夢(mèng)想是浩瀚宇宙中的一顆星,一顆最璀璨的明星;夢(mèng)想是五彩花海中的一朵鮮花,一朵最耀眼的鮮花;夢(mèng)想還是廣闊海洋里的一朵浪花,一朵晶瑩剔透的浪花.以下是小編整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文，歡迎大家閱讀。

　　從此，飛翔

　　因?yàn)槲覒延幸环輭?mèng)想，所以，我能展翅飛翔。

　　——題記

　　也許，我注定要淪為丑小鴨。但是，那一句無(wú)比平淡的話卻給了我飛翔的勇氣。

　　雨，如一個(gè)個(gè)冰冷的利箭射過(guò)來(lái)。淚，一滴一滴的訴說(shuō)著我的心事。我，漫無(wú)目的的走著。風(fēng)把我的思緒拉到了事情的起點(diǎn)。

　　老師走進(jìn)教室，懷中抱著卷子，我心想，這次我肯定能受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@次考試我可是復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間。但沒(méi)想到——老師將懷中的卷子摔在了講桌上，然后，氣呼呼的將一張卷子抽了出來(lái)，拍在了桌子上，吼道，“宋曉娟，你給我站起來(lái)。”我不禁在心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，老師繼續(xù)吼著，“你看看你考的這點(diǎn)分，可以創(chuàng)世界紀(jì)錄了，你說(shuō)說(shuō)，你腦子里裝的是什么?……”老師的話越來(lái)越難入耳。接著傳來(lái)了同學(xué)們一陣陣的嘲笑聲。老師整整地批了我一節(jié)課，甚至還揉了我的卷子。其實(shí)他并不知道我的付出，但卻否定了我的成果。

　　風(fēng)吹得我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。我繼續(xù)走著，卻看到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的身影，“媽。”我一下子撲了上去，我將事情的原委說(shuō)了一遍，媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜了一會(huì)，然后慢慢地說(shuō)：“曉娟，我希望你能夠明確你的夢(mèng)想，如果你愿實(shí)現(xiàn)，那你必須把成績(jī)提上去!”

　　從此，我不在迷茫的停留在自我的牢房。我每天認(rèn)真的對(duì)待課上的每一分鐘、每一份作業(yè)。課后認(rèn)真得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理思緒……沒(méi)有人甚至連我都不知道我是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，也許就是因?yàn)槟欠菰咐硐氤烧娴男睦戆?

　　“你看，這就是上次考全年級(jí)倒數(shù)第一的那個(gè)，這次卻進(jìn)了全年級(jí)前10，哎!“一個(gè)同學(xué)在我背后悄悄的議論道，雖然聲音很小，但我還是聽(tīng)到了，我頓時(shí)有種揚(yáng)眉吐氣的感覺(jué)，我沒(méi)想到另一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)：“還不知道她抄的誰(shuí)的呢，聽(tīng)說(shuō)，她有考試的答案呢”不難聽(tīng)出，她的話中有種鄙視。但，她那知道我每天在燈光中度過(guò)7、8個(gè)小時(shí)，在題海戰(zhàn)術(shù)中遨游的滋味啊!我并沒(méi)有生氣她的鄙視，因?yàn)槲抑揽隙ㄓ泻芏嗳瞬环?，這很正常。但是，只有我知道理想離我近了一步。

　　我現(xiàn)在如愿的插上了飛翔的翅膀，我會(huì)向另一個(gè)高空進(jìn)軍。

　　夢(mèng)著朝陽(yáng)出發(fā)

　　風(fēng)縷縷吹過(guò)這四月的田野，燦爛的陽(yáng)光溫暖地灑遍大地。夢(mèng)永遠(yuǎn)那么完美純真。當(dāng)我醒來(lái)后，只看見(jiàn)那灰色的一角天空。理想又在何方?

　　期中考過(guò)后，我看到那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，心虛得很。這半個(gè)學(xué)期我到哪里去啦，答案也無(wú)從知曉。風(fēng)冷冷的劃過(guò)臉，讓苦水更加肆意泛濫。記憶又帶隨我飛翔，在那金色的向日葵里隱藏著我的理想：在優(yōu)美神圣的校園，做一名教師，向那先天真而純潔的孩子播下真善美的種子。

　　可現(xiàn)在連自己的學(xué)習(xí)都搞不好，有何從教起?只會(huì)誤啦那些孩子。難道要放棄?眼淚奪眶而出。是不舍?還是難過(guò)?夢(mèng)的曙光忽閃忽暗。一首詩(shī)歌明確了我的目標(biāo)。

　　當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)，當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)，我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)，朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。

　　是的，理想不是一座鏤空的城堡，太多的傷心、軟弱只會(huì)注定滿盤(pán)皆輸。唯有堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真與不懈才能贏得成功。

　　我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光撒了一地，蔚藍(lán)的天空和棉花似的白云.向日葵靜靜地立在田野上，微笑著，對(duì)著天空，也對(duì)著太陽(yáng).我以前覺(jué)得向日葵并不是什么特別漂亮的花，但此刻我卻覺(jué)得它是世界上最美的花.像向日葵一樣，對(duì)著太陽(yáng)微笑，就能把陰暗驅(qū)散.我找到……

　　夢(mèng)想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志，夢(mèng)想，如和煦的風(fēng)，撫平我失敗的傷口;夢(mèng)想，如春天的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌出心中的一片綠洲。夢(mèng)著朝陽(yáng)出發(fā)。

　　懷揣著夢(mèng)想面對(duì)人生

　　鳥(niǎo)兒撐開(kāi)雙翅，飛上藍(lán)天，不畏風(fēng)雨，只因夢(mèng)想;獵豹舒展筋骨，奔向草原，不懼泥潭，只因夢(mèng)想;魚(yú)群擺動(dòng)鰭尾，游向海洋，不怕礁石，只因夢(mèng)想。世間萬(wàn)物皆有夢(mèng)，我們?nèi)祟愒蹩扇?

　　你可以不閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，但你絕不能不了解一位名叫霍金的科學(xué)家。霍金是不幸的。在他讀哈佛大學(xué)時(shí)，上帝將盧伽雷氏癥安排在了他的命運(yùn)里——上帝敲碎了他的成功路。醫(yī)學(xué)專家們都斷定，霍金的壽命僅剩下三年。三年，僅僅剩下三年!一個(gè)如此優(yōu)秀的人，只剩下三年的時(shí)間可以?shī)^斗了，醫(yī)學(xué)家們也是十分惋惜。然而，在專家們的惋惜聲中，霍金依舊堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想——我要為世人獻(xiàn)出自己的綿薄之力?；艚饝汛е鴫?mèng)想生活了數(shù)十年，推翻了醫(yī)學(xué)專家所謂的“只剩下三年的時(shí)間”的理論。當(dāng)專家們?yōu)橹@嘆時(shí)，霍金又完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的編撰?；蛟S在常人看來(lái)這是一個(gè)奇跡，但對(duì)于一個(gè)滿懷夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，這便是無(wú)數(shù)艱辛的汗水的結(jié)晶。

　　霍金亦是幸運(yùn)的。

　　成功的關(guān)鍵在于夢(mèng)想，失敗的原因在于失去夢(mèng)想。

　　亦是霍金，他曾告誡世人：“一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，無(wú)異于死掉。”誰(shuí)說(shuō)不是呢?一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人活了也沒(méi)有意義。試問(wèn)：你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有夢(mèng)想的名人偉人?答案當(dāng)然是否定的。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都沒(méi)有，那哪里談得上成功與成名?科學(xué)家們?cè)ㄟ^(guò)跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有夢(mèng)想的人往往都是成功人士，而那些無(wú)異于死掉、沒(méi)有夢(mèng)想的人，即使頭腦聰明，也難有一番作為，他們的名字必定鮮為人知。這是為何?只因他們沒(méi)有夢(mèng)想，而成功之路恰巧需要美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)想來(lái)鋪墊的。

　　那些因缺乏夢(mèng)想而失敗的人們正用事實(shí)呼吁人們要有夢(mèng)想，并懷揣著夢(mèng)想面對(duì)人生。那些成功的人士也在用事實(shí)向世人證明夢(mèng)想的重要性，讓世人懷揣著夢(mèng)想面對(duì)人生。尊敬的霍金亦在用精神品質(zhì)鼓勵(lì)人們要懷揣著夢(mèng)想面對(duì)人生，否則，即使上帝不敲碎你的成功路，你也到達(dá)不了成功的殿堂!

　　世間萬(wàn)物皆有夢(mèng)，你，怎么好意思不懷揣著夢(mèng)想，去面對(duì)人生呢?

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