在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

寒假中的一天，我從書中看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫燒不破的紙船。我看到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字，心里不禁充滿了疑問(wèn)：火竟然燒不破紙？這怎么可能？我躍躍欲試。于是，我就準(zhǔn)備好書中所需要的材料，開始動(dòng)手做了起來(lái)。

實(shí)驗(yàn)開始了，我先將紙船灌滿冷水，再用打火機(jī)小心翼翼地把蠟燭點(diǎn)燃，接著就用雙手拿起紙船的兩邊，讓蠟燭的火苗來(lái)燒紙船的底部。過(guò)了一會(huì)兒，小紙船居然沒(méi)有“起火”，只是底部有點(diǎn)發(fā)黑。這時(shí)，我突發(fā)奇想想摸摸紙船里的水是冷的還是熱的。隨后，我把紙船放在桌子上，用手摸了摸紙船里的水，哇，竟然是熱的！太不可思議了！我張大了嘴巴，嘴巴都成了“o”形。

接著，我又用雙手拿起紙船的邊緣，又讓火苗開始燒紙船的底部。過(guò)了一會(huì)兒，紙船還是沒(méi)有燃燒起來(lái)，我不禁自言自語(yǔ)道：“哇！真的沒(méi)有燃燒起來(lái)耶！實(shí)在是在太神奇了！”我撓了撓頭，不明白這是什么科學(xué)道理，書中也沒(méi)有答案，只有一點(diǎn)點(diǎn)提示。我只好借助電腦老師幫我找到答案。“哦！原來(lái)是這樣啊！”我激動(dòng)得拍了一下自己的腦袋，“原來(lái)是因?yàn)槭撬腰c(diǎn)燃的蠟燭的熱量吸收了，所以才會(huì)燒不破的！”

生活中還有許多科學(xué)現(xiàn)象，如雞蛋放在微波爐里烤，雞蛋就會(huì)爆炸，所以得在雞蛋上掏一個(gè)小洞；把一枚舊硬幣，放進(jìn)鹽水里，過(guò)幾分鐘后，拿出來(lái)擦干凈，就變成了一枚嶄新嶄新的硬幣。只要大家留心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理的！

五年級(jí)的作文 篇2

時(shí)間過(guò)的真快啊！轉(zhuǎn)眼間又一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)比完了。在這期間，我們看過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽，然而令我印象最深刻的比賽還是那一場(chǎng)1000米跑步比賽。

“砰！”隨著裁判員的一聲槍響，同學(xué)們宛如離弦之箭飛奔出去。在這眾多離弦之箭中我們班的徐豫東憑借著他那矯健的身姿、如飛的步伐，不一會(huì)便遙遙領(lǐng)先了。

就在最后兩圈時(shí)，我們班的疏晨禹突然追了上來(lái)。疏晨禹的臉上露出了驚喜之色。心想：哈哈，我終于追上了徐豫東了，第一是我的了！與此同時(shí)，徐豫東臉上露出了驚訝之色，但又馬上收回來(lái)了。心想：疏晨禹怎么這么快就追上來(lái)了？不，不行，我不能讓他獲得第一名，第一是我的！想到這里，徐豫東的雙手握的更緊了，腳下的步伐也邁得更大了。終于在最后一圈快結(jié)束時(shí)，超過(guò)了疏晨禹。獲得了第一名！剎那間，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。

他知道，他差一點(diǎn)就超不過(guò)疏晨禹了；他知道，這一場(chǎng)幸福來(lái)之不易；他知道，這一場(chǎng)掌聲凝結(jié)著他的汗水與努力；但他相信，在未來(lái)的某一天他不會(huì)獲得這差一點(diǎn)就得不到的第一，因?yàn)樗粫?huì)獲得令第二永遠(yuǎn)也追不上的第一！

五年級(jí)的作文 篇3

我們到海南的第三天，去了三亞的亞龍灣。亞龍灣的沙子細(xì)如絲，軟如棉，白如雪；海邊，有許多椰子樹，各個(gè)都像一把張開的雨傘；遙望大海，蔚藍(lán)色的海面上跳動(dòng)著朵朵潔白的浪花，一層層細(xì)碎的浪花輕輕地?fù)崦y色的沙灘。

這兒有一項(xiàng)自費(fèi)的旅游項(xiàng)目——潛水。

我乘坐的是水摩托，車身是個(gè)時(shí)尚摩托的樣子，只不過(guò)沒(méi)有輪胎，卻多了個(gè)氧氣瓶，上面是一個(gè)半圓形的罩子，前面是透明的。

水摩托被起重機(jī)拖進(jìn)水里，當(dāng)時(shí)我的心情非常緊張，手不知放在哪里好。我把頭鉆進(jìn)罩子里，可我的個(gè)子太矮了，如果坐在位子上，就會(huì)喝到海水，所以我只能跪在位子上，生怕掉下水去，便緊緊地握著車把，被教練拉下水去。

剛開始還沒(méi)有看見(jiàn)什么，只是有許多小泡泡在不斷上升，可下到三四十米時(shí)耳朵有點(diǎn)發(fā)脹像坐飛機(jī)一樣不舒服，眼前便展現(xiàn)出的是一片神奇的世界！

哇！成群結(jié)隊(duì)的小魚在絢麗多彩的珊瑚群中，自由自在的追逐嬉戲；婀娜多姿的?？?，舞動(dòng)著美麗的“身軀”……我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界

深處，有一艘龐大的沉船，底部爛了幾個(gè)巨大的窟窿，里面有小魚來(lái)回穿梭，看來(lái)這里成了它們溫馨的家園了……

最調(diào)皮的是小丑魚，它們身披紅、白、黑，三種顏色條型交錯(cuò)的花衣，在我身邊來(lái)回穿行，有的緊緊地“貼”在我身上不放，使我黑色的潛水服蒙上了一層彩色的霞衣，還有的圍在我身邊不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，形成了一個(gè)斑斕的光環(huán)……

時(shí)間不等人，很快，一個(gè)小時(shí)的潛水時(shí)間到了，教練慢慢地把我拉出大海，希望以后還能有機(jī)會(huì)再來(lái)到這里，看看這神奇的海底世界。

五年級(jí)的作文 篇4

自從這學(xué)期開始，老師就把你調(diào)到了我的旁邊，從此，一座友誼的橋梁便連通了你我的心靈，我們配合默契，你幫助我，我?guī)椭悖嗵幍檬趾湍馈?/p>

你熱愛(ài)勞動(dòng)，一雙手總是不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，記得有一次，班級(jí)大掃除時(shí)，你快速地吃完了午飯，拿起拖把就干，瞧，你雙手緊握拖把，十分賣力地拖著，不一會(huì)兒，教室的地面就干干凈凈，可是你看見(jiàn)有一塊地面擦不干凈時(shí)，你拿來(lái)了一點(diǎn)水倒在地上，拖了幾下，又不知從哪兒弄到了一點(diǎn)洗衣粉，均勻地撒在臟的地面上，拿起拖把擦了起來(lái)，這時(shí)，你的額頭沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，不知過(guò)了多久，地面終于拖干凈了，你露出了滿意的笑容。我見(jiàn)了，對(duì)你佩服得五體投地。雖然你成績(jī)不太理想，但你勞動(dòng)卻有一把刷子。

你不僅熱愛(ài)勞動(dòng)，還打得一手好籃球，在球場(chǎng)上，你就像一直猛虎，帶著籃球運(yùn)轉(zhuǎn)自如，一會(huì)來(lái)個(gè)聲東擊西，一會(huì)來(lái)個(gè)假動(dòng)作，一會(huì)來(lái)個(gè)漂亮的三步上籃，我看了，也要畏你三分呢。

在一次籃球比賽中，我們與別個(gè)班決戰(zhàn)，但是，畢竟別人長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯一些，我們這些主力都有些力不從心，只有你，看著那些大塊頭們從我身邊搶走一個(gè)個(gè)球，氣得咬牙切齒，你發(fā)狠了，帶著球橫沖直撞，一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)三分，我們的比分漸漸與別班比分拉近，你又力挽狂瀾，一臉奪下四分，別人見(jiàn)你這般氣勢(shì)，慢慢敗下陣來(lái)，我們?cè)綉?zhàn)越勇，打得對(duì)方落花流水，在比賽結(jié)束前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對(duì)方七分！怪不得你身體那么好，那么結(jié)實(shí)，離不開體育與勞動(dòng)呀！

但是，我作為你的同桌，作為你的知心朋友，在此我要給你亮盞醒目的紅燈。你上課得認(rèn)真聽(tīng)講呀，再看著你如此墮落下去，我可要生氣了。上課聽(tīng)見(jiàn)是一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生如果連上課聽(tīng)講都不會(huì)，那可就丟人呀！另外，我要嚴(yán)肅地對(duì)你說(shuō)：“ 我發(fā)現(xiàn)你最近有些拖拉”，對(duì)了，如果你有不會(huì)的地方可以問(wèn)我呀，作為全班的尖子生，我可

以榮幸地當(dāng)你的老師，來(lái)輔導(dǎo)你呦！在最后，讓我們一起共同努力，共同加油，創(chuàng)造出更輝煌的成績(jī)！

祝你身體健康，天天向上。

你的好朋友，好同桌：XXX

20xx年X月X日

五年級(jí)的作文 篇5

我的老師有一雙好看的手。

她的手骨節(jié)分明，手指纖細(xì)，在陽(yáng)光下白到發(fā)亮，皮膚下透著的青色血管并沒(méi)有打破這美好的畫面，反倒增添幾分美感。

每每講到動(dòng)情處，我都會(huì)看到她的手隨著話語(yǔ)情不自禁地做一些動(dòng)作，白皙的手在這微小的律動(dòng)中像是一只精靈，那動(dòng)作不是特別明顯，卻總能夠吸引我的目光，像是在我腦海里織起一張多姿多彩的網(wǎng)，帶我進(jìn)入語(yǔ)文的殿堂。

好看的手，寫字時(shí)也是好看的。

早讀課上，我們讀書，她有時(shí)會(huì)抓緊時(shí)間批改抄寫本。她站在窗口的書柜旁，握著紅筆，陽(yáng)光打在她身上，明媚動(dòng)人，她的手越發(fā)顯得白皙。她含著笑，手腕微微轉(zhuǎn)動(dòng)，循著手勢(shì)我便知道留下的是個(gè)美麗的“優(yōu)”。

好看的手，寫出來(lái)的字也好看。

她的字總是帶有著獨(dú)特的韻味，每一筆每一劃都像是在展示著中國(guó)漢字的魅力。

我喜歡她打在抄寫本上的“優(yōu)”，美麗的字跡，鮮艷的紅色，每每看到，我都覺(jué)得像是一雙手撫摸著我，溫暖而舒暢。所以，每次發(fā)下抄寫本，我都會(huì)懷著緊張而又期待的心情打開它，希望能看見(jiàn)那個(gè)“優(yōu)”；更希望能看到她打在“優(yōu)”旁邊的那顆星，有力的棱角像是在鼓勵(lì)著我向更好的自己靠近。

我喜歡看她板書，優(yōu)美的字跡搭配上精致的版式，真是讓人賞心悅目。在所有老師中，她的板書應(yīng)該是最好看的那個(gè)了，再搭配上那雙手，看著簡(jiǎn)直是一種享受。

我喜歡看她寫在作文旁邊的點(diǎn)評(píng)，不僅僅是雋秀的字跡，語(yǔ)言上給我的沖擊也是極大的，她留下的批注無(wú)不是恰到好處地解開了我心中的迷?！?/p>

我喜歡她的手，喜歡她的字，當(dāng)然，更喜歡她。

大概，她沒(méi)有想到會(huì)有一個(gè)學(xué)生如此關(guān)注她的手，喜愛(ài)她的字吧。我親愛(ài)的老師，就讓我用這篇演講輕輕地告訴你。

五年級(jí)的作文 篇6

我有一個(gè)非常淘氣的弟弟，他叫濤濤。你對(duì)他好一點(diǎn)，他也會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)。如果你不小心碰到他一下，他就會(huì)打你很多下！若是你跟他呆上個(gè)幾天，你肯定會(huì)覺(jué)得他很煩很煩。

今年過(guò)年的時(shí)候，我們?cè)谀棠碳摇Ｋ詡€(gè)兒玩了一陣子后，覺(jué)得很無(wú)聊，就問(wèn)我有什么好玩的，我說(shuō)：“我沒(méi)有什么好玩的東西”。他就開始一個(gè)勁地耍賴，又哭又鬧，對(duì)我又抓又撓的。哎！我實(shí)在是被他搞瘋了，毫無(wú)辦法，只好拿了兩元錢，帶他到小店里買了兩根玉米火腿腸。

他這才肯罷休。在回家的路上，他又不安分了，不好好吃火腿腸還不說(shuō)，竟然把雪花片撒在人家的汽車上。那些雪花片掉進(jìn)了汽車的縫里，我怎么拿也拿不出來(lái)！害得我折騰了半天。

還有一次，他偷偷地跑到我房間里去，找到我的娃娃，拿出黑色水彩筆，把我的娃娃畫得不成樣子了。我發(fā)現(xiàn)后就說(shuō)了他幾句。他呢，就一個(gè)勁地追著我打。哎，沒(méi)辦法，我只好向他舉手投降，誰(shuí)叫我有這么一個(gè)淘氣的又會(huì)耍賴的弟弟呢？

不過(guò)，我的弟弟也有非常可愛(ài)的地方哦。比如說(shuō)，有時(shí)他會(huì)把自己打扮得怪模怪樣的，然后裝模作樣地走到我們面前來(lái)，做一些極為夸張的動(dòng)作……逗得我們捧腹大笑。看見(jiàn)我們?cè)谛?，他自己也?huì)跟著哈哈大笑。家里有了這么個(gè)古靈精怪的弟弟，也時(shí)不時(shí)地會(huì)多一些快樂(lè)呢。

我的弟弟就是這么一個(gè)淘氣又可愛(ài)的孩子！