小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字
人生需要挑戰(zhàn)才會獲得勝利。就如一葉帆船那樣，經(jīng)歷過風雨的磨煉，海浪的洗禮，終于到達理想的地方。就如一棵巖壁上的植物，勇于獨傲一方。她憑的是什么?正是它那勇于挑戰(zhàn)強大對手并將其戰(zhàn)勝的決心。以下是小編精心收集整理的小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字1
星期天，我在培訓(xùn)班里玩了一個“挑戰(zhàn)魔箱”的小游戲。
老師先給我們介紹了游戲規(guī)則：被選上的同學(xué)要依次摸一摸魔箱里的“寶物”，并猜出它是什么。聽完規(guī)則后，大家都躍躍欲試，許多同學(xué)都想上去一展身手。我也想上去，可是心里想：如果是怪獸怎么辦啊。我高高舉起的手又放下了。
可能是老師猜透了我的小心思，還是點到了我。我有些恐慌，但更多的是好奇，一直想著魔箱里會是什么。我的身體不由自主地抖了起來，不知道是緊張的抖還是激動的抖。我的臉上雖然掛著笑容，但心里卻非常地緊張，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
上臺時，我不禁打了個哆嗦，選擇站在了角落里，鼻尖上還冒出了細細的汗珠。輪到我時，我才壯著膽子走了過去。老師把我的眼睛蒙上了，我慢慢地把手伸到了魔箱里，摸到了一個毛茸茸的東西，心里一驚，馬上把手縮了回來，我以為是一個見什么就吃什么的怪獸。這時，我聽到了同學(xué)們的掌聲，他們還大聲地喊到：“勇敢點，成懿哲!你可以的!”隔了一會兒，我再次把手小心地伸了進去，我心里默默祈禱：怪獸不要吃我!怪獸不要吃我!也許是受到了同學(xué)們的鼓勵，我的心情也慢慢地放松了下來，我仔細的、認真的觸摸著這個毛茸茸的東西，發(fā)現(xiàn)它原來是死的、不會動。當我正在用心琢磨的時候，老師打斷了我，說：“時間到!”我便把手收了回來，取下蒙眼睛的面，我蒼白的臉才漸漸恢復(fù)了血色。
回到了座位上，同學(xué)們都問我摸到了什么，我詭笑道：“只可意會，不可言傳?！蓖瑢W(xué)們一臉的無奈。不過，我還是要感謝你們，是你們的掌聲給予了我鼓勵，也讓這次游戲全我留下了深刻的印象。
小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字2
如今，挑戰(zhàn)已成為人們生活中一個重要的常態(tài)。可如何調(diào)整心態(tài)，面對挑戰(zhàn)，完成挑戰(zhàn)，成為了一個新的問題。
在17年夏天，我面臨了一場至今為止對我來說最艱巨的挑戰(zhàn)，參加“羽樂會”。
“羽樂會”是一場高手云集的球類比賽，為了它，我已經(jīng)準備許久，因為贏得這場比賽是一件十分榮耀的事。
開賽前一天，我懷著激動的心情前往蘇州，對于這場挑戰(zhàn)自我的比賽，我已經(jīng)期待許久。
去前臺填好登記表，就來到附近的賓館休息。夜幕降臨，黎明將至，比賽即將開始!
第二天一早，我不同于以往地早早起床，穿戴整齊，拿好球拍，迫不及待地進入會場。
想著馬上就能挑戰(zhàn)各路高手，不免十分期待。我坐在等候區(qū)，看著屏幕，第一場竟是我!“第一場比賽的選手入場”還沒等我反應(yīng)過來，就已經(jīng)報號上場，我懷著緊張的心情握著球拍上了場。
“嘀!”隨著一聲鈴聲，第一場開始了。對手毫不留情，上來就是一記殺球，沒反應(yīng)過
來的我差點失手，予以還擊。我也不留情地打了一擊角度球，對手似乎知道了我的厲害，表情開始凝重，發(fā)起了一輪猛攻。漸漸的，我也開始乏力，可對手絲毫沒有收力的意思，攻勢只增不減，我漸漸招架不住，隨著對手的又一次殺球，我輸?shù)袅说谝粓霰荣悺?/p>
經(jīng)過上一輪的比賽，我了解了對手的厲害，緊張的心情再次席卷而來。豆大的冷汗從我的額頭上冒出，“難道就要在這里放棄嗎?”回想起曾經(jīng)訓(xùn)練的刻苦，我冷靜下來，仔細分析上一場中對手的弱點，在下半場的比賽中，我冷靜分析對手的招式，突然露出了破綻，我抓住時機，還以同樣的一記殺球，贏得了下半場的比賽。在下幾天的幾場比賽中，我也愈戰(zhàn)愈勇，勢不可擋，贏得了比賽的冠軍，挑戰(zhàn)成功!
在當下的社會，挑戰(zhàn)已經(jīng)十分普遍。只有真正能夠挑戰(zhàn)的自我的人，才能行得更遠!
小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字3
挑戰(zhàn)，就是要克服畏難心里去做一件覺得會失敗的事，而通常一旦遇到那難成功的事情，有的人就會對它置之不理，寧可當一個“縮頭烏龜”，用現(xiàn)在的流行語來說就是“慫”!當然，這“慫”也只是針對某些膽小的人罷了!在如今的現(xiàn)實社會中，多的是挑戰(zhàn)者!試想：不挑戰(zhàn)一下，你怎能知道自己的極限?即使知道自己的極限，你也要盡力去突破它，挑戰(zhàn)它!這才是人生的意義所在!
就現(xiàn)在這時刻，當我寫著這篇文章時，我已經(jīng)征服了一件讓我的不少同齡人感到畏難的事情，雖然挑戰(zhàn)的過程很糟糕，但是結(jié)局很美好……
我的父母每周會給我布置一個任務(wù)讓我挑戰(zhàn)，但唯獨這次挑戰(zhàn)中的“怕”，“怕失敗”---它強烈地出現(xiàn)在我腦海。其實這任務(wù)從某個角度來講不具備任何恐懼心理，它，不就是“放棄一切電子產(chǎn)品一周，回歸自然生活中”嗎?這是個很簡單的舉動，有的人會想：那么簡單的事，何足啟齒，還要挑戰(zhàn)?沒錯，當我父母給我下了一個這么小任務(wù)時，我也簡直難以置信：不會吧?這也讓我挑戰(zhàn)，太小看我了吧!而我的父母卻一點也不驚訝我的疑惑，他們雙雙點頭。父親還強道：“記住你的挑戰(zhàn)，哪天堅持不住了，可以跟我們說!”
我信誓旦旦，并把我的手機交給了母親，然后很自然地開始做我的事。我慢悠悠地踱步到書房，隨手挑了一本嶄新的書，靜下心，開始遨游在書的海洋里……
唉——，誰都知道我是一個對什么事都只有三分熱度的女孩子。只是半天，我開始耐不住了：東摸摸西逛逛，看看有什么好吃的?看看有什么好玩的?……最后，自己的信誓旦旦都被時間磨得平平的，丟了!
我開始怕了，怕我后幾天的堅持不住!“唉，就這一天就耐不住了，那怎么熬過以后的六天啊?真熬不過嗎?”我心中反復(fù)地叨念著，畏難情緒油然而生!但抱怨過后是冷靜地沉思：“為什么我的父母會布置這任務(wù)給我?……看來，父母是看到了我的弱點，才……這就是一個巨大的挑戰(zhàn)啊!對了，這一次我必須專心做好這件事：堅持遠離電子產(chǎn)品，拋開手機，回歸自然的生活中去!
還好連續(xù)五天都是上學(xué)的日子，在學(xué)校有學(xué)習任務(wù)總比在家閑著好過些吧!但是當我以為挑戰(zhàn)即將成功的時候，又發(fā)生許多問題---我遇到的生詞怎么辦?我想查一下課文里關(guān)鍵句子的意思，怎么辦?我想和朋友們聊聊天，吐槽一下，怎么辦?我……頓時，我感覺到了——原來我是那么依賴手機，原來回歸的自然生活是這樣的。怎么辦?怎么辦?是啊，自己解決呀!在后來的五天里我忙得不亦樂乎呢：查詞典，讓我鞏固了讀書方法;多讀文，自己總結(jié)、概括，使我的閱讀能力得到了提高;面對面和同學(xué)聊天，增進了我和同學(xué)之間的友誼!
最后一天，我已經(jīng)完全忘記了手機的存在。啊，我終于明白了：手機在給我們提供了便捷的生活的同時，也讓我們失去了一些自學(xué)能力!手機侵占了我們同學(xué)之間、家人之間……面對面溝通的時間，使得彼此感情疏遠了!
這挑戰(zhàn)太有意思了!如果我當時拒絕這一任務(wù)，我害怕“它”，我怎能知道自己的極限?我怎會領(lǐng)悟這種.種道理!
我喜歡挑戰(zhàn)!喜歡一次次的突破!讓我在挑戰(zhàn)中成長，并超越自己!
小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字4
不到長城非好漢，奔著這句話我們今天就登上了長城。
在山腳下，抬頭向上看，蜿蜒的長城盤踞在崇山峻嶺之中，若隱若現(xiàn)，從下往上看還讓人有一種恐懼感呢!
爬上長城，踏在一塊塊被磨平了的青石塊上，體會長城的悠久歷史，體會古代人的智慧的結(jié)晶。長城并沒有我想象中的要難爬，前兩個烽火臺都是平路，爬得十分輕松，天真的我以為后兩個烽火臺也是像如此的平路，想到這里，我的心里樂開了花：這樣爬長城也太輕松了吧!
但我沒有想到的是，山路突然高起，長城順著山勢而建，從第二個烽火臺到第三個烽火臺的路途十分的艱辛與遙遠。腳踏在一塊塊堅硬的青石塊上，手扶著城墻上的欄桿，才一步步的慢慢地向上爬。
越往上的山路越陡峭，路也越來越窄，并且人也越來越多，人擠人、人推人的，仿佛一不小心就會被別人從長城上給推下去一樣。
終于，我拖著疲憊的身體好容易爬上了本次的目的地――第四個烽火臺。站在烽火臺上極目遠眺，我的心不由得顫抖了起來，不見盡頭的長城靜靜的趴在高低起伏的山上，山腳下、長城上人山人海，山腳仿佛是無底洞，從長城上看，簡直看不到底，看著看著，我的腿不禁就抖了起來，手上和臉上也一直在冒汗。這么高、這么陡的地方，以前的人是怎么建起來的呢?他們不怕嗎?一連串的問題從我的腦子中冒出。但他們都堅持了下來，就是因為他們的堅持，才鑄就了今天長城。
今天，我意識到一個道理：沒有什么是做不到的，只有不想做的人。有些時候，只要你再堅持一下下，你就可以看到希望與未來。所以，不要去懷疑自己!今天，有多少次，我想過放棄，有多少次我懷疑自己不行，但是我都堅持了下來，最后，我做到了!
我今天不僅挑戰(zhàn)了長城，而且挑戰(zhàn)了自我。我也相信我可以挑戰(zhàn)未來，征服未來!這就是挑戰(zhàn)!
小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字5
人生的挑戰(zhàn)有很多，但挑戰(zhàn)總會漫不經(jīng)意的來到你身邊。挑戰(zhàn)的內(nèi)容很多。在生活中的小事中，學(xué)習中。挑戰(zhàn)總會讓我們有新的感悟，新的生活，新的開始。
當你早晨走進教室，看著陽光。呼吸的新的空氣時，挑戰(zhàn)也從你呼吸新的空氣開始。語文課上我們跟著老師的神情思考。數(shù)學(xué)課上我們在不斷的思考。英語課上，我們在不斷地學(xué)習新的知識。音樂課上我們欣賞音樂的美妙。這每一節(jié)課都相當于對我們是一個挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。我很高興，但也有一些憂愁和苦惱，高興是因為我這次考的還不錯。苦惱的事，但卻沒有我旁邊的人分數(shù)高。這就讓我有點哭笑不得。卷子拿到我手上，我認真的看著我的錯題，分析我丟分的原因。結(jié)果我丟分的原因卻只有一個。那就是我太粗心了。許多小數(shù)點沒有補上。許多問題沒有寫解也沒有寫答。我向其他同學(xué)請教我錯的題的解法和原因。在向他們請教類似的題應(yīng)該怎么做?求。過程和解決的方式。避免下一次遇到這種題不會做。因為這種題又失分。也許又就是怕這一題就讓同學(xué)之間的差距變得越來越大。為了下一次，考試不再丟這么多的分。超過同學(xué)。改變自我。讓自己前進，不再落后。
體育課上。同學(xué)們在比賽跑步。這時挑戰(zhàn)的重要性發(fā)揮出來了。同學(xué)們誰愿意不愿意自己成為最后一名。每當我們落后一名的時候，我們就讓這樣說自己。加油，你行的，你是最棒的。我們我不會當最后一名的。我要超過他人。就這樣的精神。讓我們有了經(jīng)歷跑了五圈。跑完之后別人問你累嗎?這時我們都會說還好。就是不讓他人認為我們不行。在跑的過程中，許多同學(xué)爭先恐后。生怕自己掉了隊。如果累了就下來走兩步又開始跑。跑著跑著。就跑完了。許多同學(xué)都認為自己還沒有跑完。有多跑了一圈。后來才反應(yīng)過來。你問他為什么?他就會說我怕我掉了隊看了其他人還在跑，我又跟了上去。完全不知道我跑了多少圈。他還會說算了，沒事，反正這也能證明我體力好。也許因為這種精神，才讓跑步變得有了樂趣。有了快樂。有了激情。那時我們并不知道這就是挑戰(zhàn)的意義。只是認為這樣好玩罷了。
這里挑戰(zhàn)很多，各色各樣，千奇百怪。有的十分容易，又有的困難重重。但我一定會在挑戰(zhàn)的路上勇往直前。讓自己進步。讓自己長大。讓自己成長。也許那一刻，我才明白，這就是挑戰(zhàn)的意義。
小學(xué)作文挑戰(zhàn)600字相關(guān)文章：