漫畫老師五年級作文吸睛題目有哪些?在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編為大家整理的漫畫老師五年級作文吸睛題目，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇一

《“變臉”老師》

我遇到過很多具有特點的老師，如果要說哪位老師最特別，非善于“變臉”的周老師莫屬啦!

周老師的頭發(fā)非常少。有一次，他和我們開玩笑：“想當年，我可是有一頭烏黑的頭發(fā)。都怪你們，太讓我操心了，害得我頭發(fā)越來越少?！边@時，他那雙小而有神的眼睛便會散發(fā)出慈愛的光芒。同學們聽了這些話，都笑成了一團。周老師看到了，馬上把臉一板，小眼睛盡可能地睜大，厲聲地說：“還笑?你們竟敢笑話老師?不許笑!”同學們嚇得都憋住了笑，一個個裝出了一本正經的樣子。我心里默默地想：周老師翻臉，真的比翻書還快呀!

課堂上，周老師經常“變臉”。那一次，周老師繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰沉著臉望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要出聲。我們都很納悶，順著周老師的目光看去，原來，小陽正低著頭，兩只手不知在桌子底下忙活啥呢!周老師躡手躡腳地走過去，臉上又變出了奇怪的笑容。小陽玩得太入神了，竟毫無察覺。周老師走到他身邊時，他才猛地察覺，迅速把手里的東西扔進桌子里，不知所措地望著周老師。周老師從桌子里掏出一把指甲鉗，臉上的笑容忽然消失了，眉頭緊皺地端詳了一會兒，狠狠地瞪著小陽：“大膽!竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拉下去……哦，不能斬嘍，給我站著吧!”說著就把小陽拉了起來，小陽的臉紅得像猴屁股似的。周老師將指甲鉗放進衣兜里返回講臺，臉上的神情瞬間又變成了“眉飛色舞”，繼續(xù)講起課來，仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過。下課了，周老師走到小陽身邊，掏出指甲鉗遞給小陽。小陽怕極了，竟不敢拿。周老師露出了慈祥的笑容，說：“記住，以后上課要認真聽講，莫做小動作，能改正就是好孩子?！毙￡柎藭r才如釋重負，使勁兒地點了點頭。

如果要給周老師畫漫畫，我還真不知道給他畫什么表情，因為他的表情永遠在變化著，令我們琢磨不透。

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇二

《我的“蒼天”老師》

她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜。這便是我們的英語老師———Miss張，我們又叫她“蒼天”老師。

為什么我們會叫她“蒼天”老師呢?且聽我慢慢道來。

張老師上課時抑揚頓挫。銀鈴般的聲音，帶領我們在單詞的海洋里遨游;星空般的目光，帶領我們在知識的草原上奔跑;和風般的動作，帶領我們在英語的天空中遨游。可正當同學們都在聚精會神地聽課時，坐在角落里的張同學和徐同學卻說起了悄悄話，張老師不動聲色地來到他們身邊，讓他倆站起來復述課文內容，兩個馬大哈你看看我，我看看你，壓根不知道上到哪了，Miss張順口來了句：“我的蒼天啊，大地啊……”瞬間教室里哄堂大笑了起來。

有時候Miss張會坐在教室后面批改作業(yè)，一旦批改到某個同學基礎題錯了很多，或者題目都不看仔細答得牛頭不對馬嘴時，便會情不自禁地冒出：“我的蒼天啊，大地啊……”一聽到這話，我們一定會捂著嘴巴忍不住地發(fā)笑。

我們的“蒼天”老師又嚴厲又溫柔又雷厲風行，讓我們又恨又愛。每當自習課我們不遵守紀律，說話吵鬧時，“蒼天”老師會用那“X”光一樣的眼神看著我們，強大的氣場讓她一開口，我們便成了溫順的小綿羊，誰都不敢出大氣，教師一片寧靜。每當有同學作業(yè)本不小心留在學校，不能及時完成作業(yè)擔心害怕時，“蒼天”老師總是溫柔地說：“沒事，明天來學校補上就好，下回可不能再犯?！比绱颂平馊艘?，讓我們直呼萬歲。每年的運動會上我們的“蒼天”老師真得是雷厲風行，使出渾身解數(shù)和運動員們共進退。跑道旁，“蒼天”老師一邊助跑一邊不停地“騙”同學，后面得追上來了，追上來了，堅持住快沖…….那聲音在操場上久久回蕩。

這就是我的“蒼天”老師。從詞不達意到出口成章，從懵懂無知到知書達理，張老師在我們優(yōu)秀成績的背后默默付出，毫不保留地把她的學識傾注給我們。她溫柔可親又不失威嚴，她知識淵博，就像一盞明燈照亮我們成長的道路。我愛我們的“蒼天”老師!

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇三

《甜美風趣的小花老師》

如果要給我最喜歡的數(shù)學小花老師畫一副漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：一頭烏黑的齊肩長發(fā)，皮膚白白的，一張秀氣的瓜子臉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，笑起來的樣子像陽光一樣溫暖而有力量，像花兒一樣甜美可愛。

我最喜愛她的地方，是她風趣幽默的講課方式，還有她那雙明亮的大眼睛不但漂亮，還是一雙善于觀察的“火眼金睛”。

每周一次的數(shù)學課，我都無比期待。她總是把干癟乏味的數(shù)學課講得生動有趣，所有的數(shù)學題就好像一個個有趣的笑話。一次課上，小花老師給我們講了雞兔同籠的另一種更直觀的解法：規(guī)則是每吹哨一聲，就抬起一只腳。我們分別扮演可愛的兔子和帥氣的雞。當吹響到第三聲哨的時候，“帥氣的雞”一屁股坐在地上，而“可愛的兔子”還紋絲不動的站在那里。這一幕，讓鴉雀無聲的教室變得歡樂起來。

小花老師的那雙“火眼金睛”可是名不虛傳的。記得一次行程問題的課上，要請大家來說下解題思路，我心里默念著千萬別叫我。但小花老師的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑著對我說：“杜伯雄，你來回答這個問題?！蔽揖o張地站起來，漲紅了臉，不知所措，這時小花老師低聲細語地提示了我一些思路，我的腦子快速運轉著，結結巴巴地回答后，小花老師那雙大眼睛瞬間又有了些贊許的目光，那目光分明是在對我說：“你說得真好，加油哦!”

這就是我最喜愛的甜美可愛，風趣幽默的小花老師。

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇四

《段子手》

烏黑的長發(fā)、靈動的眼睛，再加一對秀氣的柳葉眉，讓人覺得，她雖然人過中年，但仍然充滿活力。她便是我們的語文老師兼班主任——吳老師。

吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師幽默，我們班課堂紀律就會很亂，NO、NO、NO!只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊，我們班再鬧的同學都會瞬間安靜，她不僅是我們班的“定海神針”，還是一個出色的段子手!對付班上的調皮鬼，吳老師的妙招層出不窮!

吳老師二年級的時候就教我們班了。第一周的一天，上課鈴響后，吳老師抱著一疊作業(yè)本迅速走到講臺上，說：“昨天欠家庭作業(yè)的同學請站起來?！闭f完，眼睛朝我們臉上一一掃過。雖然老師的聲音并不大，但懶蟲們你看看我，我看看你，十幾個同學陸陸續(xù)續(xù)站了起來。吳老師繼續(xù)說：“今天，我給大家講個故事吧，小雞問母雞：媽媽，別下蛋了，帶我出去玩啊?母雞道：不行，我要工作!小雞說：可你已經下了這么多蛋了!母雞意味深長地對小雞說：一天一個蛋，菜刀靠邊站，一月不生蛋，高壓鍋里見。同學們，請記住，當你的懶惰，讓你失去價值的時候，你就會被這個社會淘汰?！边@時，欠作業(yè)的同學羞愧地低下了頭。時隔三年，很多同學至今還記得吳老師教給我們的第一首古詩，并且，神奇的是，我們班后來很長一段時間，極少有人欠作業(yè)，估計是大家都不想在高壓鍋里見吧。

疫情之后，班級有幾個同學的懶病又發(fā)作了?！坝幸晃豢茖W家做了一個實驗，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出來。同樣是這只青蛙，他把它放入冷水中，再打開火，把水慢慢加熱，等到青蛙感覺到燙，想要跳出來的時候，它卻再跳不出來，被活活煮死了。寶貝們，我希望你們不要像故事中的青蛙一樣，天天不寫作業(yè)，你們就是在開水鍋邊蒸桑拿啊。我希望你們一定要努力學習，將來在社會上才能夠立足。”全班同學聽了有的在大笑，有的同學嘰嘰喳喳說自己絕不當溫水里的青蛙。隨后，教室里漸漸安靜下來，有的同學陷入了沉思。

有一次語文課，班上最調皮的蘇同學又坐不住了，把桌椅搖來晃去，他前后桌的同學都一臉無奈，吳老師發(fā)現(xiàn)了，一邊讀課文，一邊走過來，她按住蘇同學扭來扭去的身子說：“你是不是覺得自己是中國移動了呀?”同學們又哄堂大笑起來，蘇同學也咧著嘴傻笑，吳老師又說：“趕快坐好，否則同學會把你當病毒，我也會為你筑一道防火墻的哦?！碧K同學聽了，挺直身子，坐端正了。

這就是吳老師，一位優(yōu)秀的段子手，我們都尊敬她、喜歡她!

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇五

《“藍莓”老師》

“藍莓”老師十分鐘愛像藍莓一樣的墨藍色，每天上課都穿著一身的藍：藍發(fā)圈、藍裙子、藍大衣、藍喇叭褲……幾乎一成不變。

穿藍衣的“藍莓”老師，既像一個藍莓在講臺上滾來滾去，又像一個寂靜的黑洞，把同學們的急躁不安都吸走了，讓大家都能靜下心來好好學習。

“藍莓”老師有時候很酸。那次，老師批改完大家的單元練習，說好下節(jié)課講解。結果，一進教室，我們就看到了“藍莓”老師跟藍莓一樣暗沉的臉色，讓人不禁后背發(fā)涼。

只聽老師打雷般地吼到：“昨天剛講過的知識點，你們怎么會錯成這樣?從現(xiàn)在起，我點到名字的同學都站著聽課，聽不懂不要坐下!”在老師的“欽點”下，好幾個同學面紅耳赤地站了起來，在大家“熱情似火”的目光里忐忑不安地聽起課來。

講完之后老師抽查做題，結果太神奇了，剛才站著聽課的幾位同學全部都做對了?！八{莓”老師的臉色這才恢復了往日的光彩，她語重心長地對我們說：“大家不是能力不足，還是態(tài)度不夠端正，要知道，這世上怕就怕認真二字，不認真的話啥都干不成。”老師這質樸的話語深深地印在了我的腦海里，從此，這類的題我們再沒有做錯過。

“藍莓”老師大部分時候很甜。這天是教師節(jié)，同學們紛紛給老師獻上了自己做的賀卡，有的同學還送給老師一朵鮮艷的康乃馨，“藍莓”老師看著我們的卡片，微微地笑了，那微笑的眼睛里仿佛還閃爍著鉆石的光彩。

下午的時候，“藍莓”老師手里拿著一個“龐然大物”走上了講臺，有眼尖的同學一眼就猜了出來：“是蛋糕!是蛋糕!”是的，一個非常大的蛋糕，上面擺滿了各種好吃又好看的水果，引得大家垂涎欲滴。只聽“藍莓“老師溫柔地說：”“今天教師節(jié)，咱們同樂。新學期剛開始，大家吃了這蛋糕，一定要好好學習呀!”

蛋糕吃在嘴里，甜甜的，像“藍莓”老師的微笑一樣，讓我們一直甜到了心尖尖里……

她就是我親愛的數(shù)學老師，我最喜愛的“藍莓”老師。

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇六

《我的語文老師會“武功”》

炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，櫻桃似的小嘴，梳著齊耳的短發(fā)，這就是我的語文老師——鄭老師。聽說她會“武功”，且武藝高強，這是怎么回事呢?且聽我給你們細細道來。

作業(yè)本上，再細微的錯誤都逃不過鄭老師的“火眼金睛”。同學們的每一個錯誤，鄭老師都會用紅色的筆仔細地圈出記號，并在旁邊標注出需要改正的內容，要求我們及時訂正錯誤，她常說：“知錯就改善莫大焉，讓我們做知錯就改的好孩子。”每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀鄭老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

除了火眼金睛，鄭老師還會“順風耳”。上課時，鄭老師在講臺上講得神采飛揚?？砂嗌系膸讉€“調皮鬼”在后面偷偷講話，不認真聽講，教室里一下子變得又吵又鬧，像菜市場似的。這時，鄭老師立馬轉過身，雙眼瞪得像銅鈴，準確地指出誰在講話，大吼一聲：“安靜!”那些“調皮鬼”嚇得再也不敢說話了。從此以后，大家對鄭老師的“順風耳”佩服得五體投地。

鄭老師不僅會“武功”，還經?！罢f謊”。她經常跟其他老師說：“借我十分鐘，就十分鐘。”結果最后借了一節(jié)課。其他老師會無奈的說：“你要還我的課啊!”快放學時，鄭老師經常說：“我再講五分鐘?！弊詈筻嵗蠋熤v到學校清校，才讓我們放學。我知道，鄭老師經?！罢f謊”是在與時間賽跑，爭分奪秒，讓我們多學習知識，在知識的海洋里遨游。

這就是我的語文老師——鄭老師，一個既會“武功”，又愛“說謊”的老師?！皫熣?，傳道受業(yè)解惑也?！编嵗蠋煵坏虝宋覀冎R，還教我們做人的道理，我非常喜歡她。

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇七

《“三心二意”的王老師》

她有著近乎一米八的身高，干凈利落的短發(fā)，大大的眼鏡后面是她清澄透亮的大眼睛。圓圓的臉笑起來像是一只可愛的貓咪。她是誰呢?她是我們“三心二意”的音樂老師也是我們學校民樂團的總指揮——王老師。為什么她會是一個“三心二意”的老師呢?哈哈，下面你就聽我說一說吧。

首先，我想說說她的“三心”，王老師非常有耐心，每次在民樂團練習曲子時，她總要單獨一個一個聲部地仔細聽，她會一一指出我們的問題，如節(jié)奏、音準問題。當我們遇到曲子上的難題時，她也會不厭其煩地為我們解答。有時候，王老師會一直陪我們練習到很晚，當我們離開學校時，學校早已人去樓空，月亮都高高地掛在天空上了。

其次，她很貼心，以前社團排練的地點總是從前樓移至后樓，又從后樓移至前樓，經常變動。許多大型樂器，如古箏等，學生都搬不動，王老師就一手拿古箏支架，一手拿古箏，經常累得滿頭大汗，怕我們挨累，她自己要往返運送好幾趟為我們辛勤地搬運樂器，她真是一位貼心的老師啊!

王老師不僅貼心、有耐心，而且還非常用心。每個學期末，王老師都會拿出自己的錢給我們每人買一個精致的小禮物。我還記得老師發(fā)給我們禮物時，鼓勵我們：“你們一定要努力練琴啊!”

我再來說說她的“二意”，首先，她很有創(chuàng)意，讓小學生組成民樂團，對這樣一群小豆包來說，這讓我們感到無比新鮮，樂團需要我們大家的通力合作，這無疑大大激發(fā)了我們對音樂的熱愛和興趣。其次，她很有詩意，因為王老師多才多藝，既會彈鋼琴，又會吹笛子，當她的笛聲響起時，我們都會不由自主全神貫注于她優(yōu)美的笛聲，那婉轉優(yōu)揚的笛聲將我們帶入一片翠松竹林中，耳邊響起的是潺潺的溪水，聞見的是清新的花草氣息，眼前呈現(xiàn)的是一片絢麗多姿的山花。那裊裊笛音帶給我們詩一般的意境。

無論“三心”，還是“二意”，這就是我們喜愛的王老師，在她的指引下，我們徜徉在音樂的海洋中，感受音樂帶給我們的樂趣，感謝王老師的辛苦付出!

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇八

《我的百變老師》

看!高高的個子，長長的馬尾辮，一副方型的眼鏡，正向我們走來。沒錯，這就是我們班的百變老師——葉老師。

葉老師真是百變:一會兒溫柔得不能再溫柔，一會幽默得讓人捧腹大笑，一會兒“兇”得一個眼神就能讓我們毛骨悚然。

午休時的葉老師看似溫柔似水，其實是心里暗示?！爱敭敭攡~當當當~~”清零樂結束后，我們班還是“熱熱鬧鬧”的：有的在大聲聊天，有的在說笑話，讓人笑得合不攏嘴，可也有的在那里靜靜地看書?！班獈~”腳步聲從遠處傳來，可是教室里太吵了，大家根本沒聽到?！班蹦_步聲越來越近，葉老師站在窗戶邊，笑瞇瞇地看著我們。教室里突然鴉雀無聲，這回，連針掉到地上都能聽見?！班?，嗒嗒嗒~~”葉老師漸漸走遠了?！昂魚~~”松了一口氣，我們又“熱鬧”起來，就像菜市場，好比一場別有韻味的交響曲?？墒?，葉老師又出現(xiàn)在窗邊，她抬著頭，挺著脖子，臉上一副慈祥的笑容，根本看不出來有生氣?！翱葉~~”葉老師清了清嗓子，“午休要安靜，如果再讓我發(fā)現(xiàn)你們吵，全部回家吃飯!”教室里又變得像剛才一樣安靜了。

葉老師，您這心里暗示也太厲害了，佩服!

上課時的葉老師是幽默的。“鈴鈴鈴~~”上課了，同學們都在認真聽講，可小方同學一直在啃手指。葉老師注意到了他，停下講課，對班里所有的同學說：“有一種食物，哦不，是零食，攜帶方便，不會變臟，無時無刻保持原味，隨時隨地就能享受，這就是——指甲!”同學們頓時哄堂大笑。

葉老師，您真是有適當?shù)挠哪?，厲害?

工作時的葉老師是一絲不茍。每每在午休時，我們總能看到您認真批改作業(yè)的身影。每每在課間休息時，我們總能看到您耐心為同學們答疑解惑的身影。

葉老師，您那認真負責的身影一直印在我的腦海里。

葉老師，您是我們心目中的好老師，好朋友，也是我們的百變老師。

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇九

《帶“志”的老師》

這是一位長著美人痣的老師，姓張。

她長著一雙看透人心的眼睛，又寬又凸的鼻子，稍往上揚的下巴，圓圓的臉，梳一頭整齊的劉海，是不是十分普通?這些并不重要，她不普通的地方在她的痣，她的志。

我們班同學非常調皮，個別同學常常搞惡作劇，欺負女生、挖苦同學……教我們的老師都很頭痛，可張老師還是堅定地選擇來教我們班。我們一知道這件事情，一些男生立即決定“搞惡作劇”，目標是張老師。

開學第一天，我們班一反常態(tài)，每位同學都留在教室里認真而且整齊地讀書，因為同學們在等待著張老師出丑。

有個同學透過窗戶發(fā)現(xiàn)了張老師從從樓梯口往我們班走來，就火速“通風報信”。于是我們班的讀書聲徒然間增大了至少一倍，想“引蛇入洞”。

張老師果然來了，幾乎整班同學的注意力都集中在下一秒將要被打開的門把手上和下秒將要被觸發(fā)的機關上。但是希望和絕望是同時存在的，門開了，機關觸發(fā)了，同學們斂聲屏氣，目不轉睛，誰也沒想到張老師竟然撐著把傘!面盆掉下來了，被傘彈飛出去，里邊的面粉撒了同學們一身!后來，男生們的惡作劇步步緊逼，張老師豪無畏懼，迎難而上。最后，男生們不再費盡心思搞惡作劇，張老師威震四方。

讓我們“得不到好果子吃”后，我們班幾乎被張老師“馴服”了，張老師也對我們溫和了些。

后來，我們班得知張老師上大學時每年假期都會去當志愿者，而這次還組織她大學的同學到福利院獻愛心。我們班每位同學都感受到正氣充滿全身，那些愛搗蛋的男生們也在心里默默認定了這位可愛的老師，他們那少得可憐的語文成績也有所提高。

這就是我們的語文張老師，她那服夠拼的“志”氣感動了我們班。

漫畫老師五年級作文吸睛題目篇十

《看，“七十二變”的張老師》

神話中,有一位擁有七十二般變化、神通廣大的蓋世英雄，他就是大名鼎鼎、婦孺皆知的孫悟空。我們學校也有一個似“孫悟空”下凡般的人物，且是一位老師。你知道她是誰嗎?沒錯，她就是我們的語文老師張雪琴。張老師將孫悟空的絕技“七十二變”學得淋漓盡致,可謂與本尊不相上下。

第一善變:衣著善變。張老師在著裝上是個“兩面派”，她衣著時而古典優(yōu)雅，時而時尚拉風。比如昨天，她穿了一件韻味十足、古色古香的雅致旗袍，今天嘛，張老師就穿著洋味十足、流行新潮的西洋長裙走進了教室。

第二善變：記憶力善變。張老師的記憶力時強時弱。四年級暑假期間，有些同學欠了不少“作業(yè)債”，以為張老師會忘記，便壓根兒沒放在心上，想蒙混過關。結果，張老師像把此事刻在大腦記憶中樞一樣，每天打電話詢問作業(yè)進度，搞得他們聽到電話鈴響就似聽到“午夜兇鈴”般膽戰(zhàn)心驚，可謂“苦不堪言”，最后只得乖乖“繳械投降”。但說來也怪，就因為張老師的步步緊逼，上述同學的成績卻進步顯著。但平時在課堂上板書有些字怎么寫，張老師卻會忘。有一次，張老師要寫“苦口婆心”，但忘了“婆”字怎么寫，還是我“苦口婆心”地提醒了她。

第三善變:性格善變。平常我們老說“六月天像孩子的臉，說變就變”，但我認為“六月天像張老師的臉，說變就變”更為妥帖。比如前幾天，張老師笑容可掬地走進了教室，那笑容明媚得像朵怒放的牡丹，可叫一個溫柔燦爛了!“上課!起立!”在班長震耳欲聾的喊聲中，經典誦讀開始了。班里有些同學啊，可謂是“干啥啥不行，吃飯放學第一名”。誦讀課上的他們，語調拖沓、慵懶、無力，原本課間上躥下跳、生龍活虎的身軀此時卻感覺像嬌弱的林黛玉般風一吹就能倒。這哪行啊!這是誦讀經典嗎?不僅丟張老師的臉，還丟全班的臉。頓時，張老師秒變張飛，一聲“撼人獅吼”震懾全班，態(tài)度馬上跟“溫柔”扯開了十萬八千里。我當時正在翻抽屜找筆，媽呀，這一吼，給我嚇得一激靈，人也抖了三抖，抽屜里的東西一股腦兒全灑在地上，好個天女散花。但很快，張老師如沐春風般的微笑又在全班蕩漾?？梢怯型瑢W不認真聽講或搗亂，她就又馬上變身“百獸之王”，一拍桌子，那聲音驚天動地、撼動山河。女媧聽了都以為天又破了呢，趕緊手忙腳亂地準備煉石補天。

我們這位變化多端、神通廣大的張雪琴老師到底如何呢?歡迎到503班來領教她的“七十二變”!