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五年級作文我和書的故事

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五年級作文我和書的故事

  無論我們是在五年級、六年級、初中甚至大學,只要我們愛讀書就一定會和書有故事!下面是學習啦小編給大家整理的五年級作文我和書的故事,供大家參閱!

  五年級作文我和書的故事篇1

  我很喜歡讀書。書猶如一架梯子,能引導我們進入知識的殿堂;書如同一把鑰匙,他能幫我們打開心靈智慧之窗;書好比一艘船,他能載我們進入知識的海洋;書好像一匹駿馬,能帶我們領略人間的真諦;書仿佛一艘戰(zhàn)艦,能把我們帶到浩瀚的天地。

  我從小愛讀書。幼兒園時,我常常聽老師講故事:《小貓釣魚》、《狼來了》、《烏鴉喝水》、《龜兔賽跑》、《丑小鴨》等等。這些故事讓我聽的如醉如癡:《狼來了》讓我明白了做人不能撒謊,不然大家會不信任你,幫助你;《烏鴉喝水》這個故事讓我感到我們也要像烏鴉者遇到困難多想想辦法?!冻笮▲啞愤@個故事讓我學會了獨立。在幼兒園里的生活中,我從書中的小故事中,學到了許多大道理,教會了我許多做人的方法。

  上了小學,我又開始瘋狂的讀書。天長日久,我看那些小故事已經(jīng)滿足不了我了。我又看起了那些歷史小說、四大名著等等?!对里w傳》讓我學到的東西可多了,他精忠報國,屢立戰(zhàn)功,然而卻被奸臣算計;《楊家將》我一口氣讀完,但是大有囫圇吞棗、不求甚解的滋味。即使這樣,里面的精彩片段我記在心中:楊五郎出家,卻被主持和其他僧人冷落,盡管如此,他還是在少林寺修行,創(chuàng)出了舉世聞名的五郎八卦棍。《西游記》中大名鼎鼎的孫猴子,為民除害,斬妖除魔。令人非常佩服?!度龂分械年P羽讓我明白做人不能驕傲,否則必然吃虧。張飛使我懂得對別人要寬容,不能對人緊緊相逼,否則將會造成致命弱點。

  現(xiàn)在我上五年級的我仍在讀小說,看世界名著:《老人與?!?、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《福爾摩斯偵探記》等等他們個個都是精品中的精品?!遏敒I遜漂流記》看的我即可笑又佩服??尚λ俚菎u時的衣服被狂風吹走,而他被海浪來回的打在礁石上;佩服他在登島前創(chuàng)下那么多的財富,成為了有名的富翁;《福爾摩斯偵探記》看到福爾摩斯的偵探故事,讓我看到福爾摩斯的聰明,他那偵探故事令我看的陶醉;《海底兩萬里》:那些海底故事讓我讀的忘了吃忘了睡,他居然能從漩渦中逃出來,讓我覺得他很有自信心和強大的生命力。

  書是世界的窗口,人們就是通過這許許多多的窗口來認識世界的。大家快來讀書學習吧,書能帶給大家快樂、樂趣。所以大家來吧。

  五年級作文我和書的故事篇2

  同學們,你們看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書嗎?其實它并不是真的教我們怎樣煉鋼、煉鐵的。而是講主人公保爾•柯察金如何發(fā)奮努力,走向成功之路的故事:

  保爾•柯察金從小家境貧寒,被人歧視。母親為了供他讀書拼命工作。可是小保爾還是因為牧師的誤會被趕出了學校。母親只好讓他去工作。這工作非常辛苦,他早起晚歸,還經(jīng)常被人痛罵,這些經(jīng)歷使他幼小的心靈飽受著滄桑。八月革命戰(zhàn)爭爆發(fā),他立志投身革命,革命勝利后,他全身癱瘓,但他仍然以堅強的意志完成了一部著名的長篇小說。

  看了他的故事,我發(fā)現(xiàn)我真的太幸福了。從小爸爸媽媽都很寵我,什么活都不用我干,我也養(yǎng)成了吃不了苦的壞毛病,遇到一點點挫折就放棄了。記得有一次,因為期中考試考的不好我就不肯去上學,在家哭的淅瀝糊涂,爸爸媽媽也拿我沒辦法,我哭著哭著就迷迷糊糊的睡著了。忽然眼前出現(xiàn)了一個卷著白發(fā)的老爺爺,我問他:“老爺爺您是誰啊?”老爺爺說:“小朋友,我就是保爾•柯察金。你為什么哭呀?”“我,我考試考不好。”我抽泣著回答。老爺爺和藹的說:“小朋友,你看我的情況比你糟,我都能振作起來得到成功,我相信你一定也可以的!相信自己,加油吧!”正說著我就被爸爸叫醒了,還沒等爸爸開口,我就整理好東西去學校了。經(jīng)過半個學期的努力,我終于取得了全班第一的好成績。

  書是人類進步的階梯。它不但能教會我很多知識,而且也教會了我很多做人的道理。書真是我最好的朋友!

  五年級作文我和書的故事篇3

  蜜蜂的好伙伴是花朵;羊兒的好伙伴是青草;魚兒的好伙伴是水;大樹的好伙伴是小鳥;我的好伙伴就是書。假如知識是一片草地的話,書就是草地上的一群群小動物,而我,就是一只飛向藍天的小鳥;假如知識是一片無邊無際的海洋的話,書就是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船,而我,就是游船上的一名小乘客!

  是書,帶我回到了以前,讓我了解到五千多年前的封建社會里,很多的皇帝昏庸無道,而明君卻是寥寥無幾;也讓我知道鄭成功是怎樣收復臺灣的;更讓我明白清朝的時候,為什么會有那么多人吸鴉片,當清朝政府不準吸,而美國卻反對,而且還跟我們大戰(zhàn)一場。是書,將我?guī)У酵捠澜纾屆利惪蓯鄣陌籽┕?,堅持不懈的小烏龜,孝順父母的舜,跟父母擔憂的花木蘭,懂得報答他人的小杜鵑,和我聚會在一起。

  二年級的時候,我鬧了一個天大的笑話。那是一個星期天,我和三歲的表弟在書店里玩,讀初一的表哥在旁邊看書。表弟拿一本書,讓我給他讀。本來我非常不情愿的,但是后來一想:這不是我表現(xiàn)的機會嗎?待會他們都會表揚我的。想到這里我便有模有樣地讀起來。

  一開始很好,都是學過的字。我讀得繪聲繪色,表弟也聽得津津有味。可是不一會兒,麻煩就來了。故事中的一句話:森林里有很多小動物,他們無憂無慮。這個“林”字我不會讀,如果問表哥,我就顯得沒有學問;如果告訴表弟,太沒面子了。我突然想起一個星期前,老師說過形聲字的規(guī)律:桐﹑楓﹑楊……這些字的右半部分是他們的聲旁,表示他們的讀音……這樣一想:“林”的右邊我認識,是一棵樹木的“木”字。好,就讀這音,準沒錯。

  “森林(mù)里有很多小動物,他們過得無憂無慮。”我剛讀完,表弟就說:“不是讀mù是讀lín。”但是我堅決我的讀法。這時,把爸爸媽媽吵過來了,爸爸聽了我們倆的話,說:“健健,你真棒!”然后又對我說:“瑤瑤,你也不錯。”

  書,是我最親密的朋友,它給我知識,它給我力量。今天,我在書山學海中遨游;明天,我將用知識去武裝頭腦,這一切不是書給我的嗎?

  五年級作文我和書的故事篇4

  書,是一位知己,時刻陪伴著我。書,是一位優(yōu)秀的老師,告訴我許多知識。書,是人類進步的階梯。書,是一盞我心中的明燈,照亮我的前程。我與書有著密切的關系。

  可以說,從我呱呱落地的那一天起,我就與書結下了朋友。小時候,因為小,所以媽媽每天晚上為我講故事,而我總是默默地聽,讓故事伴著夢走進夢鄉(xiāng)。上幼兒園的時候,認識了拼音,我就擁有了許多拼音版的書。當上一年級的時候,我認識了漢字,便讀起了真正的文字書,我常??磿吹酵顺酝怂牡夭?。

  有一次,我得到了一本新書,我愛不釋手。立刻跑進屋,津津有味地讀了起來,入迷到媽媽叫我吃飯我都沒有聽見。當我讀完第一章后,媽媽叫我,我才聽見,放下書走出臥室。吃飯時,我還在想書中的內(nèi)容呢!

  因為看書,我的作文也好了。最近,我在網(wǎng)站上投了一篇作文,獲了銀獎。我非常高興。

  我愛書!

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