科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文五年級(jí)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
1科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文五年級(jí)
昨天，我進(jìn)行了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)暑假作業(yè)。
老師給了我們4個(gè)題目，我選擇了最后一個(gè)：為什么夏天人們喜歡穿淺色衣服，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)證明。我為什么選擇這個(gè)呢?因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)最容易，最快，也很符合季節(jié)。
怎么樣用實(shí)驗(yàn)證明呢?總不能一次穿淺色衣服，一次穿深色衣服站在太陽(yáng)下曬吧。于是，我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常好的，又能自己在家完成的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要3個(gè)燒杯、2張紙(一黑一灰)和水、溫度計(jì)。一開始我想，我們是來(lái)實(shí)驗(yàn)關(guān)于衣服顏色深淺對(duì)我們有什么影響的，需要水干什么?我們繼續(xù)讀下去，原來(lái)，水是用來(lái)當(dāng)作人體“感覺(jué)”自己的溫度的。
我看了步驟，開始做了。用量杯量出100l水，分別裝在3只相同的玻璃杯里，測(cè)好初始水溫為37°c，除了一只不做處理外，其余2只分別用黑色和灰色紙罩住，放到陽(yáng)臺(tái)上曬。我決定曬半個(gè)小時(shí)，我那顆期待的心砰砰直跳，不知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是什么?半小時(shí)到了，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)，除去紙，開始測(cè)水溫。第一杯不做處理的杯子里的水溫是38°c，第二杯包上黑紙的水溫是40°c，第三杯包灰色紙的水溫是39°c。果然溫度不一樣，最后得出結(jié)論：黑色衣服比淺色衣服容易吸收太陽(yáng)熱能，所以，夏天穿淺色衣服會(huì)比較涼快一些。其實(shí)，我告訴你，剛把紙除下來(lái)的時(shí)候，黑色紙包住的杯子明顯很燙，雖然最后水溫相差不明顯，我估計(jì)是曬的時(shí)間不夠長(zhǎng)的緣故吧。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了一個(gè)日常知識(shí)，告訴我們普通的生活常識(shí)中蘊(yùn)含了簡(jiǎn)單的科學(xué)道理;也讓我知道了實(shí)驗(yàn)的方法不止一種，就跟我們五年級(jí)要學(xué)的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》一樣。
2科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文五年級(jí)
今天下午，我們坐上大校車，在老師的帶領(lǐng)下去參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。在路上，我透過(guò)玻璃車窗看見了各種各樣、奇形怪狀的樹葉，它們被風(fēng)吹起后，輕輕柔柔的落在大地媽媽身上，真漂亮呀!我們達(dá)到后，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位阿姨把我們領(lǐng)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面的東西有點(diǎn)奇怪，杯子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像長(zhǎng)吸管，糖像是刺球一樣誰(shuí)都不敢吃，有一個(gè)大瓶子比人還要大。我們還從顯微鏡里看見了一些奇怪的細(xì)菌。當(dāng)阿姨告訴我們，我們可以做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們高興的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜歡做的實(shí)驗(yàn)是“魔法瓶子”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!阿姨給我們一些奇怪的玻璃瓶子，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，下面是圓的，上面有一個(gè)口，每個(gè)都是這樣。
一位叔叔給每個(gè)瓶子里面都倒了藥水，但是每個(gè)瓶子的變化都不一樣，顏色由輕到重。第一個(gè)是白色的像電話線一樣繞來(lái)繞去，第二個(gè)還是白色像人頭，第三個(gè)像鴨子有點(diǎn)紅。最后一個(gè)有點(diǎn)發(fā)紫。真是讓我大開眼界!科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的阿姨告訴我們，顏色越重的表示它含有的防腐劑、細(xì)菌越多，顏色越淺的表示它含有的防腐劑、細(xì)菌越少。有些同學(xué)還問(wèn)了老師一些有趣的問(wèn)題，我們都笑得前俯后仰。做完實(shí)驗(yàn)我們坐著校車回學(xué)校，外面下著大雨，小雨點(diǎn)很急就像他們上學(xué)遲到了一樣，急匆匆的奔向大地學(xué)校。通過(guò)今天的參觀我懂得了有些食物是有危險(xiǎn)的，不能吃。我以后去超市買食物，要看有效期，不能吃過(guò)期的食物。而且也要少吃油炸食物，否則會(huì)變成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室阿姨給我們看的胖長(zhǎng)頸鹿，胖的都跑不動(dòng)了，影響身體的健康。
3科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文五年級(jí)
今天中午我們學(xué)校的小記者要在文源樓四樓開會(huì)，我早早趕到文源樓，結(jié)果情報(bào)有誤，今天是要給我們上課，而且上的是我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！皻W耶，太棒啦”!我心中樂(lè)開了花。
開始上課了，老師介紹說(shuō)我們要上一堂干冰的實(shí)驗(yàn)，只見老師把一些干冰倒入一個(gè)杯子里，說(shuō)要給它洗個(gè)澡。干冰進(jìn)入水里后，的水中開始冒泡泡，泡泡上升到水面會(huì)形成霧氣，老師放進(jìn)很多塊干冰后就變成了濃霧，宛如電視里的仙境，而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學(xué)上去觸摸一下這個(gè)霧，有的同學(xué)說(shuō)是軟軟的;有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺(jué);有的同學(xué)說(shuō)有一種壓感………
老師說(shuō)要給干冰點(diǎn)顏色瞧瞧，只見老師往干冰里顏料。老師先加入藍(lán)色的顏料，干冰沒(méi)有什么變化，接著老師加入了紅色顏料，干冰的氣泡更多了，霧氣更濃了，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)干冰對(duì)紅色特別熱情。
老師接著說(shuō)讓它給我們生個(gè)蛋。哈哈，干冰還會(huì)生蛋，太搞笑了。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，想讓干冰生蛋必須加入酒精才行，只見老師將干冰放入水瓶中，加滿水，在瓶口刮上一些酒精，一個(gè)氣泡就產(chǎn)生了，真像一個(gè)雞蛋。原來(lái)老師沒(méi)有吹牛，干冰真的可以“生蛋”。老師又說(shuō)：”我們讓它給我們生個(gè)鴕鳥蛋，老師把干冰放入礦泉水瓶，加入水，在瓶口套上氣球，慢慢的“蛋”就形成了。老師說(shuō)給我們來(lái)做個(gè)螞蟻蛋吧，只見老師把干冰放入雪碧瓶子里，加入水，放入了大量酒精，不一會(huì)兒就有一堆“螞蟻蛋”。
最后，老師說(shuō)要給我們做面包，老師把大量干冰放入水缸，加入水，放入大量酒精，面包就形成了。
這真是一堂神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)這次干冰實(shí)驗(yàn)課，引發(fā)了我對(duì)科學(xué)的好奇和熱愛科，科學(xué)真奇妙。
4科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文五年級(jí)
我有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，長(zhǎng)3米，寬4米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的外面很普通，但是里面你一定想不到，一進(jìn)去綠色的墻紙包住了普通的墻壁，好像給墻壁穿上了一件漂亮的新衣裳，墻上還掛著許多科學(xué)家的圖片，比如愛因斯坦、愛迪生，等等。
實(shí)驗(yàn)室里不僅有美麗的墻，還有一張長(zhǎng)方形的桌子，桌子是藍(lán)色的，上面還放著許多奇新怪狀的科學(xué)用品，還有一個(gè)神奇工具箱，有燒杯，有高錳酸鉀，還有實(shí)驗(yàn)杯等等，他們安靜的坐在藍(lán)色桌子上，好像想讓我用一下他們，還有一只棍子放在旁邊。
打開神奇工具箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)神奇工具箱分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分里裝著一些危險(xiǎn)的液體，第二個(gè)部分裝著許多奇怪的固體，第三個(gè)部分裝著攪拌棒等，這三個(gè)部分合起來(lái)就是一個(gè)神奇工具箱。
這些成員都是我的好幫手。
每當(dāng)科學(xué)老師布置關(guān)于溶解的作業(yè)，我就有麻煩了，我嘟囔著，我的這句話讓燒杯哥哥聽見了，他急忙說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你吧!”說(shuō)著飛快地跑到水槽前打開水龍頭，把自己的肚子裝個(gè)滿滿的，說(shuō)：“我的作用很大吧!”因?yàn)槊恳淮挝叶加脽绺?，所以燒杯哥哥便臟了許多。
沒(méi)到我想溶解一個(gè)東西時(shí)，高錳酸鉀妹妹就會(huì)跑出來(lái)說(shuō)：“小主人，用我吧!”于是我用手套拿出了一顆高錳酸鉀，我把高猛酸鉀放入水中，睡一下子變成淡紫色，和深紫色，像煙霧彈一樣，高錳酸鉀妹妹仿佛在說(shuō)：“哇!溫泉真舒服?！?/p>
每當(dāng)我要攪拌的時(shí)候，攪拌棒爺爺就會(huì)慢慢的走出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你，小主人?！庇谑撬偪竦臄嚢杵饋?lái)，說(shuō)：“太好玩了!”
謝謝你們我的幫手們，每天，都給我?guī)?lái)了樂(lè)趣!
5科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文五年級(jí)
星期日，老爸正在上網(wǎng)。突然，他喊了一聲：“兒子，快來(lái)看這個(gè)!”我聞聲趕來(lái)，原來(lái)是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，“反正在家閑著，不如動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”爸爸對(duì)我說(shuō)?！昂冒?”我愉快地聽從了爸爸的安排。
首先，我在老爸的幫助下，把所需的材料準(zhǔn)備齊了，有兩個(gè)玻璃杯、一根較長(zhǎng)的棉線、水、膠槍。然后，我們按照電腦上顯示的步驟，開始進(jìn)行試驗(yàn)了。其次，我利用膠槍，把膠打在了杯子的內(nèi)壁，并把棉線的一端粘了上去。然后我們按照相同的方式，把棉線的另一端粘在了另一個(gè)杯子的內(nèi)壁上。于是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的第一步就完成了。然后，我把水倒在了其中一個(gè)玻璃杯中，滿懷信心地把杯子傾斜了一點(diǎn)，準(zhǔn)備把水倒在另一個(gè)水杯里。可是，事情并沒(méi)有我想象中的那么順利，水并沒(méi)有順著棉線這條“高速公路”來(lái)到另一個(gè)水杯里，而是“噼里啪啦”地灑了一地。我感到十分奇怪，也有些泄氣。但我很快重拾信心，又與電腦上核對(duì)了一遍。哦，原來(lái)是我沒(méi)有用有棉線的那一側(cè)。
找到了錯(cuò)誤以后，我又準(zhǔn)備進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。這一次，我小心翼翼地傾斜著水杯，想讓水“聽話”地順著棉線流入水杯。我緊張極了，生怕一個(gè)閃失，就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。但是，很快我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，因?yàn)檎駣^人心的一幕出現(xiàn)了：水竟然順著棉線，快速地流入另一個(gè)水杯中，途中只滴落了兩三滴水。我開心極了，真想擁抱一下兩個(gè)玻璃杯。
我又問(wèn)爸爸：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么?”爸爸笑著告訴我：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)名叫‘棉線水渠’，”其原理是：當(dāng)固體分子對(duì)液體分子間的引力大于液體分子間的引力時(shí)會(huì)發(fā)生浸潤(rùn)，水能浸潤(rùn)棉線并在毛細(xì)作用下滲入棉線內(nèi)部，角度合適時(shí)便會(huì)順著流淌。
我覺(jué)得做這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺值得的，雖然因不小心把水灑到地上被罰拖地一周，但通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我不僅明白了科學(xué)道理，也懂得了“有志者，事竟成”的道理。
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