關(guān)于知足常樂(lè)的作文五年級(jí)
只有擁有足夠的知識(shí)才能經(jīng)常長(zhǎng)久的快樂(lè)。當(dāng)你有了足夠的知識(shí)和見(jiàn)解，足夠的認(rèn)知水平，那么你看待事物的眼光，對(duì)待名利的態(tài)度，對(duì)待生活中的一切以及世界觀價(jià)值觀才會(huì)有正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)長(zhǎng)久的快樂(lè)!下面是關(guān)于知足常樂(lè)的作文，歡迎大家閱讀！
關(guān)于知足常樂(lè)的作文1
笑一笑，十年少!微笑是調(diào)劑生活最好的營(yíng)養(yǎng)品，而樂(lè)觀是面對(duì)困難最好的表現(xiàn)!人生短短幾春秋，可謂苦中一點(diǎn)甜!但千萬(wàn)不能讓煩惱占據(jù)你的整個(gè)生活!
我們都很幸福!只不過(guò)眼睛很調(diào)皮，猛不丁就會(huì)和你開(kāi)個(gè)小玩笑，故意只讓你看到那些生活中那些不好的!可我們不能任他玩弄，給心靈蒙上一層黑紗!我們要用心去看，去去感受生活!
有兩只老虎，一直在籠子里三餐無(wú)憂;而另一只在森林中自由自在!籠子里的老虎經(jīng)常感到孤獨(dú)，它他無(wú)時(shí)無(wú)刻不想去闖一闖外面的世界!而田野里的老虎，每天要努力捕食，它同樣也羨慕籠子里老虎安逸的生活。有一天他們終于互換了角色!籠子里的老虎來(lái)到田野，盡情的呼吸感到無(wú)比自由。它一直奔跑，看著獵物一個(gè)個(gè)走過(guò)卻不懂得捕食。不久，他餓死在了田野里。而田野里的老虎來(lái)到籠子，他望著周圍陌生的鐵欄終日郁郁寡歡，最后也死了!。
其實(shí)，很多時(shí)候我們就像這兩只老虎一樣。明明很幸福，卻總是抱怨老天太不公平?？衫咸旌芄剑拖袼o了蝴蝶美麗的翅膀卻也讓蝴蝶承受破繭的痛;他給了蜜蜂好的“名聲”可也讓他勞苦一生……
小時(shí)候，爸爸曾經(jīng)就告訴過(guò)我：“沒(méi)有誰(shuí)的生活是完美無(wú)缺的，多一份智慧就少一份美麗;多一分幸福就少一次享受。”
記得我問(wèn)過(guò)爸爸：鄰居的王奶奶為什么唉聲嘆氣，王爺爺卻整天笑呵呵的。爸爸告訴過(guò)我是因?yàn)橥跄棠炭偸前咽虑橥缓玫南胨哉斐蠲伎嗄槪鯛敔斂偸钦J(rèn)為事情一定會(huì)好起來(lái)的所以整天樂(lè)呵呵的。那時(shí)起我就若有所思的告訴爸爸我要做像王爺爺那樣樂(lè)觀向上的人!從那以后只要我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)太殘酷就會(huì)想起王爺爺，那么我就會(huì)充滿力量微笑面對(duì)生活!
生活沒(méi)有想的那么如意!但如果像王爺爺一樣，換一副心情，換一個(gè)角度;少想想糟糕的，多想想好的。那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)“天空很藍(lán)，老天很公平，我很幸福”只不過(guò)，我們總是不甘滿足而已!生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭他就對(duì)你哭!所以多笑一笑吧，別讓周圍的空氣中充滿苦悶的因子!
人生雖苦短，但知足也常樂(lè)矣!
關(guān)于知足常樂(lè)的作文2
“怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)，天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能覺(jué)得足夠……”這首歌叫《知足》。做人要知足，這是我從小便懂得的道理：知足常樂(lè)!
總有人說(shuō)雷鋒是傻子，奉獻(xiàn)了自己，成全了別人。其實(shí)，那些人又怎么會(huì)懂雷鋒的知足?做個(gè)不生銹的螺絲釘，勤勤懇懇，永遠(yuǎn)上進(jìn)，這便是他的知足，他的快樂(lè)!
知足是當(dāng)你在沙漠里偶獲一瓶水，卻將水的四分之三奉獻(xiàn)于人后只喝得的那四分之一的暢快;知足是一點(diǎn)一滴的汗水換回的一點(diǎn)一滴的收獲;知足是盡自己最大的努力后換回的成績(jī)單，而不是別人手中幾乎滿分的試卷;知足是每天家常小菜，一家三口，其樂(lè)融融的畫(huà)面，而不是大魚(yú)大肉，燕窩不斷的奢侈生活;知足是……
我沒(méi)有驚為天人的才情，也沒(méi)有勝過(guò)昭君的美貌，更沒(méi)有家纏萬(wàn)貫的顯赫身世，但我有一顆知足的心，對(duì)于我所擁有的一切都很知足.
看見(jiàn)那些失去親人、痛哭流涕的人們，我知足于我的父母雙親仍健在;看見(jiàn)那些失去身體某個(gè)部位的傷殘人士無(wú)法隨心做自己的事時(shí)，我知足于自己健全的四肢(雖然并不完美);當(dāng)那些有夢(mèng)想、有抱負(fù)的學(xué)子們因故離世卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)，我知足于我還能有機(jī)會(huì)去完成我的夢(mèng)想……
其實(shí)仔細(xì)想想，每個(gè)人擁有的東西都已經(jīng)足夠了，可為什么還要費(fèi)盡心力去強(qiáng)求那本不屬于你的一切呢?知足便矣!
知足的反義詞是貪得無(wú)厭。太多的人將“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”奉為自己做人的準(zhǔn)則?？梢敲炊嗟腻X(qián)財(cái)或權(quán)勢(shì)做什么?生不帶來(lái)死又不帶去，錢(qián)還是夠花就好。多少被查出貪污受賄的高官們?cè)谀贻p時(shí)都是那么兢兢業(yè)業(yè)，不為利欲所動(dòng)心，可為什么非得在晚年時(shí)弄得個(gè)晚節(jié)不保呢?難不成快退休了才覺(jué)得那權(quán)力的滋味很誘人?
要想做到知足，說(shuō)則容易做則難。貪是人的劣根之所在，要摒棄貪念做到知足常樂(lè)得從極微之事開(kāi)始，與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”意思近矣。
“吃著碗里的，看著鍋里的”這句話是用來(lái)形容那些貪心不足的人的諺語(yǔ)。這樣一句極具諷刺意味的句子從很早以前便存在，說(shuō)明我們的先輩們也是支持做人要知足這個(gè)觀點(diǎn)的。
無(wú)論從我個(gè)人來(lái)看還是從前輩們的諺語(yǔ)來(lái)看，知足無(wú)疑是我們的最佳選擇。
關(guān)于知足常樂(lè)的作文3
“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”。是啊!一個(gè)人如果心底無(wú)求無(wú)欲，那么在他面前將是藍(lán)天碧海，浩渺無(wú)垠。
人，是社會(huì)性的動(dòng)物。有所追求是人的本性，但追求什么呢，有的人孜孜不倦，念念不忘功名利祿，飛黃騰達(dá)。有的人心里充盈的是民族大義，是國(guó)家安危。
三國(guó)時(shí)的關(guān)云長(zhǎng)身陷曹營(yíng)，曹操愛(ài)惜他是一個(gè)人才，百般勸降，并動(dòng)之以高官，惑之以美女。但關(guān)云長(zhǎng)不為所動(dòng)，他一心追隨劉備，過(guò)五關(guān)、斬六將，回到劉備身邊。因?yàn)樗睦镅b的是兄弟情義，現(xiàn)在的桃園結(jié)義也成為千古佳話。
楊靖宇，中國(guó)東北抗日聯(lián)軍的創(chuàng)始人，帶領(lǐng)有血性的青年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，浴血奮戰(zhàn)，給日本鬼子以沉重的打擊。他多次怒斥敵人的高官厚祿，犧牲時(shí)，敵人在他胃里只發(fā)現(xiàn)皮帶、草根、樹(shù)皮，沒(méi)有一泣糧食。這是鐵血男兒，對(duì)自已無(wú)欲無(wú)求，連生命也置之度外。
還有中共前胡耀邦，一心為公，從無(wú)半點(diǎn)私心雜念，作為黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人，但他的親弟弟全家都在老家務(wù)農(nóng)，這真是亙古難有的，他的權(quán)力可以撼山動(dòng)岳，但不為自已謀求一分一毫。他逝世時(shí)，被稱為一身正氣，兩袖清風(fēng)。
有的人卻與此相反，他們無(wú)限度攫取名處，欲壑難填，貪得無(wú)厭，最終還是害人又害已的?！稘O夫和金魚(yú)的故事》中的老太婆，從要小木盆到要房子，再到要宮殿，最后竟要做女王，真是可悲又可嘆，真是人心不足蛇吞象，最后是搬起石頭砸自已的腳。
林彪，這個(gè)寫(xiě)進(jìn)黨章的毛主席的接班人，已經(jīng)是一人之下，萬(wàn)人之上了，但他還不甘心，利令智昏，急于搶班奪權(quán)，竟然謀害毛主席，最后摔死在溫都爾汗，自絕于人民。
現(xiàn)在正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型，體制傳軌的時(shí)代，物欲橫流，世風(fēng)日下。個(gè)人主義思潮泛濫，吃喝玩樂(lè)，醉生夢(mèng)死的現(xiàn)象日甚一日。我們要把握住自已，有自已的堅(jiān)韌的意志和高尚的情操。只有清心寡欲，才能經(jīng)受住歲月的陶洗，才有可能被世人景仰。要知道，知足常樂(lè)，無(wú)欲則剛。
關(guān)于知足常樂(lè)的作文4
人生不如意的事十有八九，世間上美好的事物也不盡是十全十美。人生苦短，無(wú)法事事如意，也強(qiáng)求不來(lái)。與其事事追求完美，招來(lái)煩惱，倒不如知足常樂(lè)，開(kāi)心就好。記得我第一次做手抄報(bào)的時(shí)候，未經(jīng)老師點(diǎn)撥，做出來(lái)的手抄報(bào)，松松散散的版面簡(jiǎn)直不堪入目，虧我還是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，真是丟人。
經(jīng)老師指點(diǎn)之后，我決定認(rèn)認(rèn)真真重做一張手抄報(bào)。晚飯后，我開(kāi)始翻箱倒柜尋找大量可采用的資料，而且準(zhǔn)備了五張白紙，一定要做出水平不可。萬(wàn)事開(kāi)頭難。畫(huà)邊框的時(shí)候，一不小心，廢了。第二張，用尺子畫(huà)水彩線時(shí)，尺子上附著的水彩又把第二張給弄花了。唉，又廢了一張!不過(guò)，我相信事不過(guò)三，我一定能做好的! 做第三張時(shí)，我格外小心，無(wú)論畫(huà)框也好，寫(xiě)字也好，我都小心應(yīng)付著：畫(huà)寫(xiě)字板塊的線時(shí)，我用鉛筆輕輕描出一橫淺淺的長(zhǎng)線;寫(xiě)正文時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字。 于是乎，我一帆風(fēng)順地將字“裝”入一個(gè)個(gè)版塊當(dāng)中，雖然過(guò)程中遇到些小風(fēng)小浪，不過(guò)也并無(wú)大礙。 時(shí)間飛逝著，已經(jīng)將近十點(diǎn)了，而嵌入文字后的整張報(bào)紙看起來(lái)也充實(shí)多了。
不過(guò)，還有最后一項(xiàng)——為留白處畫(huà)畫(huà)，這可是讓我最頭疼的。別看我成績(jī)不錯(cuò)，畫(huà)畫(huà)的水平比小學(xué)二年級(jí)學(xué)生還不如。怎么辦呢?奶奶也心疼地問(wèn)我好了沒(méi)有。冥思苦想中，我靈機(jī)一動(dòng)，決定以剪貼畫(huà)取而代之(找到相關(guān)的圖片剪貼上去)。 之后，當(dāng)老師告訴我們獲獎(jiǎng)情況時(shí)，我只有二等獎(jiǎng)。雖然挺羨慕那些一等獎(jiǎng)的，但現(xiàn)在看來(lái)，能做得那么好，對(duì)我來(lái)說(shuō)該知足了，何必為這而煩惱呢?
于是，我總結(jié)出一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)：知足常樂(lè)，人生定會(huì)更加精彩! 點(diǎn)評(píng)： 本文的特點(diǎn)在于很生活地，能選取生活中的真實(shí)事件來(lái)寫(xiě)，并且抒發(fā)很真實(shí)的感受，讓人讀完以后，不覺(jué)地產(chǎn)生共鳴，由此可以看到作者選材和立意方面的獨(dú)到功力。表現(xiàn)手法上，文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，中間部分極力鋪排，把做手抄報(bào)的過(guò)程寫(xiě)得細(xì)致傳神，生動(dòng)形象，感染力強(qiáng)。作為初入中學(xué)的學(xué)生，能把一件事寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，已經(jīng)算是初步掌握了作文寫(xiě)作的技法，不必強(qiáng)求太多。
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