小學五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的小學五年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
與微笑為伴,笑唱生活的歌謠,不要自卑,也不要自傲。就這樣去接受幸福,去面對挫折,去品味孤獨。
入學時,老師的微笑是春天里盛開的百合,讓我自卑的含羞草體會到學習的芬芳,讓我揚帆遠行;向同學借書時,同學燦爛的微笑,讓我感動不已,一如冬日里的陽光,溫暖我的心靈;輕輕繞過剛清好的雪堆時,一旁環(huán)衛(wèi)工人贊許的微笑,又如和煦的春風,吹走我心中的煩惱。
與微笑為伴,它讓我感動,消除了自卑和煩惱,去感受幸福與陽光。
走進考場時,父母親鼓勵的微笑,讓我心中的湖水由忐忑不安變?yōu)轱L平浪靜,自信地迎接考試;面臨困難和挫折時,家人和朋友熱情真摯的微笑,讓我把每一次失敗歸結為一次新的起航,不去抱怨生活給予我的不公;取得成功時,周圍每一個人分享的微笑,讓我把每一次成功歸結為一種幸運,不去自傲而更加懂得海納百川的博大。
與微笑為伴,它讓我感動,放飛了自卑與自傲,去收獲自信與成熟。
公交車上,給老人讓座時,旁人肯定的微笑,是教給我把鮮花送之于人,手有余香;演講比賽時,評委和觀眾賞心的微笑,讓我撐開自信的帆,破浪前進,展現(xiàn)搏擊的風采;面對跌倒喪失斗志時,他人鼓舞的微笑,讓我懂得大海如果失去了巨浪的翻滾,就失去了雄渾的真理。
與微笑為伴,它讓我感動,清除了自私和狹隘,去回歸豁達與寬容。
生活如海,微笑作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;
生活如山,微笑為徑,循徑登山,方知山之高大;
生活如歌,微笑是曲,和曲而歌,方知歌之動聽。
與微笑為伴,笑唱生活的歌謠吧,不要自卑,也不要自傲。就這樣去接受幸福,去面對挫折,去品味孤獨。
小學五年級作文 篇2
每一個人都有屬于自己得理想,有得人想當畫家;有得人想當作家;有得人想當科學家;有得人想當醫(yī)生。但是,我的理想是做一位小提琴家,我愛小提琴?!耙环莞乓环质斋@?!蔽以谛√崆賹W習中深有體會。
我是二年級開始學的。記得剛開始時,滿懷熱情的我已經(jīng)迫不及待地想開始學小提琴了,別提我有多喜歡小提琴??墒菦]過三天,我多新鮮勁就慢慢淡了,一首曲子或一個音符就要重復練習好幾十遍,真想放棄,那時多虧了媽媽的鼓勵,陪我一起學習。每當我想偷懶時,媽媽就來當我多聽眾。每當我拉完一遍時,她就像臺下多觀眾給我鼓掌,有時候還充當主持人報幕。我當初的熱情和興趣一下子就被媽媽揪了回來,讓我陶醉在美妙的音樂里。
在這兩年多的學琴生涯中,除了一些特殊情況,我都會去老師的工作室上課,從未缺過課。老師布置的作業(yè),我都會認真的完成,回家后每天練一個小時的琴。每當老師要求表演節(jié)目時,我都會積極的報名參加。記得有一次去鄭州電視臺錄節(jié)目時,我緊張的雙手直冒汗,還是老師幫我解除了緊張的心理。老師告訴我:“只要把你最好的一面展示出來,不管你有沒有拉錯都是最棒的,因為你已經(jīng)盡力了”。
我相信,有媽媽的陪伴,有老師的幫助,加上我每天刻苦的練習,在不久的將來,我一定能實現(xiàn)我的理想!
小學五年級作文 篇3
在一次班會上,我對身邊的某個同學說了“不可以說臟話”,可我好像發(fā)現(xiàn)他可能并不贊同。
下課了,我又聽到有人在說臟話,這會,我再次說了句:“不可以說臟話!”他卻理直氣壯地說:“老子所不說臟話關你屁事!”我聽后傷心的走了,走到一半又聽到他說:“滾,快滾!”聽后我心想:為什么就不能文明用語呢?以前在我的學校如果說一句臟話,就把那句臟話抄一百遍,然后寫一份檢討,不少于400字,這可讓某些同學吃盡了苦頭,所以我們班變得越來越文明??墒俏襾淼搅诵碌膶W習環(huán)境,為什么不能文明用語呢?那次老師開的班會使我受益匪淺,那么多好習慣同學們都知道,為什么我們不能一起來遵守呢?老師在班會上一直在強調“好習慣益終生”這六個字,如果你每天都說臟話,誰還去會搭理你?誰還會和你做朋友?沒有!到頭來你只會失去一個又一個朋友。還有一次課間,我出去上廁所的時候,發(fā)現(xiàn)別的班有人正在打架,可我又怕和上次結果一樣,被罵一頓,所以我沒上前阻止,可能我太膽小了吧?我又抬頭望望遠處?!昂昧晳T益終生”已牢牢刻在我心中了!