有關(guān)燃燒青春六年級(jí)作文
青春是一團(tuán)火，它不會(huì)越燒越旺，只會(huì)越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下，燃燒青春吧!以下是小編精心收集整理的有關(guān)燃燒青春六年級(jí)作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
有關(guān)燃燒青春六年級(jí)作文1
青春是一團(tuán)火，它不會(huì)越燒越旺，只會(huì)越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下?？煽傆心贻p人，把青春獻(xiàn)給了義務(wù)教育。雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但對(duì)她的眷戀、感激之情還是時(shí)常在我的心頭滋生，她那甜美的笑容，甜甜的笑聲，常常浮現(xiàn)在我的眼前……
她，愛笑。“叮鈴鈴”，耳熟能詳?shù)拟徛曈忠淮雾懫?，嬌小的身影?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口。，沈老師口若懸河、妙語連珠地講起了課文，也不知是什么原因，她口誤了。原來鴉雀無聲地教室立即變成了笑聲的海洋，沈老師尷尬極了，臉紅得像熟透的紅蘋果。應(yīng)該是被歡樂的氣氛渲染了，沈老師自己也“咯咯”地笑了起來，邊笑還邊用手捂住嘴，似乎是不想被看到呢!幾秒后，她又板起了臉，一本正經(jīng)地警告我們：“我數(shù)十秒，不許笑了?！惫?，教室再次安靜下來，沈老師也抓緊時(shí)間繼續(xù)上課。
她，愛哭。故事還是發(fā)生在課堂上……鈴聲響起已過去了好久，講臺(tái)前依舊是那嬌小的身影正在講試卷。盡管有老師，教室里仍嘈雜聲不斷，有開小差的，有悄悄說話的，有光明正大講話的，認(rèn)真聽講的只有那么幾人。沈老師嚴(yán)厲的目光掃向我們，開口：“我今天喉嚨本來就不好，你們安靜一點(diǎn)。”卻沒有任何人聽了沈老師的話，教師還是依舊熱鬧。沈老師的眼眶紅了，清澈的眼淚留了下來，她轉(zhuǎn)過身去，偷偷抹了把淚。走到遠(yuǎn)處的桌椅前，批起了作業(yè)，一言不發(fā)。下了課，我們紛紛上前安慰沈老師，有的遞紙巾，有的送水喝……
她，愛玩。下界就是沈老師的體活課，同學(xué)們開心地歡呼起來!操場上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)想快樂的小精靈，互相嬉戲。沈老師坐在一旁批作業(yè)，望向我們的目光中充滿了對(duì)玩的渴望。
青春是一團(tuán)火，它不會(huì)越燒越旺，只會(huì)越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下?？煽傆心贻p人，把青春獻(xiàn)給了義務(wù)教育。但是，我們會(huì)化作一縷火花，義無反顧地跳入火海，讓老師們歲月不老，青春永恒!
有關(guān)燃燒青春六年級(jí)作文2
飄飛的'雨絲帶走了夏所有的如火燃燒般的熱意，揮之而來的，是那沁人心脾、涼爽的秋風(fēng)，伴著紛紛飄落的枯黃落葉，頭發(fā)隨風(fēng)飛舞，拂過臉頰。
腦海里，秋天，總是帶著些咄咄逼人的寒氣，卻又帶來了些瓜果的甜香。記起的，是農(nóng)民伯伯汗灑農(nóng)場、頭頂烈日，在夏日辛勤的工作，終于換來了好收成時(shí)的歡笑;記起的，是那碩果累累的果樹，甜香味飄滿天，讓人直咽口水;記起的，是那十里飄香的桂花，直勾人的魂。
然而，等再次提起“秋天”這個(gè)詞，心中總是不免的，涌起絲絲憂愁，只是因?yàn)橛忠媾R升學(xué)的無奈和壓力罷了，望著“初二”這兩個(gè)陌生的字眼，心中半是驚喜，又半是哀愁。一年，是三百六十五個(gè)日日夜夜，或許每個(gè)夜晚都有繁星閃爍，都有皎潔的月光照耀大地，平淡無奇罷。但是，初一對(duì)我來說，還僅僅只是在作業(yè)本封皮上填寫的一項(xiàng)，而轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光悄然流逝。成長，真的太快，白駒過隙，仿佛昨日還在與小學(xué)同學(xué)含淚揮手告別，而今日，卻要大步邁向初二的階梯。初二對(duì)我來說，或許真的太陌生，我還沒有準(zhǔn)備好，這一切的一切，就這樣輕輕地來了，帶來了整片的云彩，五彩斑斕。
或許是因?yàn)榍锾焯虝?，總是還沒有反應(yīng)過來秋天的來到，就已如過眼云煙般的消逝。這，也就是我對(duì)秋小小偏愛的原因所在吧，短暫的，卻又那么美好。一個(gè)年幼的女孩，頭頂美麗的百合花環(huán)，手中啃著香甜的蘋果，輕輕用手攥起那金黃色的裙擺，碎花狀的，那是秋姑娘的到來，不經(jīng)意間的，揮舞著隱形的翅膀，降落在人世間。
秋，難以讓人琢磨，是因?yàn)樗衩?還是因?yàn)椤蔼q抱琵琶半遮面”，總是遮遮掩掩呢?總是在不經(jīng)意間，就踏上歸途，讓人留戀不及。而秋風(fēng)，又是那樣的變幻莫測，說不定就刮起了狂風(fēng)，但過一會(huì)兒，又會(huì)平息。
秋季，常常被掛上“收獲的季節(jié)”這個(gè)如詩的代號(hào)，而我，也在秋天中，日趨成熟。邁入初二，那是對(duì)我發(fā)出的新的挑戰(zhàn)書!日歷一頁一頁的翻過，指針一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，那是時(shí)間的腳步，是秋姑娘紛至沓來的柔聲細(xì)語......
我張開雙臂，擁抱秋天，感受她所帶來的一切美好。
擁抱秋天，走向初二。初二，我來了!
有關(guān)燃燒青春六年級(jí)作文3
青春給了我們歡樂與憂愁，青春贈(zèng)予我們美麗與丑陋，青春讓我們感受成功與挫折。青春是如此多嬌，引無數(shù)青年競折腰。
青春你是多么龐大，我是多么渺小。你就猶如一道門檻，站在上面我居然一點(diǎn)也感受不了你的存在。你每天都依附在我身邊，我卻把你當(dāng)作不存在?？赡艿侥阆У哪且惶?，我才愕然回首原來你已經(jīng)來過。
你量過門檻的寬度嗎?只有腳板長的寬度，一秒就可以踏上去，再用一秒的時(shí)間就可以走出來，這是多么短暫的事情。青春如果只有兩秒的時(shí)間，我想我的兩秒必定是很長的。
青春給了我們對(duì)手。
無論在學(xué)習(xí)還是工作上都會(huì)出現(xiàn)自己的對(duì)手。他可以說是你成功的開端，也可以說是你成功的終結(jié)。我們遇到對(duì)手時(shí)不應(yīng)該怕他強(qiáng)而退縮，視他弱而無視。我們應(yīng)該謙而不驕。也不能完全封鎖自己，把自己與世界隔絕，沒有對(duì)手就像死細(xì)胞一樣，完全構(gòu)造不出生命來。這就是青春賦予我們的考驗(yàn)。
青春給了我們時(shí)間。
懷著青春的孩子就是人生中擁有一段最美好時(shí)光的日子。我們不要遙望著未來，這樣只會(huì)使時(shí)間更快地流逝，青春趕快地向你告別。我們站在青春的時(shí)間鐘上要學(xué)會(huì)珍惜，用他完成自己的使命，用他去創(chuàng)造自己的未來，用它展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這樣當(dāng)你年老時(shí)候就會(huì)享受自己年輕時(shí)的成果。
青春給了我們知識(shí)。
知識(shí)是社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的標(biāo)志。未來的社會(huì)就要靠我們這班年輕人去開拓。青春就是開導(dǎo)我們前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)者。他讓我們懂得現(xiàn)在拼搏，前途無限。只要有豐富知識(shí)才能夠在社會(huì)立足，才能被別人所公認(rèn)你的價(jià)值，財(cái)富也因你的努力而滿足你。
燒盡青春，人生終不悔。
有關(guān)燃燒青春六年級(jí)作文4
早上的清風(fēng)，是多么涼爽。駛向農(nóng)場的巴士上，載著一個(gè)個(gè)活潑可愛的小記者……路邊的野花彎彎腰，街邊的小草點(diǎn)頭笑，他們都?xì)g迎著小記者的到來。
烈日下平坦的草地，三條又長又粗的充氣龍舟分外引人注目，隨著教官一聲令下，我們集體喊著口令“一二一”，拖著這笨重的龍舟跑起來。才跑了沒多久我的大腿便被龍舟磨得生疼，可眼看藍(lán)隊(duì)就要趕上我們了，不知誰吼了一聲“紅隊(duì)沖啊!”我們的斗志瞬間被點(diǎn)燃了，全體大叫著沖向終點(diǎn)，取得了勝利。
綠樹成蔭的.小樹林里一場真人cs拉開了帷幕。我和我們隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)拿到了重型武器——狙擊槍。于是我便躲在一塊大木板后做起了一名專業(yè)爆頭的狙擊手，只聽呼叫器里冒出“戰(zhàn)斗開始”，我小心地蹲了下來，從縫隙里往外小心地張望。這時(shí)藍(lán)隊(duì)的一名隊(duì)員出現(xiàn)在我的視野里，我索性開了幾槍，哈哈，射中了!我的呼叫器里連連發(fā)出隊(duì)友的慘叫，“嘭!”槍炮聲在我耳邊響起，我看見了一個(gè)穿藍(lán)衣服的對(duì)手，急忙躲起來。慢慢地“蠕動(dòng)”出來，對(duì)準(zhǔn)他，剛要扣動(dòng)扳機(jī)，“嘭!”哎呀，不妙!我被一支狙擊槍擊中了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊……對(duì)手估計(jì)是發(fā)現(xiàn)我們了，一直向我們這邊掃射。這樣下去不是辦法，只見這時(shí)藍(lán)隊(duì)的前線有所松懈，我便一路貓著腰跑過去偷襲他們?？墒俏业摹懊币恢痹跍p少，沒辦法，藍(lán)隊(duì)實(shí)在太強(qiáng)了，最后我們毫無懸念地輸了。
落日的黃昏伴著我們乘上大巴，我們安安靜靜地坐在位子上甜甜地睡著了，腦海里浮現(xiàn)出今天經(jīng)歷過的種.種美好。
有關(guān)燃燒青春六年級(jí)作文5
我的老師不算漂亮，流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長發(fā)，長著一雙小眼睛，時(shí)常穿裙子，上面套個(gè)大褂，下面又穿了一條緊身褲，一個(gè)活生生的老師形象就刻畫了出來。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，每天都和我們一樣，睜著朦朧的睡眼來到教室，很多時(shí)候比我們來的都早。她喜歡待在教室里，因?yàn)槟鞘俏覀児餐募遥矚g和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來到教室，我們不得不回到自己的座位上，拿出語文書，裝模做樣的看起來，不過呢!老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧?月考中，我們沒有考到如愿以償?shù)某煽?，為了能讓我們把語文成績提高，就連下課，能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻(xiàn)呀!
我的老師有時(shí)候很嚴(yán)肅。就在期中考試后不久，我們班的董夢(mèng)露來了，為什么呢?因?yàn)檫@些天她很鬧人，經(jīng)常不來上課。那天她媽把她送來了，她硬是不肯進(jìn)教室，老師拉著她的胳膊，把教室搞得驚天動(dòng)地，她依然嚎叫著，拼命的掙扎著。當(dāng)她快出去的時(shí)候 ，老師又用力把她拉了回來。最終呢，老師還是放她走了。等她走后，老師很生氣地對(duì)我們說：“這種學(xué)生，我寧可不要?！?之后的，我記不清楚了，反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地，老師就把副科差不多都搶過來了，給我們爭分奪秒的講課，能拖一秒就拖一秒，只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊!老師，您就是一塊橡皮，為了幫助別人，不惜耗盡自己的生命;一生盯著學(xué)生的進(jìn)步，卻燃燒了自己的青春。
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