小學(xué)憂患作文700字
居安思危，是古人最忠誠(chéng)的勸告;未雨綢繆，是哲人最赤誠(chéng)的建議;有備無(wú)患，是先祖最樸素的叮囑——有了憂患意識(shí)，我們才能在困難來(lái)臨時(shí)，坦然面對(duì)。下面給大家分享一些小學(xué)憂患作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
小學(xué)憂患作文700字1
在《小婦人》中有這樣一句話：“眼因多流淚而清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚”。那么是否表明我們也因此而成長(zhǎng)。
憶起兒時(shí)的我，仿佛我是一個(gè)被淚水浸泡而長(zhǎng)大的孩子。被蟲咬了會(huì)哭，獨(dú)處黑暗會(huì)哭，摔亦會(huì)流淚。流淚仿佛已成為一種習(xí)慣，如同一種在成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)元素。
當(dāng)媽媽深表歉意地對(duì)我說(shuō)：“我們不久就要走了，你也將離開(kāi)奶奶到外婆家生活，這樣我們才能更放心，你的生活條件也會(huì)更好的?！边@時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的淚水已滑到了嘴角，咸咸的味道，讓我忘記了說(shuō)“不”。
夜晚，躺在陌生的床上向四周望去，就如處在一個(gè)陌生的世界。沒(méi)有泛黃卻溫暖的麻布蚊帳;沒(méi)有黑糊糊卻整齊的瓦礫;沒(méi)有陳舊卻樸實(shí)衣柜。望著窗外昏暗的月光，不禁懷念奶奶那溫暖的被窩那撓癢的幸福。想著想著，兩行熱淚順著眼角流向耳中，在淚水的浸潤(rùn)中帶著懷念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我看到熟悉的蚊帳在我身邊環(huán)繞，黑糊糊的瓦礫在上方排列，一切都那么熟悉溫暖。欣喜地睜開(kāi)雙眼，卻看到窗外明亮的天空，耀眼的石灰墻，一切使我惘然。昨晚淚水的余溫仿佛還在，讓我明白，在著淚水的浸潤(rùn)中我應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，因?yàn)槲乙殉砷L(zhǎng)。
伴隨現(xiàn)代化的進(jìn)程，為了跟上時(shí)代，農(nóng)村也加緊了步伐。但是在快速的步伐中，小草被踏平了，被黃土掩蓋了;小河改道了，河水變黑了;樹(shù)木被砍伐了，小鳥(niǎo)飛走了;藍(lán)天蒙塵了，月亮模糊了。
望著昔日郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的田園風(fēng)光，如今卻變得如此死氣和昏黃。我仿佛看到日后人們那兩行滾燙的淚水正在灑向這片蒼白的土地。我擔(dān)憂，我們是否將會(huì)永遠(yuǎn)失去昔日的美麗來(lái)作為代價(jià)，換來(lái)如今眾人所說(shuō)的“繁華”。
琦君說(shuō)：“年少的人感情是奔放的，眼淚是磅礴的?！闭蜻@些淚水和憂患，促使我們成長(zhǎng)，脫離那無(wú)知的孩提時(shí)代，樹(shù)立正確的是非觀。
所以，當(dāng)我們發(fā)出“明月幾時(shí)有”的指責(zé)，發(fā)出“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的悲壯時(shí)，我們已在淚水的浸潤(rùn)下，憂患的承載中茁壯成長(zhǎng)!
小學(xué)憂患作文700字2
《論語(yǔ)》云：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。”一句話體現(xiàn)了憂患意識(shí)的重要性，一個(gè)人如果沒(méi)有憂患意識(shí)，即使他有才華，有自信，做的事情也必定不是百分之百完美。
有一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn)，有人曾將甲乙兩個(gè)島上的鹿互換，鹿的品種是一樣的，唯一不同的是甲島上有狼，而乙島上沒(méi)有。互換的結(jié)果很清楚，乙島的鹿來(lái)到甲島上，被狼捉去的不計(jì)其數(shù)，但仍然有極少數(shù)的鹿及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身所處的險(xiǎn)境，活了下來(lái)。而來(lái)到乙島上的鹿則截然相反，很快適應(yīng)了環(huán)境。但我相信，過(guò)一段時(shí)間后，在乙島的鹿又會(huì)變得只知道享受。因?yàn)槁谷鄙倭藨n患意識(shí)，只顧自由自在的生活。原來(lái)在甲島上有狼追鹿，鹿就會(huì)奔跑?，F(xiàn)在，狼沒(méi)有了，鹿的體質(zhì)也必然會(huì)下降，直至死亡?？梢?jiàn)，憂患不僅可以促使我們思考問(wèn)題，把事情辦圓滿，還對(duì)整個(gè)人類，社會(huì)乃至自然界都有極大的好處。
這又讓我想起了孟子的千古名句：“生于憂患，死于安樂(lè)。”在歷史長(zhǎng)河中，有多少君王只看到了國(guó)泰民安，突然被敵人偷襲，乃至滅亡;有多少商人在事業(yè)成功時(shí)稍微放松了一下，市場(chǎng)便馬上被人占去，生意一落千丈;有多少人僅僅拿存蓄已久的錢揮霍了一下，不料遭逢家庭變故，導(dǎo)致貧窮。但是仍然有人會(huì)成為千古大帝、百萬(wàn)富翁、成功人士。因?yàn)樗麄冇袘n患意識(shí)，他們不知道失敗是否會(huì)來(lái)，也不知道哪一天到來(lái)，所以他們從不會(huì)松懈。換句話說(shuō)，這就是居安思危。
我不敢說(shuō)自己有憂患意識(shí)，但我會(huì)感恩憂患帶給我的一切。當(dāng)成績(jī)優(yōu)秀而沾沾自喜時(shí)，應(yīng)該想后面的人會(huì)隨時(shí)趕超;當(dāng)面對(duì)吃了多次的飯菜時(shí)，應(yīng)該想這樣的生活能維持多久;當(dāng)盲目的追求名牌衣服時(shí)，應(yīng)該想可能以后只能穿普通衣服;當(dāng)覺(jué)得日子很安逸祥和時(shí)，應(yīng)該想外面的世界競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈。
當(dāng)然，這不是杞人憂天，什么都憂，但有點(diǎn)憂患意識(shí)等帶來(lái)壓力，謹(jǐn)慎一些，這未嘗不是件好事。因此，學(xué)會(huì)居安思危，感恩憂患吧!
小學(xué)憂患作文700字3
人在一生中不能整天無(wú)憂無(wú)慮，游手好閑，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張感。
當(dāng)你在家里無(wú)所事事時(shí)，卻不知外面的世界一直正在激烈競(jìng)爭(zhēng)，小到學(xué)生、商品，大到國(guó)家和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、創(chuàng)新、貨物、貿(mào)易對(duì)比，時(shí)時(shí)刻刻絲毫沒(méi)有放松。
孟子說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”我現(xiàn)在對(duì)這句話的理解為：人，如果在年輕的時(shí)候不想起未來(lái)的日子怎么過(guò)，沒(méi)有緊張感，一點(diǎn)奮斗的激情都沒(méi)有，那么可以說(shuō)，這個(gè)人的一生基本上也就這么過(guò)去了，沒(méi)有成就，沒(méi)有在成功的道路上留下一絲痕跡。要是這個(gè)人開(kāi)始努力了，懂得很多道理，醒悟了，在年輕時(shí)開(kāi)始奮斗，從小成功走向大成功，那么往后的日子將會(huì)很幸福美滿，就算去世了，也會(huì)給人留下深刻的印象。
但是反過(guò)來(lái)看看自己，不正是我剛才說(shuō)的第一種人嗎?雖然沒(méi)有這么慘，我也沒(méi)有步入社會(huì)，但也差不多了。在平常學(xué)習(xí)的日子里，我確實(shí)對(duì)一些月考沒(méi)有什么緊張感，因?yàn)槲抑酪晕椰F(xiàn)在這個(gè)樣子，也就那個(gè)水平了，經(jīng)常都是老師逼一下就學(xué)一下。說(shuō)句不好聽(tīng)的話，我就相當(dāng)于一頭牛，當(dāng)鞭子落在身上時(shí)，就走兩步;鞭子停下一會(huì)兒，就犟著不走了。
其實(shí)我在小學(xué)時(shí)是一個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的孩子。每當(dāng)我考出令老師和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)時(shí)，他們都夸我，讓我很開(kāi)心。但自從升了初中，我受到的夸獎(jiǎng)越來(lái)越少，唾罵和嘆氣越來(lái)越多。
我也知道為什么每當(dāng)拿起手機(jī)就放不下，主要是辨別意識(shí)能力差，根本不能自主。我想過(guò)要好好努力，關(guān)鍵時(shí)刻拼一把，但過(guò)了幾天，這種意志就消失不見(jiàn)了。
小學(xué)憂患作文700字4
夜很靜，卻暗藏危機(jī);海很藍(lán)，卻蘊(yùn)含兇險(xiǎn);曼陀羅花很漂亮，卻滿含毒液……所以，我們不僅要看到他們的美麗，還要看到危險(xiǎn)，這要求我們要有憂患意識(shí)。
科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙丟在了一鍋沸水里，它很快就跳了出來(lái)，并沒(méi)有被燙傷?？茖W(xué)家們又把青蛙放在適合它的清水中，再慢慢的給清水加熱。青蛙在清水中快樂(lè)的游弋，即使溫度慢慢的升高，它也沒(méi)有跳出來(lái)，而是繼續(xù)呆在水中，也許青蛙并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，死亡正在悄悄的向它逼近。最后，青蛙被慢慢的燙死了。其實(shí)，慢慢加熱青蛙逃生的時(shí)間更充裕，但結(jié)果卻恰恰相反。是因?yàn)榍嗤茉陂_(kāi)始適合的清水中安于現(xiàn)狀，缺少憂患，當(dāng)水慢慢加熱也沒(méi)有逃生，最終丟了小命。科學(xué)家將這種行為稱之為“青蛙效應(yīng)”。
我國(guó)著名家電生產(chǎn)商——小天鵝公司。它之所以能夠持續(xù)發(fā)展，是他懂得居安思危。這個(gè)公司老板每天都要求員工唱兩首歌：一首是國(guó)歌、一首是國(guó)際歌。激勵(lì)員工向歌詞唱的那樣，每天一積極的態(tài)度、保持拼搏，讓每一個(gè)員工時(shí)刻保持著憂患意識(shí)。
還有一家公司用了更巧妙的辦法。由于發(fā)現(xiàn)有員工工作不積極，于是公司從國(guó)外引進(jìn)我們一批機(jī)器人。并告知員工，如果有人效率不高的話，公司就用機(jī)器人替工。這樣一來(lái)，每個(gè)員工都有被代替的風(fēng)險(xiǎn)，這種憂患意識(shí)深深的刻在了他們腦海里，工作效率自然大大提高了。而那些機(jī)器人卻一直靜靜的躺在角落里，一直沒(méi)被開(kāi)封過(guò)。
對(duì)于我們自己而言，有時(shí)遇到一個(gè)難題，一定會(huì)認(rèn)真思考，往往會(huì)在思考中突破;相反，有時(shí)遇到一些簡(jiǎn)單的題目，往往因?yàn)椴徽J(rèn)真思考而屢屢丟分?，F(xiàn)實(shí)與理想的差距在于有太多的意料之外;二理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系是許多細(xì)節(jié)的完美連接。自己能輕易辦到的而不盡力，自己難以完成的有缺乏信心和勇氣。所以留下太多的遺憾。
不要認(rèn)為寂靜就代表和平;不要以為漂亮就代表善良;不要以為簡(jiǎn)單就可以不盡力而為。其實(shí)很多時(shí)候，心態(tài)是決定結(jié)果的重要因素。常存憂患意識(shí)，用理性的心態(tài)看待問(wèn)題也是成功的關(guān)鍵。
小學(xué)憂患作文700字5
一只品種優(yōu)良、敏捷忠誠(chéng)的獵狗，在一次追捕狐貍的任務(wù)中，撞到了路邊的樹(shù)，擦破了皮，又因?yàn)橐荒钪睿抛吡四侵唤阱氤叩暮??；蛟S，當(dāng)這只狗回到主人身邊后，主人看到它為了追捕狐貍擦破了皮，感動(dòng)了它的努力，回到家中之后便是一頓大餐賞給它，卻殊不知它根本沒(méi)有盡自己的努力去追捕狐貍。獵狗懷著這種僥幸心理，享受了大餐，卻在那之后的捕獵中更加松懈，每天過(guò)著輕松愜意的生活。那之后呢，也許主人發(fā)現(xiàn)獵狗不再專注于打獵了，把它殺了又換了一只獵狗，也許在一次追捕中獵狗遇到了狼，而由于享受安逸而日漸肥胖的它不再是狼的對(duì)手，而被狼一口咬死了。
看了這只獵狗的故事，有人會(huì)嘲笑獵狗在一念之差后享受安逸，最終等來(lái)的也是痛苦;有人惋惜獵狗本來(lái)善于追捕獵物，品種優(yōu)良且身手敏捷，最終卻在享受安樂(lè)中結(jié)束了自己本該美好的一生。而我們不禁捫心自問(wèn)，在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們有沒(méi)有過(guò)著因?yàn)樽非蟀惨蓍e適的生活，而放棄了追求更高的目標(biāo)，最終難過(guò)悔恨的事呢?
在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們追求貪玩，心中抱著一種“沒(méi)關(guān)系，再玩十分鐘我就去學(xué)習(xí)”的心態(tài)，在一個(gè)十分鐘，兩個(gè)十分鐘，三個(gè)十分鐘之后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把本該認(rèn)真學(xué)習(xí)的三十分鐘用來(lái)享受安樂(lè)了。在這三十分鐘里，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人收獲了新知識(shí)，回顧了舊知識(shí)，而你卻因?yàn)樨潏D安樂(lè)，在享受了三十分鐘歡樂(lè)以后，發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所獲。這樣日復(fù)一日的過(guò)去了，別人在努力學(xué)習(xí)，擔(dān)憂自己考不上理想的學(xué)校而更加發(fā)奮讀書，你在享受一時(shí)的歡樂(lè)。而最終結(jié)果也就是別人通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力取得成功，而你卻在享受了一時(shí)的安樂(lè)過(guò)后，落得和那只狗一樣的下場(chǎng)。
古人云：“生于憂患，死于安樂(lè)?！爆F(xiàn)在多努力一點(diǎn)，多認(rèn)真一點(diǎn)，別在一時(shí)的安樂(lè)中虛度時(shí)光，那么到了最后，你的堅(jiān)持不懈努力的成果會(huì)在你高考后的錄取通知書中熠熠生輝。
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