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五年級作文

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在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的五年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

寒假的生活可以說是豐富多彩的,也可以說是枯燥無味的。但是在這個寒假里,我即是快樂的,快樂中帶著點著急,緊張,因為新的一年我要成為一名初中生,不再是小孩子,不能在媽媽的懷里撒嬌,也不能瘋瘋癲癲的玩耍。因為新的一年,我大了一歲,我得懂事,得有中學生的樣子!

這個寒假對我來說是很快樂的,因為我有時候會泡在圖書館里看書,我對書很感興趣,什么書都看(小說除外哦)因為書對我來說就像是我的朋友一樣,陪著我,快樂的時候我看書,帶有一點點歡樂的氣氛,傷心的時候我看書,因為它能彌補心中不足。書,他可以給我疑問的答案,書,我覺得他能改變我的一生!書,對我來說不是為了功名利祿,也不說話的時候滔滔不絕,更不是把他當作敵人那樣對待。其實我喜歡讀書,是因為我覺得我和書有一種說不出的緣分,就這樣,我跟書擁有一片美好的天空,任我自由閱覽,任我在書的世界里自由自在的飛翔!

書,我喜歡書,因為我和書有一種說不出的緣分。但我能說,不只我一個人跟書有緣分,因為你們只要認真的看完一本書,就會發(fā)現(xiàn)書中的快樂。愿你們喜歡書,因為他會成為你的好朋友。

五年級作文 篇2

一天,我和爸爸一起去逛街,偶爾在路邊看見賣小花貓的,我立刻就被那只可愛的小花貓吸引住了。

小花貓長著一對藍藍的大眼睛,像藍寶石一樣清澈,一只扁扁小鼻子緊緊的貼在臉上,一身黃緞子一樣的毛,在陽光下閃閃發(fā)光??匆娚?,一直在著抖擻著,我向前走了一步,小花貓很戒備的咧開了嘴,露出了鋒利的牙齒。可能是我在籠子前呆的太久了,一會兒,它就把長長的尾巴搖來搖去,不時的添著前爪,露出了一副可憐相,好像在說:小主人,你把我領走吧,我會好好聽你的話的。也許爸爸和我有同樣的感覺,從來不喜歡小動物的爸爸竟然把小花貓買了下來。

除了上學的時間,我和小花貓形影不離,沒幾天我們就成了好朋友。就連吃飯、做作業(yè),它也圍著我團團轉(zhuǎn)??墒沁@個調(diào)皮的小家伙卻露出了本性,有一次,我正在寫作業(yè),突然,小花貓像離弦的箭一樣,從我身邊飛快地奔了過去,不僅嚇了我一大跳,還在我的作業(yè)本上印了兩朵大梅花,雖然你從小沒見過老鼠,也不能為了一只小蒼蠅,害的我從做作業(yè)。爸爸的花也經(jīng)常被它的利爪折的亂七八糟,爸爸幾次要把它趕出家門,都被我死纏爛磨的給擋下了。不過啊,它也有安靜的時候,有時候,它在陽臺上瞇著眼睛打盹,幸福的打著呼嚕,有時候,它在你的腿上,抱著你的手,從手心到手背用舌頭給你舔是個遍,舔的你麻麻的,癢癢的,真是舒服極了!

這就是我的小淘氣,我給它起了個可愛的名字叫笨笨。

五年級作文 篇3

周五班隊課的主題是”有趣的漢字“, 我們很早就開始分頭準備了,按學習小組分工從漢字之源、漢字之趣、漢字之法、漢字之美幾方面來收集資料。

首先,第四、六學習小組講述了漢字之源。是倉頡從結(jié)繩記事,物語等方式開始,到模擬野獸足跡,最終形成了漢字。了解了漢字從殷商后期到西周、秦代、漢代、唐代等不同朝代字體的變化以及從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書,同一個漢字的演變過程及字體特點。還了解了漢字含義的發(fā)展變化。

接著,第二、七學習小組講述了漢字之趣。一開始,出了幾個字謎讓大家猜,大家都踴躍舉手發(fā)言,頓時教室里變得熱鬧起來。我們還讀了一些歇后語,知道了歇后語由兩部分組成,前面是原因,像謎語,后面是結(jié)果,就像謎底。最有趣的就是諧音產(chǎn)生笑話,臺上的同學邊講邊笑,座位上的同學就更開心了,一下子教室里充滿了歡聲笑語。

然后,我們還專心地聽了同學介紹的漢字之法和漢字之美。有的同學搜集了自己本子上的錯別字,這些錯別字很多同學也都曾經(jīng)發(fā)生過;有的同學搜集了廣告上用字不規(guī)范的案例,發(fā)現(xiàn)有一些是故意用讀錯漢字來推銷自己的商品;還有的同學搜集了讀錯漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。最后,全班同學欣賞了許多大書法家的書法作品,讓大家體會到了中國漢字之美。

中華文化源遠流長,漢字是中華文化不可缺少的一部分。通過這堂班隊課,使我們更深層次地了解了漢字文化,對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們每天都在漢字的海洋里遨游,所以必須要學好漢字,用好漢字。

五年級作文 篇4

是誰,給了我生命?是誰,幫助我成長?是誰,給了我快樂?對,是爸爸,就是我的爸爸。

記得有一次,我不小心把花瓶打碎了,當時我很害怕,不敢告訴您,怕您罵我。后來您知道啦,您問我,我不敢說,你就心平氣和地說:“你說了實話,我不會批評你的?!蔽蚁肓讼胄÷暤卣f:“是我打碎了花瓶。”您不但沒有批評我,反而說:“你看,你誠實說出來,我就不批評你了?!睆倪@以后,我學會了誠實,做錯事就誠實如實地跟您說。每次,您不但沒有批評我,反而表揚我能主動承認錯誤。

您為我付出了很多,在下一年的父親節(jié),我送給您什么禮物送呢?我想了想自言自語地說:“我可以送您我畫的賀卡?!比绻唾R卡,我準備在上面畫幅畫,賀卡上一定會寫上:“父親節(jié)快樂!”我希望您每天都很快樂。我還要給您唱一支動聽的歌,讓您放松放松,感受節(jié)日的快樂。

是您讓我明白了要做一個誠實的人,我感謝您——我的爸爸。我一定要取得滿意的成績來報答您。

五年級作文 篇5

削鉛筆器是學習工具。我的削鉛筆器是熊貓型的,它高11。5厘米,寬8。5厘米,小巧易攜帶,非常好用。

它的頭占了它身體的二分之一,因為那是削鉛筆的地方。它有兩只嘿嘿的半圓形的耳朵,眼睛在黑眼圈的襯托下顯得十分可愛。它的鼻子就是插鉛筆的地方,它一直微笑著好像在說:“您好,您好,”它有一個大肚子,是用來裝鉛筆屑的,后面有一條短的尾巴,像一般玻璃球,兩只腳喝底座的防滑墊可以讓削鉛筆器平穩(wěn)地立著。它的里面有兩塊夾子型的橡膠塊,作用是將鉛筆固定住,它還有一個旋轉(zhuǎn)形的刀片,底下還有一個裝鉛筆屑盒子。

削鉛筆時怎樣使用呢?我們先把鉛筆放入它的鼻子里。之后握住把手逆時針的轉(zhuǎn),剛開始會感到有點吃力,可是后來就輕松了,這就說明鉛筆削好了。當鉛筆屑滿時抓住它的腳把盒子拉出來,把里面的鉛筆屑倒掉即可。在使用時千萬要注意不要把收用力壓在正在削鉛筆的鉛筆上,要不然筆尖就會斷掉。

我的削鉛筆器和其它的不同,因為一般的削鉛筆器必須按一個按鈕才能把鉛筆放進去。而我的可以直接把鉛筆插進去,用起來非常方便。別的削鉛筆器是用了片刀片固定鉛筆的,這樣會從鉛筆上留出印跡,而我的橡膠塊就不會從鉛筆上留出印跡。

這就是我的熊貓削鉛筆器,不僅易拿還好用。

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