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假如我是老師五年級(jí)作文450字

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假如我是老師五年級(jí)作文450字

  每個(gè)人都有自己的愿望,也許你想成為一名電腦工程師,也許你想做一位出色的理發(fā)師……而我希望能成為一名老師。面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的假如我是老師五年級(jí)作文450字,供大家參考!

  假如我是老師五年級(jí)作文450字 篇1

  假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生快樂,讓學(xué)生覺得我是個(gè)好老師。

  假如我是老師,我會(huì)實(shí)行“增加娛樂量,減少作業(yè)量”的條規(guī)。

  其實(shí)就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多,讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味,恨不得自已是個(gè)機(jī)器人或有一臺(tái)寫作業(yè)機(jī)。

  例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了,被老師罵了一頓,很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多,五花八門,挺難記的,迷迷糊糊記幾條就很不錯(cuò)啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì)減少作業(yè)量,把同學(xué)們從苦難中解救出來。

  假如我是老師,我一定不會(huì)限制學(xué)生日記寫什么,寫多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù),也許是一段精華呢!對(duì)于那些寫得不太好的學(xué)生,我會(huì)說:“你呀,寫得還好,就是要適量用一些好詞好句,去修改一下吧!”說完給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

  假如我是老師,我會(huì)努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì),把學(xué)生的品質(zhì)放在第一,把成績(jī)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn),不再用死記硬背老套方法。我也會(huì)利用課余時(shí)間多讀書,只有自己的知識(shí)豐富了,才能教好學(xué)生。

  假如我是老師,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂的學(xué)生時(shí)代。

  假如我是老師五年級(jí)作文450字 篇2

  假如我是老師,我會(huì)盡好自己的本則,做一個(gè)好老師,讓同學(xué)們相信自己,跟我成為“好朋友”,不讓他們心里有一中恐懼感,說話就如同學(xué)之間的對(duì)話一樣,沒有隱瞞,同學(xué)有什么不開心的事對(duì)我說,然后,我將會(huì)安慰他們。

  假如我是老師,我會(huì)適當(dāng)?shù)膸瑢W(xué)們到校外去游玩,讓同學(xué)們感受春天,擁抱大自然.或者在夏天時(shí),去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田,體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的道理。我也會(huì)帶著大家在秋天時(shí)去采摘楓葉,讓同學(xué)們用它做標(biāo)本,做書簽等,也會(huì)帶同學(xué)們?cè)诙鞎r(shí)去打雪仗,堆雪人。這樣一年下來,雖然說只旅游4次,但同學(xué)們收獲可真不小。

  假如我是老師,我會(huì)用一些能調(diào)起同學(xué)興趣的方法去教導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)然,如果學(xué)生愿意的話,我會(huì)在下課時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)一下上課沒有弄懂的知識(shí)內(nèi)容。身為老師,我不會(huì)只管同學(xué)們的學(xué)習(xí),我還會(huì)多抽時(shí)間給同學(xué)們講講文明禮儀,還會(huì)給同學(xué)們講講安全小常識(shí)。

  假如我是老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生太松散,也不會(huì)對(duì)學(xué)生們太嚴(yán)厲,我會(huì)用微笑的、溫柔的方式去對(duì)待學(xué)生,取得他們的信任,讓學(xué)生們不由自主的學(xué)習(xí)起來,我還會(huì)給學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行一些溝通,做他們的心理的輔導(dǎo)、安慰,更多的是鼓勵(lì)……假如我是老師,我會(huì)盡一切力量來開發(fā)學(xué)生的智慧,我還會(huì)永遠(yuǎn)愛護(hù),呵護(hù)我的學(xué)生。

  我真想做一名這樣的老師!

  假如我是老師五年級(jí)作文450字 篇3

  小時(shí)后直到現(xiàn)在,我一直夢(mèng)想著將來當(dāng)一名教師。

  首先,這個(gè)職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老師教書育人,是神圣的??稍趯W(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。

  如果我是老師,我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后,罵老師,說老師壞話。而我不會(huì),我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

  如果我是老師,我會(huì)熟悉每篇課文,我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上,我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣,用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí),我也會(huì)讓我的課堂充滿活力,樂趣,使我的學(xué)生能積極參與。

  如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。


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