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關(guān)于我的好老師的作文4篇

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  老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。以下是小編給大家提供的關(guān)于我的好老師的作文,歡迎大家閱讀參考!

  我的好老師作文1

  如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當作船漿,劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭,給我們前進的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進!

  我,就有一位好老師。那就是方老師。

  方老師是從一年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛.她有一頭卷卷的長發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見到她時,我就在心里面叫了起來:這哪里是一位嚴肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵我多看多寫,我寫的作文,她指導我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表,她比我還高興呢!而當我懶惰寫得少時,她又及時提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。

  不止這些,老師還處處都為我們著想??荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時給我們加油,遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學習的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急

  。如果我們贏得了榮譽,其實一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動都是采用民主的方式進行的,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支持么?方老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上,老師講的每一個細節(jié),我都仔細傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。

  啊,老師,每當我取得優(yōu)異的成績的時候,我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候,我愧疚的目光也尋找著您,因為我辜負了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!

  有人稱贊老師是燈塔,是園丁……但我認為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學習。讓我們在愛中,慢慢長大……

  我的好老師作文2

  如果說學生是祖國的花朵,那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師,叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材,一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學,工作勤奮;她心地善良,關(guān)心學生;她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

  曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文,掌握語文基礎(chǔ)知識,提高閱讀能力,她想了很多教學方法。每當教新課前,她都要求我們先預(yù)習好生字生詞。上課時,她讓我們大聲地朗讀課文,使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時,讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀,讓大家感到饒有興趣;有時,她通過講解事先查閱的相關(guān)資料,讓大家明白寓言等課文的道理;有時,她則對照課文逐段分析段落大意,使我們更深刻地理解課文,也學到了不少閱讀和寫作的技巧。

  曹老師對同學十分關(guān)心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規(guī),但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次,我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字,被曹老師發(fā)現(xiàn)了,她讓我課后到辦公室去,我心里感到忐忑不安。來到教研室,出人預(yù)料的是,曹老師不但沒有責怪我,反而和藹地詢問真實情況,耐心地給我講道理,并且鼓勵我今后更加大膽地學習,我心里頓時感到暖烘烘的。

  曹老師對待工作十分認真,無論刮風下雨,每天,她比我們早到教室,放學后,她把住得較遠的同學送到校外,安全地穿過馬路,才返回學校,直到很晚才離開。有一次,我班參加全校的歌唱比賽,她親自組織我們參加,認真地排練,給我們講解要領(lǐng),直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次,她因病休假,可沒等身體康復,卻由于實在放心不下我們的學習,又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣,辛勤地耕耘著、忙碌著。

  曹老師就是用她這種對工作對學生的愛,贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

  我的好老師作文3

  老師用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。生活中,我和我的老師相處的很融洽。

  張老師走上講臺,一臉嚴肅的說道:我宣布一下上次月考成績。聽到這,我立刻緊張了起來。小A,381分,第一名;小B……。我有一些不安了,只聽一聲:小E第八。令我一驚,心里頓時不知所措。

  當試卷發(fā)下來時,我仔仔細細的看了一遍,看著一道道錯題。心里刮起了暴風雪,消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認知復習,這樣的成績怎摸向家長交代呀。

  真不知道該怎樣面對現(xiàn)實,錯的題再看一遍明明就會做,考試是怎摸就答錯了呢。錯題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了,好后悔…。.

  正當我難受時,一個熟悉的聲音從耳邊傳來:這次考試不太理想,自己吸取點教訓就行了,別放在心上,下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭,看著老師對我充滿希望的目光,心里十分感動,鼻子一陣酸楚,眼眶濕潤了。

  老師走到我旁邊,看著我的英語卷子,俯身對我說:英語這科呀,有些只是死記硬背才能記住,不被那行?我挺著老師的教誨,牢牢的記住在了心里。

  老師指著題說:就像這道題,是一個固定句式的應(yīng)用。只要把句式會背了,題自然就容易了。老師看了看完形填空,說:完形填空,是要經(jīng)過反復理解和推敲得出來的,一定要聯(lián)系上下文,根據(jù)內(nèi)容去理解,從而得出答案。這樣做題才對。我仔細看著錯題,經(jīng)過老師的點撥,思路立刻就清晰了,一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。

  每當我在學校遇到麻煩或困難時,老師總是會出手相助,幫我渡過難關(guān);在我沮喪時給我信心,鼓勵,和我一起歡笑,一起成長。我的老師,真的對我很好。

  老師,我愛您。

  我的好老師作文4

  老師,一個親切而又偉大的稱呼,是她教授我們知識,給與我們做人的道理,為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……

  我是天空中翱翔的風箏,是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向;我是那孤伶的一滴水,是她讓我明白了團結(jié)的重要;我是黑夜里的行人,是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。

  都說老師像是我們的第二個父母,然而我卻認為王老師像我的姐姐一樣親切,是她給予我們溫暖——那種春天般細膩的情感。

  夢的美在于情結(jié)的推動,愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙,像暖春中的陽光一樣燦爛,像夜空中的流星一樣璀璨,那種美便是師生情。

  湖面輕輕泛起微波,那時我內(nèi)心起伏的心情;風兒輕輕拂起發(fā)絲,那是我的喃喃自語;雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹,那是我燦爛的心情……這一切的一切,便是來源于那一聲聲叮嚀,那一滴滴進步,那一點點成就。

  在我生病時的關(guān)心,在我難過時的鼓勵,在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶,正如一場影片的播放,勾起了一段段真摯的情誼,也讓我這個懵懵懂懂間的孩子,明白了愛的含義。

  寒梅的高貴,是因為它有著一種美好的節(jié)操;翠竹的青翠,是因為它有著一股堅韌的意志;師恩的崇高,也正是因為她有著一種對教育的啟迪,對孩子的關(guān)愛,對祖國的奉獻。

  如果有一場推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票,那么我一定推舉我們的老師。因為是她們培養(yǎng)出一批批人才,是她們將青春播撒在大地,用愛澆灌著祖國的花朵,讓一朵朵洋溢著芬芳氣息的花朵開在了祖國的每一個角落……

  輕輕的腳步,流逝的青春,夢想的追隨。時間記錄著變遷,還有那一段段師生情。淡忘,銘記,那流逝的時光,訴說著曾經(jīng)的美妙……

  夕陽西下,我和我的老師共同攜手,在那條曾經(jīng)的道路上,回憶著從前的點滴,還有那段師生情……

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