學(xué)習(xí)啦：《春天的校園》中，小作者以輕柔的文字、富有生機(jī)的筆觸為我們描繪了一幅校園春景圖，讓人仿佛身臨其境。

　　春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到校園，校園里是那么的美麗動(dòng)人。

　　學(xué)校的花壇里種著各式各樣的花木，有月季花、玫瑰花和茶花……紅的像火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金。這些花兒不僅顏色多樣，而且形態(tài)不一。你看，有的三五成群正對(duì)著太陽(yáng)微笑，有的像害羞的小姑娘似的低著頭。勤勞的小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中快樂(lè)地飛舞。

　　窗臺(tái)上的蠶豆仿佛聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地探出小腦袋，抽出了嫩芽，長(zhǎng)出了柔軟的枝條，一陣風(fēng)吹來(lái)，枝條隨風(fēng)搖擺，仿佛跳起了歡迎春天的舞蹈，好像在說(shuō)：“我要長(zhǎng)葉，我要開花!”

　　春天來(lái)到了跑道旁，一棵棵高大的南洋杉映入我的眼簾，它們猶如一位位穿著綠軍裝的軍人。它們站得筆直筆直的，日夜守護(hù)著我們的學(xué)校。一陣風(fēng)吹來(lái)，南洋杉隨風(fēng)搖曳，唱起了贊美春天的歌兒。幾只小鳥扇動(dòng)著翅膀，在樹枝間飛來(lái)飛去，多么快活自在呀!

　　啊!我愛(ài)美麗的、生機(jī)盎然的春天，更愛(ài)春天的校園!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：春天和校園結(jié)合，會(huì)迸發(fā)出怎樣的火花呢?我們的小作者就以輕柔的文字、富有生機(jī)的筆觸為我們描繪了一幅校園春景圖，小作者的這幅“畫”里，用擬人來(lái)“畫”花兒、蠶豆、大樹，讓它們或微笑、或探出頭、或唱贊歌，一切的一切都是那么的美好，小作者的妙筆讓它們都鮮活、生動(dòng)了起來(lái)。另外，小作者也加入小蜜蜂、春風(fēng)、小鳥這些動(dòng)態(tài)感很強(qiáng)的元素，讓整個(gè)畫面更顯生機(jī)勃勃，動(dòng)靜結(jié)合，很唯美，很動(dòng)人。小作者觀察細(xì)致，心思細(xì)膩，不僅是小作者，還是小畫家呢!

　小作者：黃睿軒

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