讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題作文
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言,不過(guò)現(xiàn)實(shí)的確如此。讀書(shū),是講究方法的,有時(shí)要精讀,而有時(shí)要略讀。而不是像某些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀花,只尋求玩。以下是小編為大家整理的讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題作文,希望能給各位提供幫助,歡迎瀏覽閱讀!
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題作文1
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的,是人世間最快樂(lè)的事情,也許你不是這么認(rèn)為的,但我是深有體會(huì)的。
細(xì)數(shù)一下,從小學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等,這些名著讓我看后欲罷不能,簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書(shū)中的旅游,書(shū)在我看來(lái)是人類(lèi)最好的精神食糧。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng),還能陶冶情操,給人以心靈的滋潤(rùn),讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事,進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界,去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候,我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪,這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!
我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的,每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候,就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人,突然看到一口水井內(nèi)心是高興的,通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心,我能從書(shū)中,人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如:從駱駝祥子的身上,我能看到一個(gè)淳樸,樸實(shí)品質(zhì)的人;從司馬遷的身上我能看到,堅(jiān)持不懈,不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì);從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到,如何面對(duì)挫折,去勇敢面對(duì)的品質(zhì)……書(shū)讀得多了,就會(huì)比別人學(xué)得多,學(xué)得比別人多,也就比別人更容易成功,這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭f(shuō)明讀書(shū)會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平,當(dāng)我們閱讀到越來(lái)越多的書(shū)籍的時(shí)候,心情的愉悅是不言而喻的。
所以書(shū)籍吧!書(shū)籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒;可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮耍沧鹬刈约?還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。
同學(xué)們,一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧!
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題作文2
一張桌子,一把椅子,一本書(shū),一杯帶著清香的紅茶,我靜靜坐在窗邊,挽起耳邊的發(fā)絲,細(xì)細(xì)地品嘗一口茶。輕輕的翻開(kāi)一頁(yè)書(shū),品味著每一個(gè)文字,感受它在這句話中的奧秘。偏西的太陽(yáng)透過(guò)窗戶,射進(jìn)一道金黃的柔和的光,將我的影子倒映在地板上,畫(huà)面是那么唯美,不禁讓人陶醉。我很享受這份靜讀的悠閑和愜意!
書(shū),陪伴著我走過(guò)了八個(gè)春秋,我與它緣分還真是不淺。
記憶中最深刻的一次,那天,我獨(dú)自一個(gè)人在家,天空陰沉沉的。我十分無(wú)聊,準(zhǔn)備打開(kāi)電視。這時(shí),停電了,外面的風(fēng)呼嘯著,窗簾被高高吹起,讓人感到陣陣寒意,豆大的雨滴“嘩啦嘩啦”地下著,暴躁地拍打窗戶,再?gòu)拇皯羯匣拢粝乱欢味未潭穆曧?,我頓時(shí)感到焦躁與不安。
做什么事好呢?我正想著。這時(shí),我看到一本書(shū)靜靜地躺在桌子上。
“反正無(wú)聊,不如看會(huì)書(shū)吧?!蔽易吡诉^(guò)去,拿起那本書(shū),拍了一下,坐在沙發(fā)上,翻開(kāi)了那本書(shū)。“《天使雕像》?”書(shū)名不錯(cuò),湊合看看!翻開(kāi)了第一頁(yè),只有質(zhì)樸的語(yǔ)言,沒(méi)有華麗的詞藻。但十分有節(jié)奏,讓人看完了第一句,就忍不住將目光移向下一句,再細(xì)細(xì)品味,感受作者的用心之處。
慢慢的,我被這本書(shū)吸引了。主人公不想自己的童年渾渾噩噩地度過(guò),決定去挑戰(zhàn)生活。我的心情也跟著這本書(shū)的情節(jié)變化而上下起伏,仿佛我就是作者筆下的人,在這張?jiān)瓉?lái)空白一片的紙上,盡情地發(fā)揮我的想象,讓書(shū)這奇特的東西變得多姿多彩。書(shū)中的主角時(shí)而遇到困難,求生無(wú)門(mén);時(shí)而遇到幫助,讓人歡喜;時(shí)而遇到陷害,令人同情……而我有時(shí)面露微笑,有時(shí)緊皺眉頭,有時(shí)惱羞成怒……
“嗞啦”一聲,來(lái)電了,我抬起頭,揉了揉惺忪的眼睛,舒服地伸了個(gè)懶腰。這時(shí),窗外風(fēng)不吹了,雨也不下了,陰沉沉的云散開(kāi)了,耀陽(yáng)掛在天上,散發(fā)著光芒普照大地。雨后的世界顯得格外的清新,青草、鮮花、大樹(shù)都掛上了晶瑩透亮的雨珠。雨滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物,而書(shū)就像雨一樣,從里到外滋潤(rùn)了我的身心,使我沉浸在書(shū)的海洋中。
我又捧起書(shū),靜靜地看了起來(lái)……
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀一本好書(shū),既能享受閱讀的樂(lè)趣又能從書(shū)中悟得作者想要表達(dá)的道理,這樣一來(lái)就能在階梯上前進(jìn)一大步。
在我小的時(shí)候,接觸到我人生中的第一本書(shū),那本書(shū)是當(dāng)時(shí)流行的童話書(shū),當(dāng)我閱讀完第一個(gè)故事后,我就被作者所寫(xiě)的生動(dòng)的文字給震撼了。緊接著又繼續(xù)讀下一篇,我感嘆白雪公主能遇到如此善良的小矮人,同情賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的冬天里賣(mài)不出去火柴而死去,這就打開(kāi)了我人生閱讀的大門(mén)。
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,讀一本好書(shū),汲取書(shū)中的精華部分,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,每一本書(shū)都是一個(gè)新的開(kāi)始,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的語(yǔ)言,咬文嚼字,當(dāng)你讀懂作者想要表達(dá)的意思時(shí),樂(lè)趣也就自在其中。
但也不能讀死書(shū),死讀書(shū),一本不好的書(shū)籍也許會(huì)讓你失去閱讀的興趣,并且書(shū)中的糟粕,并不能使你積極向上,也不值得你去細(xì)讀,讀書(shū)要講究方法,死讀書(shū)的行為是不可取的,因?yàn)槟菢蛹炔荒茏屇泱w會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,也不能讓你從書(shū)中收獲新的知識(shí)。只有你掌握讀書(shū)的方法,才能品讀到樂(lè)趣,。
書(shū)海無(wú)邊,世界上有許多的書(shū)籍。你的選擇,可以有很多,每一本書(shū)都有作者想要表達(dá)和傳遞的內(nèi)容,都有它的精華所在,只有你細(xì)細(xì)品讀才會(huì)享受到閱讀書(shū)的樂(lè)趣,需要靠自己去發(fā)掘。我從《簡(jiǎn)愛(ài)》中讀到女主人公對(duì)忠貞愛(ài)情的渴望,以及她面對(duì)挫折時(shí)的頑強(qiáng)不屈。
我從《鋼鐵是怎樣練成的》這本書(shū)中體會(huì)到主人公保爾堅(jiān)定的革命奮斗精神。這些從書(shū)中汲取的,都是讀書(shū)的樂(lè)趣,當(dāng)然你也可以從另一方面來(lái)體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。每當(dāng)讀完一本書(shū)后總有一種滿足感,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣,讀書(shū)的樂(lè)趣因人而異,有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每本書(shū)都有它自己的樂(lè)趣,等著你去探索,每當(dāng)讀完一本書(shū),那么就是距離天梯又近了一步,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題作文4
沒(méi)有一艘船,能像一本書(shū),帶你遨游知識(shí)的海洋;沒(méi)有一架階梯,能像一本書(shū),領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書(shū)是對(duì)心靈的凈化,對(duì)頭腦的填充。每每獨(dú)坐黃昏下,取一冊(cè)書(shū),貪婪的允吸著書(shū)中飄飄蕩蕩的油墨香,盡情沉浸于書(shū)的世界,心中便洋溢著一種滿足與安逸。讀書(shū)是一種享受。
古人讀書(shū)有三味之說(shuō),即:讀經(jīng)味如稻梁,讀史味如肴饌,讀諸子百家,味如醯醢。對(duì)此我無(wú)法感悟透徹,但也愛(ài)書(shū)切切,非比尋常。猶記牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),唐風(fēng)宋雨就已滋潤(rùn)我稚嫩的心田。稍大些,我便更是為那華麗的詞句而銷(xiāo)魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾,那“秋水共天一色”的清麗;感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達(dá),那“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
后來(lái)我會(huì)與古今文人同行去感受他們的人生,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!笔囚斞傅娜松?。與文人同行,去感受他們的精神,“老驥伏櫪,志在千里”是曹操的自強(qiáng)不息;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云;“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同”是陸游的憂國(guó)憂民。我徜徉于歷史的長(zhǎng)河,領(lǐng)略著文人騷客的情懷。
再大些,我便接觸到更多的書(shū)籍。在書(shū)里,我看見(jiàn)了美麗善良的白雪公主,陰險(xiǎn)狡詐的王后;我認(rèn)識(shí)了勇敢樂(lè)觀的魯濱遜,可憐可悲的茶花女;我曾為王子得到真公主而喜悅,為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書(shū),經(jīng)歷著不同的人生。
之后,我會(huì)漫步于靜靜的《康橋》,在徐志摩的柔情中流連;我會(huì)穿梭于幽遠(yuǎn)的《雨巷》,沉浸于戴望舒的惆悵;我會(huì)為自己建一座樓宇,與李白一同眺望,一同高呼:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;我會(huì)為自己修一座亭臺(tái),與東坡一起把酒問(wèn)青天,一起低吟:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽(tīng)著前人的智慧之音。
閑暇之余,執(zhí)一卷詩(shī)書(shū),沉浸于書(shū),怡然自得。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題作文5
陳壽說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”是呀,書(shū)是我們最好的伙伴,也是我們的好老師。書(shū)就像精神食糧,能為大腦獲得提供營(yíng)養(yǎng);書(shū)就像心靈雞湯,為我的心送上一份溫暖。從小到大,我一直與書(shū)形影不離,因此,讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。
媽媽說(shuō),當(dāng)我還在她的肚子里時(shí),她就在床上為我讀書(shū)了,讓我還沒(méi)出生就感受到了書(shū)籍的魅力,跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我剛上幼兒園時(shí),父母就給我讀各種各們的繪本,我雖然在有些東西上似懂非懂,但依然聽(tīng)得津津有味。早上我們醒來(lái),媽媽就開(kāi)始讓我聽(tīng)她念書(shū);而晚上,我又在妙趣橫生的故事中沉沉睡去……
到了幼兒園大班,我就開(kāi)始嘗試自己讀繪本了,可無(wú)奈的是,繪本上沒(méi)有拼音,只能看大幅的插圖,一本書(shū),我要努力讀五六遍,才能了解大致的意思,不過(guò)我依然興致勃勃。
上了小學(xué)一年級(jí),媽媽又給我買(mǎi)了許多帶拼音的童話書(shū),讓我自己讀,我還記得好像有一套童話書(shū)自己最?lèi)?ài)看,我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書(shū)中扣人心弦的小故事吸引了,那一樁樁迷案,到底真相是什么呢?我被吸引得忘記了時(shí)間,直到媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。
三年級(jí)時(shí),媽媽不再讓我選擇自己喜歡讀的書(shū)了,而是要求我讀更加深刻的書(shū),不過(guò)不論是什么樣的書(shū)我都能看下去。有一次,我寫(xiě)完作業(yè),看了好長(zhǎng)時(shí)間的書(shū),媽媽對(duì)我說(shuō):“別再讀了,休息一下眼睛吧!”我卻調(diào)皮地一眨眼,說(shuō):“那行,不過(guò)我想在這里折紙?!眿寢尨饝?yīng)了,可當(dāng)她走出屋去的時(shí)候,我又津津有味地讀起剛才的書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽想提醒我洗臉?biāo)⒀廊缓笏X(jué)時(shí),發(fā)現(xiàn)我依然在讀書(shū),斥責(zé)道:“你的眼睛不要了嗎?一直這樣下去會(huì)把身體毀掉的!”我聽(tīng)著媽媽的批評(píng),卻在想中的主人公會(huì)不會(huì)被害死呢?
隨著年齡的增長(zhǎng),父母對(duì)我讀的書(shū)更挑剔了。四年級(jí)下學(xué)期,媽媽就讓我讀原著版的書(shū)了。我最開(kāi)始讀的是《三國(guó)演義》,看了看開(kāi)頭,我不禁皺起了眉:什么呀!都看不懂,真討厭!古文和現(xiàn)代文一點(diǎn)都不一樣,這么厚,怎么讀呀!可是我堅(jiān)持讀了下來(lái)。都快五年級(jí)了,這點(diǎn)東西都看不了怎么行?不過(guò),我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩,那一個(gè)個(gè)故事,居然讓我入迷了。到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版,我已經(jīng)愛(ài)上了它們。
每當(dāng)我翻起小時(shí)讀的書(shū),這會(huì)回憶起許多兒時(shí)讀書(shū)的艱苦與樂(lè)趣。從那幾乎全是圖畫(huà)的繪本到現(xiàn)在深?yuàn)W的古典名著,經(jīng)歷了多少的快樂(lè)與困難啊!但是,書(shū)為我?guī)?lái)的開(kāi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出,它是我生命中不可缺少的一部分,我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離。
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