在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

今天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，所以，我和媽媽一致決定——打羽毛球!

我和媽媽到小區(qū)里來(lái)了一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽。

首先，由我發(fā)球，我先輕輕的發(fā)球，球飛的很近，媽媽不得向前進(jìn)，她把球打過(guò)來(lái)時(shí)，她中計(jì)了，我用力一打，給她一擊迅雷不及掩耳之勢(shì)，把比賽拉開(kāi)了。

比賽經(jīng)行到了白熱化了，我依然在攻擊，媽媽依然防守，我想：“我肯定贏了?！笨墒牵l(shuí)知，媽媽趁我不注意，給了一擊。

最后，比賽成績(jī)10比8，媽媽以微弱優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。

我并不氣餒，因?yàn)槭∈浅晒χ?，只要我再努力點(diǎn)，下次，我就是第一名。

五年級(jí)的作文 篇2

清明假期里，我和爸爸媽媽、小伙伴們?nèi)ビ瓮?。一路上，我們有說(shuō)有笑，唱著歡樂(lè)的歌曲，不知不覺(jué)就到了目的地——溆浦穿巖山森林公園。

來(lái)到山腳下，我住上面一看，山真高??！好像聳入云端，我迫不及待地向山頂爬去，山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，空氣清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭歌唱……小路兩旁的杜鵑花映入眼簾，有的是粉色的，有的是紅色的，有的是白色的，粉的像霞，紅的像火，白的像雪。一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像一群彩蝶在空中翩翩起舞。往前走，一陣叮叮咚咚的滴水聲傳來(lái)了，我沿著水聲走，原來(lái)是山泉水啊。它是那樣清澈，我喝了一口，啊，真甜呀！

走進(jìn)雁鵝界古村落，有古色古香的木板房、圍著竹籬笆的小院、刻著圖案的石板路、車(chē)稻谷的風(fēng)車(chē)、磨豆子的磨盤(pán)……遠(yuǎn)看仿佛在云端之上，云霧繚繞，猶如仙境。

我們還去了許多景點(diǎn)：游茶馬古道、過(guò)鐵索橋、重走紅軍路、參觀楓香瑤寨……

我愛(ài)溆浦的穿巖山，更愛(ài)祖國(guó)的大好河山！

五年級(jí)的作文 篇3

今天，我懷著沉重的心情來(lái)到英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)楹臀覀冊(cè)谝黄饌z年的英語(yǔ)王老師今天要走了。我實(shí)在舍不得王老師，畢竟在一起倆年了，有了深厚的感情，分開(kāi)就像割掉心里的一塊兒肉似的。

今天，我們只用了一節(jié)課就把這一課講完了，這一課我記得很牢，也許是因?yàn)橥趵蠋熞叩木壒拾伞Ｐ睦镎J(rèn)為一定不要辜負(fù)老師。這一課我才記得這么牢。

我們還有一節(jié)課的時(shí)間，這一節(jié)課我們盡情的玩，盡情的唱，把沉重的心情拋到九霄云外，王老師這么會(huì)有如此神力，不管多么憂(yōu)傷的人只要一進(jìn)我們這個(gè)班，出來(lái)就會(huì)喜笑顏開(kāi)。這都是我們神奇的王老師的作用。

我們高興地唱著、跳著。時(shí)間慢慢的流逝，美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快，馬上就下了課眼看著就要下課了，我急忙拿出我給王老師的禮物，送給王老師，同時(shí)還唱起了“萍聚”同學(xué)們也跟我一起唱起來(lái)“別管以后將如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)……”同學(xué)們和我的眼睛濕潤(rùn)了。同時(shí)，王老師也哭了，王老師大聲的說(shuō)：“同學(xué)們明年一定要去我家！”我們也大聲的回答：“好！不過(guò)老師要請(qǐng)我們吃大餐！”老師又破涕為笑，說(shuō)：“好！”

這就是我暑假里那難忘的一件事。

五年級(jí)的作文 篇4

在我上小學(xué)五年級(jí)的生活里，經(jīng)歷了許多不尋常的事，我曾傷心過(guò)，也高興過(guò)，但給我印象最深的是我的班主任——王老師。

王老師有一頭短發(fā)，她是一位和藹可親。愛(ài)生如子。博學(xué)多才的好老師。她非常有文化。知識(shí)，她平時(shí)愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都裝不下了，所以今年讓我們借書(shū)，這就是她的博學(xué)多才的原因。另外，還要求我們自己把知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣，才會(huì)讀書(shū)。寫(xiě)字。

有一次，我寫(xiě)作文，老師批寫(xiě)了一行字叫記流水丈，當(dāng)時(shí)，我很害怕下課了老師批評(píng)我，我上課不敢做小動(dòng)作或?qū)懠垪l了，后來(lái)，老師一連表?yè)P(yáng)我了兩次，下課了，老師把我叫過(guò)去，老師拿著我的作文對(duì)我輕輕地說(shuō)：“下次不能這樣寫(xiě)了，繼續(xù)加油！”這句話(huà)深深地打動(dòng)了我，所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！ 她還是一個(gè)愛(ài)“較真”的老師。她每次在黑板寫(xiě)字時(shí)，每一個(gè)字都橫平豎直，要是那一個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范，她都要擦掉重寫(xiě)，所以他對(duì)我們的作業(yè)十分嚴(yán)格。有一次上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我按要求一筆一劃慢慢寫(xiě)，可我寫(xiě)到一半，有人已經(jīng)寫(xiě)完了上交了，所以我照葫蘆畫(huà)瓢一畫(huà)就交了，老師在上面寫(xiě)了“重寫(xiě)”倆字。她的“較真”使我感受到了無(wú)論做什么事都要認(rèn)真。實(shí)在。

這就是我和我的班主任。