幽默的爸爸和一個(gè)勤勞純樸的媽媽?zhuān)麄冇貌┐蟮男貞押蜕畛恋膼?ài)，傾心盡力地呵護(hù)著我成長(zhǎng) 提起我的媽媽?zhuān)矣刑嗟母袆?dòng)。小時(shí)候，由于我體弱多病，媽媽為我操碎了心。記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)正值寒冬，天空還零星地飄著雪花。在上課時(shí)，我突然肚子疼痛不止，豆大的汗珠直冒額頭，緊接著又是上氣不接下氣地嘔吐，老師趕忙打電話通知媽媽。過(guò)了十幾分鐘我看見(jiàn)媽媽嬌小的身影緊張而飛快地往教室跑，見(jiàn)到了媽媽?zhuān)揖屯弁鄞罂奁饋?lái)，媽媽卻故作鎮(zhèn)靜地對(duì)我說(shuō)：小傻瓜，沒(méi)事的，每個(gè)人都會(huì)生病，生一次病就會(huì)變聰明一次。

在媽媽背我往醫(yī)院趕的路上，我又吐得一塌糊涂，把媽媽的頭發(fā)、衣服全吐臟了。可媽媽全然不顧，依然吃力地背著我，氣喘吁吁地告訴我一定要勇敢地面對(duì)疾病。到了醫(yī)院，我開(kāi)始打點(diǎn)滴了，媽媽擔(dān)心我著涼，她一邊抱著我，一邊把自己干凈的毛衣脫下給我穿上，還把我的雙腳放入她懷里輕輕地捂著直到現(xiàn)在，媽媽還心有余悸，深怕我早上又涼到胃，所以她每天早上都要很早起床，為我精心地準(zhǔn)備早餐。有一次我看到媽媽在照鏡子，許久許久都沒(méi)離開(kāi)。后來(lái)我才聽(tīng)爸爸對(duì)我說(shuō)：依依，你一定要好好爭(zhēng)氣，你看你媽媽為了你，辛苦得額頭什么時(shí)候長(zhǎng)了一道道皺紋都不知道

說(shuō)起我爸爸，他雖然不象媽媽那樣在生活上對(duì)我無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖，但他是我學(xué)習(xí)上的良師益友，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)下降，而對(duì)我橫眉冷對(duì)、怒吼責(zé)罵。他會(huì)帶著我去尋找錯(cuò)誤的根源，而后再重新改正。我爸爸最大的特點(diǎn)是：讓我去挑戰(zhàn)一些我不敢做的事情。記得一開(kāi)始我很不喜歡奧數(shù)。他就會(huì)變了樣地舉一反三，利用生活中一些簡(jiǎn)單有趣的實(shí)例為我講解，直至我明白為止。還有我現(xiàn)在打球、滑冰、騎自行車(chē)的技術(shù)，這些都與爸爸的鼓勵(lì)和幫助是密不可分的。 如果說(shuō)爸爸是一只雄鷹，那么我就是一只跟隨在后的雛鷹，在浩瀚的天空中展翅飛翔，卻迎接新的挑戰(zhàn)。 說(shuō)起了我的父母，我的心頭就涌起了無(wú)限的感激。他們含辛茹苦的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海里縈繞，今天我要鄭重地把媽媽新教給我的《游子吟》抄下來(lái)：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉中華路金都小學(xué)四年級(jí):王懿依

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

大家都知道老鼠吧，它可是十二生肖的第一位哦，還是大人小孩都愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片〈貓和老鼠〉里的主角。生活中，老鼠隨處可見(jiàn)，就有一只機(jī)靈的老鼠經(jīng)常光顧我家。

為什么說(shuō)這只老鼠機(jī)靈呢？因?yàn)樗砩显诜块g里跑來(lái)跑去，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，媽媽一開(kāi)燈，它就一溜煙地跑了，在基地休整一段時(shí)間，把她折騰的整晚睡不了好覺(jué)，眼睛都變成了熊貓眼。這不，老媽現(xiàn)在還在討論這只老鼠的超能力。連我都納悶了，一只小小的老鼠居然把我們?nèi)祟?lèi)折騰的這么慘，豈有此理。

為了搞定老鼠，媽媽買(mǎi)了好多捕鼠器，放在老鼠的必經(jīng)之路，可老鼠似乎看穿了我們的計(jì)謀，就是不上當(dāng)，真是老鼠中的諸葛亮。之后，我和媽媽進(jìn)行了戰(zhàn)后分析，之后總結(jié)出起因：房?jī)?nèi)軍糧過(guò)多。于是我們對(duì)癥下藥，堅(jiān)壁清野，把食物通通藏了起來(lái)。老鼠見(jiàn)情況不妙，夾著尾巴，灰溜溜、不知不覺(jué)地撤退了。我方獲得了本場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。

照現(xiàn)在的情況來(lái)看，也許有一天，老鼠的智慧會(huì)不可思議地超過(guò)人類(lèi)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

螞蟻組字

楚霸王項(xiàng)羽力大無(wú)窮，打起仗來(lái)非常勇敢，敵人見(jiàn)了他都怕?？伤麤](méi)有計(jì)謀，中了埋伏被殺得一敗涂地。

項(xiàng)羽好容易沖了出來(lái)，跑呀跑呀，迷了路。迎面走來(lái)位漁夫，把項(xiàng)羽帶到了烏江邊。

真累呀！項(xiàng)羽趕緊下馬休息。遠(yuǎn)處一塊石碑，寫(xiě)著“霸王烏江自刎“。項(xiàng)羽氣沖沖走過(guò)去看。

哎呀！這六個(gè)字是由無(wú)數(shù)螞蟻組成的，項(xiàng)羽可嚇壞了。項(xiàng)羽想：螞蟻組字，這一定是老天爺要我死啦！就拔劍自殺了。

哲學(xué)家、螞蟻與天神

一位哲學(xué)家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因?yàn)橐晃蛔锓刚贸俗@條船，竟然讓眾多的無(wú)辜者受害。

當(dāng)他正沉迷于這種思想的時(shí)候，他發(fā)覺(jué)自己給一大群螞蟻圍住，原來(lái)他站的位置距離螞蟻窩不遠(yuǎn)。那時(shí)，有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口，他立刻用腳踩死所有的螞蟻。

天神在這個(gè)時(shí)候現(xiàn)身，并用祂的拐杖敲著哲學(xué)家說(shuō)：「你既然都以類(lèi)似上蒼的方式去對(duì)待那些可憐的螞蟻，難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹(shù)有余音?！贝巴庵说慕新暣似鸨朔?，那動(dòng)聽(tīng)的叫聲吸引著我們，于是，老師帶領(lǐng)我們?nèi)プ街肆恕?/p>

我們一邊走一邊聽(tīng)知了的叫聲，最終，確定了方位——一棵老樹(shù)下面。我們?cè)跇?shù)下搜索著。終于，透過(guò)茂密的樹(shù)葉，我們發(fā)現(xiàn)了一只知了，它正趴在樹(shù)枝上唱著歡歌呢。我們決定要逮住它。小伙伴正要拿網(wǎng)捉它的時(shí)候，被邊上的同學(xué)叫住了。原來(lái)，這只知了呆的位置不利，全是樹(shù)枝和樹(shù)葉，用網(wǎng)很難捉住。為了保證能抓住它，我們只好請(qǐng)老師來(lái)幫忙了。只見(jiàn)老師先把網(wǎng)慢慢地伸向知了，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一網(wǎng)蓋下去，那只知了被捉住了。我們高興極了。我心想，如果這是一只雄知了，那該多好呀，可惜不是。老師也有點(diǎn)失望地說(shuō)：“這只是一只雌知了?！?/p>

我們繼續(xù)去找知了。這時(shí)，唐夢(mèng)怡大喊：“這兒有一只知了！”

我們近前一看，嘿！真是一只大知了！

我們正準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，老師連忙攔住說(shuō)：“這只知了位置很低，不仿用手來(lái)抓吧?！睆臎](méi)碰過(guò)知了的我可不敢上前去抓的，只好看其他伙伴了。只見(jiàn)許欣逸把雙手往知了那兒靠攏，突然手一合，結(jié)果竟然沒(méi)抓到那只知了。只聽(tīng)旁邊的計(jì)星大喊：“掉地上了！掉地上了！”大家趕緊登下身子，七手八腳地扒開(kāi)地上的草。真的！那只知了正在草叢里撲棱著翅膀想飛走呢！許欣逸一把就把它抓了起來(lái)，放進(jìn)了籠子。它在那里和另外一只開(kāi)始了比飛。

太陽(yáng)快西沉的時(shí)候，我們才帶上戰(zhàn)利品，依依不舍地返回。一路上，知了聲依然連綿不絕……