我的新老師五年級(jí)作文500字
我的新老師五年級(jí)作文500字
新學(xué)期又開(kāi)始了，你是不是換了新的老師呢?跟大家介紹一下你的新老師吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的我的新老師五年級(jí)作文500字，歡迎大家參閱!
我的新老師五年級(jí)作文500字 篇1
大家看了這個(gè)題目，一定會(huì)感到奇怪。新老師還好說(shuō)，就是今年剛換的，可這新爸爸、新媽媽是怎么回事呀。首先聲明：我可沒(méi)有后爸后媽哦!
不要著急，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：我有一個(gè)生性奇怪的爸爸，溫柔起來(lái)像水一樣，而發(fā)起火來(lái)簡(jiǎn)直是令人難以想象，比火山噴發(fā)還可怕?？勺詮慕衲陝倱Q的何老師教了我們幾個(gè)月，我的爸爸、媽媽也就變了。最主要的是爸爸媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度變了。
前些天，剛考完期中考試，這可不得了。我一拿到試卷，傻了眼，成績(jī)這么差，這下可徹底完蛋了。雙休日回家，我低著頭從校車(chē)上下來(lái)，我的心就象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。眼看著爸爸走到了我的身邊，我差點(diǎn)嚇得暈過(guò)去。不一會(huì)兒，爸爸走到我的跟前問(wèn)我的考試成績(jī)?nèi)绾?，我猶豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那樣嚴(yán)肅，接著爸爸說(shuō)話的語(yǔ)氣也比以前和藹可親了許多，于是我鼓足了勇氣想說(shuō)，可到了嘴邊，不知怎么的就被咽回去了，就象有兩個(gè)小人在打架，心里矛盾極了，不過(guò)我還是如實(shí)地說(shuō)出了成績(jī)，心想：我肯定會(huì)被罵得狗血淋頭的，不過(guò)沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)說(shuō)我還安慰我。我想肯定是何老師事先開(kāi)導(dǎo)了爸爸，那時(shí)我真是太高興了。
回到家后爸爸還幫我找出了做錯(cuò)的原因，在一旁的媽媽也接過(guò)話茬：“金金，只要你付出努力，以后記住了就好了，媽媽相信你能做到的。”我不知所措。真感謝何老師送給我的一個(gè)意外的收獲———新爸爸、新媽媽。我一會(huì)看看爸爸，一會(huì)有看看媽媽，不由自主地為他們送上了“OK”。
我愛(ài)我的新爸爸、新媽媽，我更愛(ài)我的新老師。
我的新老師五年級(jí)作文500字 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了!我們的語(yǔ)文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著幾分激動(dòng)的心情走進(jìn)了潤(rùn)新小學(xué)五年級(jí)四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個(gè)子，長(zhǎng)圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發(fā)里摻著幾根銀絲，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺(jué)。
趙老師的第一句話就是：“我是大家的新語(yǔ)文老師，大家的從前我不知道，但現(xiàn)在知道。如果大家以前表現(xiàn)好，而現(xiàn)在不好，在我眼里就是壞學(xué)生。如果以前表現(xiàn)不好，現(xiàn)在表現(xiàn)好，在我眼里就是好學(xué)生，我希望大家都做好學(xué)生。”這樣的開(kāi)學(xué)第一句話，不但給了學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以希望，同時(shí)也給了學(xué)習(xí)好的同學(xué)以警告。
俗話說(shuō)：“新官上任三把火。”趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火;趙老師上課時(shí)，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進(jìn)了山里的迷人風(fēng)景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲(chóng)。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨游在學(xué)習(xí)的海洋，一個(gè)星期下來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的陳云璽不但工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽(tīng)講的同學(xué)都變得積極發(fā)言。
別看趙老師平時(shí)總不發(fā)脾氣，可真正發(fā)起脾氣可是“驚天動(dòng)地”!你瞧，今天的體育活動(dòng)課上，同學(xué)們總是排不好隊(duì)，這可惹急了趙老師，上去就是兩個(gè)字“重排!”來(lái)回四五趟，總算站好了隊(duì)，可剛下去不多會(huì)兒，就打上課鈴了。
這就是我們的趙老師，一個(gè)嚴(yán)厲又和藹的好老師!
我的新老師五年級(jí)作文500字 篇3
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的老師。我們換了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……
中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡(jiǎn)單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無(wú)不拍手叫好。
孟老師的絕活之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)。上課拿著“百寶箱”就能講。從來(lái)不拿書(shū)卻總是和書(shū)上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點(diǎn)，他甚至能毫厘不差的說(shuō)出這個(gè)重點(diǎn)是在書(shū)上的哪一頁(yè)，哪一行，而且從不出錯(cuò)。
孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學(xué)習(xí)的課堂洋溢著歡樂(lè)的笑聲，現(xiàn)在，我們最受歡迎的課就是自然課了?？蛇@頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢!
最絕的是，孟老師是個(gè)萬(wàn)能老師——幾乎什么課都教。在一節(jié)自然課下的時(shí)候，我們“沖”上講臺(tái)，圍在老師周?chē)?，看老師的試?yàn)成果。葉子在一旁看見(jiàn)了老師的課程表，驚訝的說(shuō)：“哇，孟老師要上這么多課呀!”聽(tīng)到這一聲，大家都議論起來(lái)，我想：這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀!那一曲一折，一點(diǎn)一橫又包含著多少年的心血和努力呀!正如一句名言說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。試問(wèn)：“誰(shuí)還能找出交這么多課的老師?”
這就是我們的自然老師，大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“絕活老師”。
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