下課了，我來到我們校園的一角。走在校園的小徑上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我們白墻紅頂?shù)慕虒W(xué)樓，這就是我們知識(shí)的殿堂。下面是小編為大家整理的校園的一角五年級(jí)作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　校園的一角范文一

　　夏天悄悄地躲了起來，秋天正在向我們逼近。我們又回到了校園里，我們的校園就像一個(gè)大森林，非常美麗，但我最喜歡的還是那校園一角。

　　我跨著輕松的腳步，走在校園小徑上，仿佛還聽見幾聲鳥叫。只見遠(yuǎn)處，藍(lán)頂白墻的教學(xué)樓面前，立著幾棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。如果下課了，小朋友們?cè)跇渖献藳?，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不知 有多舒服。樹旁有幾根苗條的竹子，風(fēng)一吹，竹子翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)苗條的小姑娘在跳舞。正前方，有一片綠油油的草地，踩一腳，就像在給你撓癢癢一樣。許多昆蟲躲在草叢里，有的在曬太陽(yáng)， 有的在找食物吃，還有的在散步。草坪上有一叢杜鵑花一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，好像一個(gè)小島似的。要是到了春天，杜鵑花開了，比天上的晚霞還紅呢!它們一個(gè)挨著一個(gè)，好像在說悄 悄話，又好像在和我們打招呼。有的在開會(huì)，還有的在說些什么。蝴蝶在杜鵑花叢中飛來飛去，仿佛在和它們玩呢!右邊，有一叢濃綠的灌木林，像一座墻似的，就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守桌校園，那葉子的顏 色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)心的生命的顫動(dòng)。灌木林傍邊有一棵柚子樹，柚子樹孤孤單單地站在那兒，樹上掛著一個(gè)個(gè)“小燈籠”就是柚子。要是到了秋季，樹上的柚子 變黃了，我真想摘一個(gè)嘗嘗鮮。

　　這就是校園一角，美麗而熱鬧的地方。要是下課了，小朋友們有的在樹下玩耍，有的在休息，有的躲在草地上交談，還有的在聽樹葉“沙沙”的“唱歌”聲。如果到了傍晚，一些小朋友在那邊石凳 上做作業(yè)。鳥兒、蝴蝶、蜻蜓像一個(gè)個(gè)頑皮的小家伙在小朋友的傍邊飛來飛去。把那些不認(rèn)真寫做作業(yè)的孩子引到別的地方去了。

　　我愛美麗的校園一角。

　　校園的一角范文二

　　我們的校園里有許多美麗的景物：有雄偉的教學(xué)樓，有許多的鮮花的花圃，還有高達(dá)的芒果樹……但令我最注意的是校門口北面的魚池。

　　魚池里有很多可愛的金魚，它們的摸樣真可愛：有一雙滴溜溜的黑眼珠，穿一身華麗漂亮的禮服，還有一條大大的尾巴。看起來真可愛。它們的顏色也有很多：有金黃色的，有鮮紅色的，有銀白色的， 有烏黑色的，還有半紅半白的……顏色可多了!它們非常怕人就不怕我，只要見到有人來魚池邊靠近，它們就游去另一邊。它們的數(shù)量也十分多，數(shù)也數(shù)不清。金魚們整天在翡翠般的河水里游來游去， 好不快活!

　　有一次，老師讓我們寫一篇觀察小動(dòng)物的作文，我首先就想到學(xué)校金魚池里的金魚，心想：一下課我就去觀察金魚。好不容易等到下課了，我便迫不及待地跑下樓去，來的魚池邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察金魚。 我正用心地看著，那一群金魚缺件它們的身體一扭，從左邊游到了右邊，我為了更仔細(xì)地觀察它們，也從左邊跑到了右邊。等我跑到右邊時(shí)，那金魚有游回了左邊。我忽然有種被人捉弄的感覺。但沒管 那么多。也有跑了回去。但它們似乎存心捉弄我。有游到了右邊，我也跑了過去。這樣來來回回十幾次后，我早已累的氣喘吁吁，但那些魚兒仍是精力充沛。當(dāng)我累得停下來休息時(shí)，那些魚兒就游來我 的面前。仿佛在說：“哈哈，被我捉弄了吧?”我便沒好氣的地望了望那些魚兒們。

　　迷人的魚池，我愛你，活潑可愛的魚兒們。我更愛你。你們?yōu)槲覀兊男@增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　校園的一角范文三

　　我們的學(xué)校座落在群山之中，是一個(gè)綠樹環(huán)抱，碧草鋪地的美麗的環(huán)境。尤其是學(xué)校西側(cè)的一角，更為引人向往。

　　一樹樹青綠的茶葉，一棵棵高大俊秀的白楊，一片片碧波映天，令人目不暇接的莊稼地，一個(gè)個(gè)寬闊的草坪。草坪里一頭頭肥壯矯健的牛兒，在撒歡，在甜叫;一個(gè)個(gè)防牛的兒童在明麗霞光中嘻 鬧。有時(shí)低語(yǔ)，有時(shí)高歌，他們時(shí)而贊嘆東方的紅日，林中的鳥鳴和莊稼地里傳來的蟲唧蛙歌，時(shí)而騎上牛背呤誦古詩(shī)…不管是春夏秋冬，樹總是綠的，草總是青的，人總是樂的。鳥兒，蟲子 ，牛兒，總是歌唱。為有這樣的青山綠草，它們才來到這個(gè)世界上。才在這里集合?？傊?，這里的一切都是新鮮的，都是有意義的。處處都有一種快樂的情調(diào)。

　　在草坪之下，隨時(shí)可以看到一伙伙學(xué)生在排排凹凸分明亂石中如同猴子敏捷地追逐玩耍，看，他們多有趣啊，亂石右前方隨時(shí)看到疾飛的乒乓球——啊，那是老師、同學(xué)正在甜戰(zhàn)，撕殺。掌聲、 歡呼聲和喝彩聲不絕于耳。球桌后方是六年級(jí)的教室，朗朗的讀書聲，不時(shí)的傳來，教室西角頭，幾條縱橫交錯(cuò)和凌空非渡的電線。這幾條路啊呀，盡管高低不平，蛇行而伸，但我們總是踩著它，如果 是雨天，我們象滑冰運(yùn)動(dòng)員一樣，用輕快敏機(jī)的動(dòng)作，箭一般的來到學(xué)校。盡管泥濘，我們是愛它的，踏著它，有實(shí)在之感;這幾條電線呀，給我們的學(xué)校帶來了光明，每位老師坐在燈下，為我們批改 作業(yè)，呤詩(shī)作畫，辛勤的勞作，不斷地耕耘……

　　啊!我們的校園如此美麗，校園的這一個(gè)屈是美麗的明珠，我愛我的校園，更愛這個(gè)角落。

　　校園的一角范文四

　　每天，當(dāng)我們迎著冉冉旭日走進(jìn)校門時(shí)，首先映入眼簾的就是身披霞光的教學(xué)樓。它是那樣寧?kù)o，偶爾傳來了幾聲鳥啼和教室里的朗朗讀書聲，校園里散發(fā)著一陣陣芳香。

　　春天來了，校園里幽香四溢。只要你向窗外望去，迎春花便跳入你的眼底，枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇。教室前面的大榕樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，就像媽媽的雙手，把自己的綠無(wú)私的奉獻(xiàn)給春天里的校園 。蜿蜒在草坪間的石子路上，有同學(xué)們有說有笑的雀躍的聲音，有同學(xué)們專心致致看書的身影，有同學(xué)們你追我趕的掠影，整個(gè)音樂墻的草坪就好像一張富有詩(shī)意的畫。

　　夏天來了，校園里綠意蔥蘢。教室門前的梔子花長(zhǎng)出了花骨朵兒，膨脹得似乎馬上就要破裂似的。草坪就像一塊綠色的地毯，又軟又香。石子路上，同學(xué)們穿著五顏六色的裙子，花蝴蝶般穿插在美麗的 校園。

　　秋天來了，校園里秋高氣爽。整個(gè)音樂墻散發(fā)著甜甜的桂花香，甜到了班級(jí)，一直甜到了我們的心田。樹葉枯黃了，一片片飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下來了，整個(gè)草坪像被施了魔法似的變成了金色，變成了連綿起 伏的葉的海洋。同學(xué)們不約而同得換上了富有詩(shī)情話意的秋裝，五顏六色、絢麗多彩。整個(gè)校園一片清新明亮。

　　冬天來了，校園里松脆雪白。枝條孤零零地在寒風(fēng)中顫抖，校園里除了偶爾經(jīng)過的縮著脖子匆匆走過的同學(xué)，再也看不到更多的身影了，音樂墻邊空無(wú)一人，校園里靜悄悄的，恐怕繡花針掉下的聲音都 能聽得見呢。這寧?kù)o更增添了冬天的氣氛。

　　夕陽(yáng)西下，天空中燃燒著絢麗的晚霞，校園里房屋、樹木、花草都披上了一層橘紅色的光輝。我愛我的校園。

　　校園的一角范文五

　　開學(xué)初，我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)上，新移植來了一棵大榕樹。

　　我們剛看到它時(shí)，它就很高大，但是光禿禿的，顯得有些沒有生命力。樹上只有幾根枝干，枝干上偶爾會(huì)長(zhǎng)出幾片又嫩又綠的小葉子。

　　平時(shí)，吃中飯后，我們可以在大榕樹邊散步、聊天、甚至還坐在榕樹邊，撿些塑膠上的小石頭。

　　有一節(jié)美術(shù)課，張老師帶領(lǐng)我們來到大榕樹邊，寫生。由于樹當(dāng)時(shí)光禿禿的，所以大家都很快完成了自己的作品。正當(dāng)大家對(duì)自己的作品得意洋洋的時(shí)候，老師卻對(duì)大家說：“你們對(duì)樹冠、樹桿、樹葉 的結(jié)構(gòu)都不怎么了解，這棵樹高大，樹桿粗糙，他們的枝頭都是向各個(gè)方向伸展，而你們吊兒郎當(dāng)?shù)?，都沒看準(zhǔn)，就亂下筆……唉!”大家都慚愧得低下了頭。

　　上一節(jié)美術(shù)課，聽取了老師的講解，大家都吸取了教訓(xùn)第二節(jié)美術(shù)課，大家把這棵大榕樹每個(gè)部位觀察的仔仔細(xì)細(xì)的，然后一絲不茍得畫下來，有許多同學(xué)都受到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　隨著時(shí)間的過去，這棵樹漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹。它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，風(fēng)一吹來，樹葉就沙沙作響，十分動(dòng)聽，像是一場(chǎng)音樂會(huì)，令人陶醉?，F(xiàn)在它看起來比以前更加“健壯了”，像一雙 手要保護(hù)我們似的!這不，又一節(jié)體育課，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)因?yàn)槌吵臭[鬧，被老師罵了一頓，老師讓我們 “面樹”罰站!大家剛好熱得滿頭大汗，恨不得涼快一會(huì)兒!剛好樹可以為我們乘涼。大家圍著樹 ，在樹下說著悄悄話，像是開聯(lián)歡會(huì)似的，總之也很高興!

　　這棵美麗的大榕樹，是大家嬉戲的樂園，是乘涼、避暑的好地方!

　　校園的一角范文六

　　每天清晨，走進(jìn)校園，映入同學(xué)們眼簾的，就是這棵大柳樹。它垂著那長(zhǎng)長(zhǎng)的、嫩綠的枝條，笑容可掬地向我們招手示意：早上好!

　　春姑娘靜靜地走來，把春的氣息悄悄地灑向大地，頓時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇。冰雪也開始漸漸融化，大柳樹脫下了銀色的冬襖，穿上了自己綠色的“小皮衣”。柳樹上每一個(gè)嫩綠的小芽都是一顆生命的種子。每一 個(gè)嫩芽都包藏著無(wú)限的生命力，真可愛!

　　夏姑娘悄然逼近，將勃勃的生機(jī)帶給人們。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)季節(jié)，大柳樹總會(huì)煥發(fā)出最旺盛的生命力，它婀娜多姿，枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處看，就像一把撐開的綠傘，很引人注目。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快 樂地追逐玩耍。大柳樹看著這些快樂的孩子們，終于按捺不住，也陪伴著孩子們一起翩翩起舞。孩子們終于玩兒累了，坐在樹蔭下，說說笑笑，大柳樹也陪著孩子們笑，并為這些活潑的孩子們遮擋著毒 辣的陽(yáng)光，靜靜地為孩子們提供陰涼。

　　秋姑娘含笑默默地走來，將秋天的涼爽帶給萬(wàn)物，同時(shí)也為柳樹添加了一層黃澄澄的外衣?？墒且路馁|(zhì)量不好，“紐扣”不斷地往下掉，越掉越少，最后沒有“扣子”了，大柳樹光禿禿的，很難看， 她傷心地哭了起來。

　　就在這時(shí)，善良的冬姑娘帶著一層神秘的面紗飛過來，雪中送炭，丟給大柳樹一件厚厚的白棉襖?！巴坂纾冒装。媾?”大柳樹穿上它感覺舒服多了，它在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)地傲然挺立!

　　雖然校園一角的這棵柳樹不像楓樹那樣光華閃耀，更不像銀杏那樣彌足珍貴，但是，它在我們的心中卻是最美的。是啊，校園里的一角因這棵柳樹而充滿生機(jī)!

　　校園的一角范文七

　　我們的校園是美麗的，校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)。當(dāng)你剛踏進(jìn)我們學(xué)校的大門，呈現(xiàn)在眼前的是三座教學(xué)大樓：德雅樓、德馨樓、德慧樓。站在橋南向東看，那是我校最大的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的 地面是用陶瓷磚砌成的，紅的、黃的、綠的，好看極了。

　　站在廣場(chǎng)向東邊的墻上望去，墻上有許多名人的書畫。其中，有李白寫的《靜夜思》，賀知章寫的《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》。每當(dāng)做完廣播體操時(shí)，我站在墻前陰涼的樹蔭下看著這一幅幅詩(shī)配畫的作品 ，總有一種心曠神怡的感覺。站在這兒向東墻的北邊看去，你的視線一定會(huì)被北邊的九句三字經(jīng)鎖定，上面有”香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)……“看到這兒，你的眼前會(huì)不由自主的出現(xiàn)：一個(gè)名 叫黃香的九歲孩子在冰洞一樣的床鋪上，正在給年老多病的父親暖被窩……這些時(shí)時(shí)刻刻提醒我：要孝敬父母，做一個(gè)懂事聽話的好孩子。

　　再向廣場(chǎng)的北面眺望，那是三個(gè)石雕作品。其中的一個(gè)是老師和兩個(gè)孩子，老師單手叉腰，另一只手拿著一地球儀，好像在展望祖國(guó)的未來。另外還有兩頭儀態(tài)端莊的大象，其中有一頭大象用他的長(zhǎng)長(zhǎng) 的鼻子在輕輕地?fù)崦约荷硐碌暮⒆?，眼里充滿了慈愛;另一頭大象把鼻子高高卷起，好像正在高興的洗澡。

　　再向廣場(chǎng)的南墻望去，上面寫著：仁、儀、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓，10個(gè)大字。其中，我最喜歡”信“字，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈艘\(chéng)實(shí)、守信用，不要撒謊。墻的前面是一些體育器材，如 ：?jiǎn)胃?、秋千、滾筒等，是我們鍛煉身體的樂園。

　　校園的美景還有很多，如操場(chǎng)、花池、石雕等等，都在等著你去觀賞呢!我愛這如詩(shī)如畫的校園!

　　校園的一角范文八

　　我的學(xué)校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個(gè)：小池塘。

　　小池塘座落在在葡萄架南面，里面有幾個(gè)“梅花樁，”其實(shí)是幾個(gè)噴水管，以前還會(huì)噴水呢!可學(xué)校不知道為什么把水給停了，也許要節(jié)約水資源吧。池塘是正方形的，有2米寬、2米長(zhǎng)，池塘上方有4個(gè) 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績(jī)。

　　在我一年級(jí)、二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)經(jīng)常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發(fā)現(xiàn)后，扶助員立即嚴(yán)肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們?cè)僖膊桓胰ツ抢锿媪恕５灿袝r(shí)候去探望我們養(yǎng) 的一條金魚，給金魚喂喂食……可惜啊，不久后，金魚全死光光了，當(dāng)時(shí)我們那個(gè)心痛，更慘的是，學(xué)校把池塘用土給填滿了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對(duì)了，在那兒，還有那四個(gè)字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會(huì)有一種莫名的動(dòng)力涌進(jìn)我的心中。似乎這四個(gè)字真地?fù)碛心ЯΓ慨?dāng)考試時(shí)想起這4個(gè)字，就會(huì)考100分，我到現(xiàn)在都匪夷所思。

　　記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑著對(duì)同學(xué)說：將來你回到母校探望?你會(huì)先去校園的哪一角?他想了想，說：“當(dāng)然是這個(gè)被花占領(lǐng)的小池塘啦!”“哦，為什么?”我奇怪地問?！耙?yàn)樗?前給了我們?cè)S多快樂，每當(dāng)看見這個(gè)地方，”每當(dāng)看見這個(gè)地方，我就會(huì)想起這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)賜給我們快樂和‘圣地，’是它給予了我們快樂對(duì)嗎?“我心里突然產(chǎn)生了一種快樂的感覺，因?yàn)槲姨澩?學(xué)的話了。

　　這就是在學(xué)校并不引人注目，但令我喜愛的校園一角—小花壇。

　　校園的一角范文九

　　有一個(gè)美麗的校園，它位于濟(jì)南高新開發(fā)區(qū)里，他的名字叫山東師范大學(xué)附屬小學(xué)雅居園校區(qū)。學(xué)校中我最喜歡大操場(chǎng)，因?yàn)樗艽?，幾百人在大操?chǎng)上玩耍，也不會(huì)覺得擁擠。

　　進(jìn)入大操場(chǎng)，首先看到的是綠茵茵的草地，這是足球場(chǎng)，外面一圈一圈的是塑膠跑道包著綠油油的足球場(chǎng)，就像一個(gè)個(gè)奇特的光圈環(huán)繞著一個(gè)美麗的星球，足球場(chǎng)的左邊和右邊分別有兩個(gè)半圓形的籃球 場(chǎng)，在下課的時(shí)候，同學(xué)們拿著籃球快樂的玩著。

　　在跑道兩側(cè)，有各種各樣的健身器材，它們顏色各異，變化多端，有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有趴的、有掛的、也有鉆的?？傊念伾蜆幼佣己芷嫣?，同學(xué)們?cè)谀抢锿娴臉反瞬黄！?/p>

　　在墻上畫有許多運(yùn)動(dòng)中的小人圖案，他們作著各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，有帆船賽、有舉重、也有游泳和鐵人三項(xiàng)，總之，他們表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很多，而且畫的真實(shí)生動(dòng)，就像活了一樣。墻上還畫了五福娃，他 們分別是貝貝、京京、歡歡、迎迎和妮妮，連起來就是”北京歡迎您“。每當(dāng)星期一的時(shí)候，在左邊的升旗臺(tái)就會(huì)舉行升旗儀式，那時(shí)，全體師生都會(huì)來參加這個(gè)隆重的儀式。

　　我們的操場(chǎng)很大，也有各種各樣的健身器材，并且風(fēng)景很好，希望你有時(shí)間能來細(xì)細(xì)游賞。

　　校園的一角范文十

　　在魅力邊城滿洲里有一個(gè)歷史悠久的校園，在這個(gè)校園里有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花壇。花壇里長(zhǎng)著一棵棵榆樹與楊樹。他們看著一批批的學(xué)生畢業(yè)，看著他們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，看著他們?cè)谛@里活蹦亂跳。

　　春天，楊樹穿上一件件嫩綠的衣裳，供孩子們欣賞。榆樹也不甘心落后，長(zhǎng)出了好吃的榆樹錢。下課后，大家都會(huì)去跳起來摘。榆樹只是看著孩子，歡快的把頭發(fā)搖的沙沙響。

　　夏天，校園里到處都滾燙的。只有大樹的綠葉看著格外涼爽。孩子們下課的時(shí)間里都不約而同的來到樹陰下，圍繞著大樹嬉戲。大叔爺爺也心滿意足地望著這個(gè)充滿生機(jī)的校園而贊嘆。這里很快成了一 處景象。

　　秋天，秋風(fēng)澀澀。我以前聽人們說：”秋天是金色的!‘’那時(shí)我還不太相信。可是，我有一天親眼見到了秋的美麗：在一陣微風(fēng)中，楊樹金黃的葉子從空中盤旋的落到到了橙色的塑膠跑道上，為她穿上 了一件金燦燦的晚禮服。我不禁贊嘆道：“啊!秋天是金色的!”

　　冬天到了，一場(chǎng)鵝毛大雪把校園打扮的銀裝素裹，樹爺爺被冬姑娘打扮成了一棵棵圣誕樹。

　　這些大樹為我們一年四季默默奉獻(xiàn)著。他們使這個(gè)校園充滿生機(jī)，使孩子們快樂的學(xué)習(xí)，使這個(gè)歷史悠久的校園到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。而這些樹就如同老師們： “春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 的品格。