有關(guān)生活中的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文
大千世界，無(wú)奇不有，在我們生活中藏著許許多多的秘密，這些都等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并解惑。以下是小編精心收集整理的有關(guān)生活中的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
有關(guān)生活中的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文1
生活是絢麗多彩的，如萬(wàn)花筒一般;生活是充滿真諦的，如詩(shī)一般……我們要懂得生活，那就需要我們用心去觀察。
記得爸爸總是說(shuō)我是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)兒挫折。在爸爸這樣的評(píng)論下，我總有點(diǎn)兒不服氣。于是我想克服這個(gè)缺點(diǎn)，每當(dāng)梅花開(kāi)時(shí)，我都會(huì)去觀賞一番，看看它究竟是怎樣的傲雪綻放。今天可真是幸運(yùn)年，在梅花開(kāi)放期間下起了鵝毛大雪。于是我和爸爸就想去觀賞并學(xué)習(xí)那梅花的精神。
這天，雪越下越大，行程不到300米，身上滿是雪，我抖了抖衣服上的雪對(duì)爸爸說(shuō)：“我們還是改天再去吧，這么冷的天，我……”“怎么?我說(shuō)你是溫室里的花朵你還不承認(rèn)?！边@句話激怒了我?！白呔妥?。”雖然我這樣說(shuō)了，但是有點(diǎn)兒口是心非。
來(lái)到了目的地，迎面撲鼻的是梅香，順著香味傳來(lái)的路線望去：樹(shù)下一個(gè)十歲左右的女孩坐在輪椅上，手中拿著畫板，認(rèn)真地一筆一畫地描繪著。旁邊站著一個(gè)女人，大概是她的母親。我走到小女孩的身邊，她似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到，看著她的畫：一棵梅花樹(shù)，梅枝中有幾朵含苞欲放的梅花，天空中下著雪，雪花紛紛地落在了枝頭上，似乎也像是朵朵梅花……她畫的就是今天的情景，她的媽媽有點(diǎn)不忍心了，關(guān)心地說(shuō)：“孩子，冷不冷?”她一面擦了擦手，一面說(shuō)：“不冷。”我實(shí)在忍不住地問(wèn)：“阿姨，這么冷的天，您為何讓您的女兒在此畫畫?”阿姨嘆了口氣說(shuō)：“這孩子，真拿她沒(méi)辦法。自從她學(xué)畫畫以來(lái)，每年都要到這兒來(lái)畫梅花，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，她都堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……”我再也聽(tīng)不下去了，只覺(jué)得此刻深身都熱，特別是臉上。我又抬眼望了望梅花，再望了望那殘疾小女孩……看到這一切我思索著：剛才來(lái)這兒的路上我還有點(diǎn)兒怕寒，何況我還是個(gè)健康的人，然而這小女孩……
生活中的這件事給了我啟示：在我們成長(zhǎng)的道路上，要不畏挫折，勇敢地前進(jìn)，像小女孩那樣，把握生活，領(lǐng)悟生活的真諦!要像梅花那樣，傲雪綻放，開(kāi)出誘人的花朵!
有關(guān)生活中的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文2
生活是一杯酒，甘醇香甜;生活是一首樂(lè)曲，抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng);生活是一幅畫卷，五彩繽紛。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如一部部深?yuàn)W的影片，令人回味無(wú)窮，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷領(lǐng)悟。
已是秋末，大街上刮起陣陣秋風(fēng)，倍感寒冷。我走在回家的路上，不由自主地加快了腳步。街上的行人很少，一對(duì)在我身旁不遠(yuǎn)的母女，吸引了我的注意。一個(gè)約莫七歲的小女孩眼里泛著淚花，抬起頭，對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，我前兩天班里舉行的考試我沒(méi)考好，同桌都考了九十多分，他還嘲笑我，說(shuō)我是傻瓜。媽媽，為什么別人這么聰明，而我這么笨，連考試都考不好呢?”旁邊的母親用心地聽(tīng)著，輕聲地對(duì)她女兒說(shuō)：“你不笨，這次沒(méi)有考好肯定是有原因的，認(rèn)真分析一下，下次考好就行?！迸⒅棺×搜蹨I，說(shuō)：“可是我已經(jīng)失敗過(guò)了，萬(wàn)一下次又失敗呢?”“孩子，失敗并不是壞事，它是成功的墊腳石，不能因?yàn)橐淮问?，就否定自己。”母親彎下腰，撫摸著女兒的臉頰?！翱伞晌疫€是怕呀!”“孩子，把心態(tài)放得坦然些，勇敢面對(duì)。記得，你可以失敗，但你不能放棄。要知道，失敗可以使你更好地成功，”母親蹲了下來(lái)，柔聲說(shuō)?！班?”女孩雖然不能深刻理解，但重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親拉起女孩的手，快步走遠(yuǎn)了。原本想加快腳步的我此時(shí)卻放慢了腳步，母親的話猶如一杯茶，我只有細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)它的美。
一天傍晚，我與伙伴在草坪中玩耍。圍墻上一只蜘蛛吸引了我的目光。剛下過(guò)雨，圍墻上有些地方濕漉漉的，很滑。那只蜘蛛似乎想翻過(guò)圍墻，拼命往上爬。可是，每當(dāng)它爬到一半的時(shí)候，便會(huì)徑直滑下。原本以為它會(huì)放棄，可是我驚奇地發(fā)現(xiàn)它又重新開(kāi)始往上爬。同伴走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這一幕，嘲笑著蜘蛛：“它真傻，旁邊不是有干的地兒?jiǎn)幔陕锲獜倪@走!”可我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為蜘蛛只是想戰(zhàn)勝失敗，不斷挑戰(zhàn)。一次，兩次，三次，它不斷滑落，卻又不曾放棄。在伙伴的催促下，我依依不舍地離開(kāi)了。在路上，蜘蛛的身影不斷出現(xiàn)在我的眼前。它的行為就如一句富有哲理的話，只有我細(xì)細(xì)琢磨，才能體會(huì)其中的奧妙。
母親的話與蜘蛛的行動(dòng)都讓我重新定義“失敗”這個(gè)詞，讓我發(fā)現(xiàn)了失敗的意義：失敗并不代表你愚昧，它只是代表你可以用更好的方式解決問(wèn)題;失敗并不代表你陷入絕望，它只是代表你尚未取得成功;失敗并不代表你就此頹廢，它只是代表你有更大的進(jìn)步空間……
人生的路還有很長(zhǎng)，既然選擇了前進(jìn)，就不能選擇放棄;失敗的旅途還未結(jié)束，既然選擇了面對(duì)，就不能選擇退縮。生活中的發(fā)現(xiàn)，使我受益良多。
有關(guān)生活中的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文3
自從媽媽給我報(bào)了奧數(shù)班后，每周五我的“災(zāi)難”就來(lái)了——補(bǔ)做奧數(shù)作業(yè)。
顧名思義，奧數(shù)就是很深?yuàn)W的數(shù)學(xué)。每當(dāng)我打開(kāi)奧數(shù)紙時(shí)，心里就開(kāi)始發(fā)愁，這奧數(shù)豈是我這樣的弱女子所能為的啊?這不，今天絞盡腦汁也才完成了三題，想到周六一早就要交作業(yè)，十題奧數(shù)就做三四道也太難看了吧，這可怎么辦呢?我連忙想到了一個(gè)常規(guī)辦法——搬救兵。
“媽媽，媽媽，你過(guò)來(lái)一下!”我大聲喊道。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，小跑著就過(guò)來(lái)了，還以為出了什么事呢。我拖聲拖氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽——我這道題不會(huì)——，你教我一下吧——”媽媽臉色一沉，點(diǎn)著我的頭嚴(yán)厲地說(shuō)：“自己做，動(dòng)腦子想，不要總是搬救兵!”
唉，沒(méi)指望了，希望的肥皂泡很快破滅，沒(méi)辦法，還是自己做吧。我嘆嘆氣，搖搖頭，拿起筆。既然搬不到救兵，一切只能靠自己了。盯著那一道道奧數(shù)題目，感覺(jué)倒像是一張張鱷魚(yú)的嘴，仿佛隨時(shí)要吞咬了我似的。我努力使自己定下心來(lái)，分析著每一道解題的切入口，反復(fù)地推理著，計(jì)算著。嗨，你還別說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，定下心來(lái)不依賴別人，我的數(shù)學(xué)思維還真不錯(cuò)，居然又被我解出兩題!
我越做越有滿足感，我終于做起來(lái)九題，第10題是最難了，我苦思冥想，好不容易寫出來(lái)的式子，最后又除不盡，真是一盆冷水潑在我的頭上。就這樣放棄了嗎?不，我不灰心，畫了一個(gè)立體圖，可總覺(jué)得怪怪的，我又用小積木擺了一個(gè)圖，最后又是計(jì)算，又是化單位，耶!我終于做出來(lái)了!16，一個(gè)多么微小的數(shù)字啊，我花了三張紙的工夫才把它算出來(lái)。
第二天早上，奧數(shù)老師臉上堆滿了笑容，一個(gè)勁地夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，我感到無(wú)比自豪。放學(xué)后，走出教室，我感到自己就像小鳥(niǎo)一樣輕松、快樂(lè)?？粗炜?，天似乎比以前更藍(lán)，空氣比以前更清新。
我發(fā)現(xiàn)，不依賴別人，靠自己的努力而獲得的成功，格外讓人興奮。
有關(guān)生活中的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文4
生活中的發(fā)現(xiàn)，細(xì)小微略的往事。這種偶爾往往是微妙的。往往產(chǎn)生與生活的偶爾，也孕育在生活的偶爾中，杉樹(shù)林的快樂(lè)，夾翼在生活中的發(fā)現(xiàn)，火燒云的奇妙閃現(xiàn)在生活中的發(fā)現(xiàn)。以至于，牛奶加茶，也晃在生活的發(fā)現(xiàn)。但卻總是存在于生活的偶爾中。即使你挖空腦袋去想，也未必能發(fā)現(xiàn)什么。其實(shí)，這也是生活的多彩，
這顆大榕樹(shù)很古老，據(jù)說(shuō)有兩百多年的歷史了。他那出大的數(shù)干渠六七個(gè)小朋友才能合抱，他的根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和枝葉。
遠(yuǎn)看大榕樹(shù)長(zhǎng)得比我們學(xué)校的保安是還要高，它像大山，像蘑菇，像一位德高望重慈祥的老人。微風(fēng)輕盈拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙作響的聲音，像同學(xué)們天真活潑的笑聲。
春天，榕樹(shù)凸出嫩綠的葉子，不幾天，就郁郁蔥蔥的。這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，嘰嘰喳喳地呼喚同伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，大榕樹(shù)像一把解暑的大涼傘，把刺眼的陽(yáng)光遮擋在外面，汗流浹背的同學(xué)正好可以休息，做游戲。
秋天，榕樹(shù)結(jié)果了。風(fēng)一吹果實(shí)就嘩啦啦地掉下來(lái)，像淘氣的孩子耐不住性子，著急要掉下來(lái)。這些果實(shí)真好看，有綠的，有紅的……我們常常拾起來(lái)玩兒。榕樹(shù)又給我們?cè)鎏砹艘患腥さ耐婢摺?/p>
冬天，北風(fēng)呼呼的刮來(lái)的，這個(gè)大榕樹(shù)遮擋著寒風(fēng)，給我們帶來(lái)了溫暖，使我們能在教室里舒服、安逸地讀書。有的樹(shù)到這個(gè)時(shí)候，葉子都掉光了，像一顆脫皮的樹(shù)。但這顆榕樹(shù)還是傲霜挺立。
父母給了我一雙慧眼，讓我把這個(gè)世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切。榕樹(shù)的到來(lái)，讓我們的學(xué)校充滿生機(jī)。
有關(guān)生活中的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文5
前幾天媽媽在步行街買了一串草莓糖葫蘆給我吃。外面有一張牛皮紙包裝袋套著，里面的草莓上裹著一層蜂蜜糖漿，可仔細(xì)一看糖漿外面還包裹著一張薄薄的透明的“紙”。
哎呀，糖葫蘆外面包裹著一張紙，我該怎么才能吃到里面的糖葫蘆呀?我有點(diǎn)不知所措。于是我拆開(kāi)了外包裝，用手撕下了一片紙扔在了地上，轉(zhuǎn)眼間被風(fēng)吹走了。我正準(zhǔn)備再撕一片的時(shí)候，就被媽媽看到了。媽媽驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你是不是傻!這是糯米紙，是可以吃的，你怎么把它撕了?”“什么?”我驚奇地望著媽媽：“這，這，這紙居然可以吃?”于是我半信半疑地撕了一小片放進(jìn)嘴里嘗了嘗，心想“這紙吃下去我會(huì)不會(huì)肚子疼，會(huì)不會(huì)中毒呀!”
回家后安然無(wú)恙，我飛快地跑進(jìn)媽媽房間拿起電腦，不一會(huì)我在網(wǎng)上查到了糯米紙的資料。糯米紙，薄膜透明狀，無(wú)味，可食用，厚度一般在0。02～0。05毫米，入口即化。它是由淀粉加明膠和少量卵磷脂混合，最后流延成膜，烘干而成。糯米紙主要用于包裝糖果類，作為內(nèi)層包裝，以防與外包裝粘連。用淀粉加工成像紙一樣可以吃的，也可以包裝糖果，糕點(diǎn)，藥品，還可以防潮啊!哇!原來(lái)這紙真的可以吃，下面還介紹了糯米紙的原料：糯米紙它不是用糯米做成的，也沒(méi)有紙的成分。通常糯米紙是用土豆，番薯，玉米或者小麥粉，淀粉做成的。在食品加工廠工人們會(huì)把這些淀粉調(diào)成稀漿，然后過(guò)濾去雜質(zhì)，用熱水在沖調(diào)成淀粉糊，再將淀粉糊均勻地噴吐在干燥機(jī)上，經(jīng)過(guò)烘烤就制得了一張張薄而透明的糯米紙了。
發(fā)現(xiàn)可以吃的紙真有趣!生活中還有很多發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是打破常規(guī)思維方式，盡管我發(fā)現(xiàn)的都是別人先知的，但我仍相信發(fā)現(xiàn)是一種方法，一種能力，一種過(guò)程，隨著年齡增長(zhǎng)，閱歷增加，只要獨(dú)具慧眼，勇于突破，追求創(chuàng)新，終究會(huì)在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，平淡中發(fā)現(xiàn)精彩。
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