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快樂(lè)為題作文600字

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快樂(lè)為題作文600字5篇

世上的快樂(lè)有很多種,每個(gè)人的快樂(lè)都不一樣。有些人的快樂(lè)來(lái)源于克服困難;有些人的快樂(lè)來(lái)源于推卸責(zé)任;有些人的快樂(lè)來(lái)源于自己的興趣愛(ài)好;有的人的快樂(lè)來(lái)源于自己學(xué)習(xí)成就或者學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。下面給大家分享一些快樂(lè)為題作文600字,希望對(duì)大家有幫助。

快樂(lè)為題作文600字1

樂(lè)是一種心情,樂(lè)是一種感受。樂(lè)讓我們的生活更加美好,樂(lè)讓我們的生活多姿多彩。

釣魚(yú)是一種生活休閑樂(lè)。有一次放假我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到村子門(mén)口的魚(yú)塘邊釣魚(yú),我把魚(yú)鉤向魚(yú)塘丟去,魚(yú)鉤丟出去半天也沒(méi)反應(yīng),急得我真想把魚(yú)鉤收起來(lái),看看究竟是哪里出了問(wèn)題。一旁的小伙伴看我著急的模樣,叫我靜下心來(lái),安靜等一等就會(huì)有魚(yú)上鉤的。忽然眼前一亮,那水里的浮標(biāo)突然沉了下去,我靈機(jī)一動(dòng)慢慢地把魚(yú)桿提上來(lái),果真有一條大魚(yú)上鉤了,把我樂(lè)地直歡呼。原來(lái)這種生活休閑的樂(lè)趣真是無(wú)比快樂(lè),讓人心情愉悅。

讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)樂(lè)。記得有一次,無(wú)意間走到了書(shū)店面前便走了進(jìn)去,首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著,于是我就拿起《三國(guó)演義》開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái),剛開(kāi)始覺(jué)得索然無(wú)味,正當(dāng)我準(zhǔn)備放下的時(shí)候,突然里面的一個(gè)事故情節(jié)吸引了我,于是我又開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)。書(shū)中諸葛亮這個(gè)人物深深吸引著我越看越起勁,直到媽媽來(lái)書(shū)店叫我回家時(shí),我才放下書(shū),依依不舍地離開(kāi)了。這一刻我真正感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了許多我平時(shí)不知道的知識(shí),讓我開(kāi)闊了視野,讓我的知識(shí)庫(kù)變得更加豐富多彩。

幫助別人是一種分享樂(lè)。寒冷的冬天,人們都把衣服裹得厚厚的,生怕刀一樣鋒利的寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)。我正行走在大街上,剛買(mǎi)完吃的準(zhǔn)備回家,突然我發(fā)現(xiàn)了一位乞丐。他骨瘦如柴,衣服破破爛爛的,凍得直發(fā)抖,然而來(lái)來(lái)往往的路人一個(gè)個(gè)都視而不見(jiàn)。于是我把自己買(mǎi)的飯了他,乞丐不住地點(diǎn)頭感謝??粗蜇っ雷套痰某灾医o他的飯,我心里也快樂(lè)極了。雖然我沒(méi)有吃飯但是我做了件快樂(lè)而又有愛(ài)心的事情,讓我體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。

樂(lè)是一種合諧,是一種幸福的過(guò)程,可以讓我們的生活多姿多彩,更加美好。

快樂(lè)為題作文600字2

大家肯定有許多事情是很快樂(lè)的,如讀書(shū)、旅游、游泳——我也有許多事情是快樂(lè)的,騎車(chē)、游泳都能帶給我快樂(lè),最讓我感到快樂(lè)的事——旅游。

有一次,我、我爸媽和小姨一家去淮安玩,直接去了淮安動(dòng)物園,到了動(dòng)物園門(mén)口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)好幾對(duì)生動(dòng)逼真的動(dòng)物銅像,有老虎、獅子——在檢查門(mén)票過(guò)后,我們很順利的進(jìn)入動(dòng)物園大門(mén)。

動(dòng)物園里真很大,正當(dāng)我感嘆時(shí),小姨夫租了兩輛游園觀光車(chē),我請(qǐng)求爸媽讓我操作小車(chē),爸媽竟然同意了,這讓我開(kāi)心的想跳。小車(chē)真小,還不夠我們一家三口坐的,擠擠勉強(qiáng)塞進(jìn)我和我那胖胖的爸。

首先印入眼簾的是一只名叫松鼠猴的小家伙,毛茸茸的,有點(diǎn)想松鼠,接著又跑來(lái)兩只松鼠猴,好奇的打量著我們,看,那還有一只小小的,正趴在猴媽媽背上美美的睡覺(jué)呢,好可愛(ài)。

我們走著看著,忽然聽(tīng)到一陣歡呼,走近一看,好漂亮,一只孔雀在展現(xiàn)它那美妙的舞姿,五顏六色??炜?,那邊一只也開(kāi)屏了,爭(zhēng)奇斗艷,各領(lǐng)千秋?!焙闷婀?“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。”怎么了?“”你看開(kāi)屏的孔雀,它們開(kāi)屏的方向都是向著另一只不是很好看的孔雀。””會(huì)開(kāi)屏的都是公孔雀,你看見(jiàn)的那只不漂亮的是母孔雀,這是孔雀在求偶呢。“我明白了,漲知識(shí)了。

我歡快的在樹(shù)林中開(kāi)著車(chē),小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,看那,有只狗熊在樹(shù)。“那是棕熊,和剛見(jiàn)過(guò)的黑熊是親戚,你看棕熊的胸前那白色的毛,像不像你們英文字母v?“爸爸解釋道。別看棕熊看起來(lái)憨憨笨笨的,爬起樹(shù)來(lái),四平八穩(wěn)的,一點(diǎn)也不含糊。

我開(kāi)著小車(chē)沿路前行,一路見(jiàn)到:威風(fēng)凜凜的百獸之王——老虎,草原之王——獅子,還有角馬、麋鹿、金雕、我們可愛(ài)的國(guó)寶大熊貓——時(shí)間過(guò)的真快,不知不覺(jué)間已是夕陽(yáng)西下,美妙的一天過(guò)去了。

有許多事情讓人難忘,讓人快樂(lè),我覺(jué)得旅游是快樂(lè)的,你們覺(jué)得呢?

快樂(lè)為題作文600字3

快樂(lè)無(wú)處不在,因?yàn)榭鞓?lè),人生變得更有意義,他為我們的生活增添了許多光彩。我也有過(guò)許多快樂(lè)的經(jīng)歷,跟著我一起走進(jìn)快樂(lè)世界吧!

很多孩子的快樂(lè)回憶應(yīng)該都是在動(dòng)物園,游樂(lè)園或者公園里的吧!但是我卻不然,我的快樂(lè)經(jīng)歷都是在一個(gè)充滿(mǎn)歡笑和知識(shí)的地方——學(xué)校里。每一次與朋友們的談笑,每一次課堂上的有趣交談,每一次解開(kāi)難題……都使我感到非??鞓?lè)。果戈理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“快樂(lè),使生命得以延續(xù)。快樂(lè),是精神和肉體的朝氣,是希望和信念,是對(duì)自己的現(xiàn)在和未來(lái)的信心,是一切都該如此進(jìn)行的信心?!?/p>

記得是在一二年級(jí)的時(shí)候,在我記憶最模糊卻有這么一件我永遠(yuǎn)也忘不了的事:那時(shí)我們?cè)诮淌依锎髵叱?,其?shí)說(shuō)是大掃除,只有這么幾個(gè)人真正在干活而已,其他孩子們都拿著拖把、掃帚在玩耍。我靜靜在一旁,拿著抹布仔細(xì)地擦著每一塊瓷磚,經(jīng)我擦過(guò)的瓷磚都閃爍著光茫。我當(dāng)時(shí)心里沒(méi)有想什么,只是想給它一面雪白的肌膚而已。就這樣過(guò)了好久……我早已大汗淋漓,而一旁靜靜觀看的老師把我們的一舉一動(dòng)都記在心里。在那之后,老師夸獎(jiǎng)了我,但是稚嫩的我只明白老師在表?yè)P(yáng)我,這與幼兒園的小紅花是一樣的,當(dāng)時(shí)我只是無(wú)端地感到興奮罷了。隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增加,每當(dāng)我回憶起這件事都是有一股滿(mǎn)足感和快樂(lè)涌上心頭。漸漸地,我體會(huì)到了其中的意義——?jiǎng)趧?dòng)的快樂(lè),勞動(dòng)也是快樂(lè)的!

快樂(lè)如清風(fēng),吹走籠罩在人們心頭上的白云;快樂(lè)如美酒,醞釀得越久味道越醇香;快樂(lè)如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂(lè)如飲料,一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的清涼!

快樂(lè)為題作文600字4

快樂(lè)是什么?這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常有人問(wèn),但每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解不同,我覺(jué)得在一年一次的賞秋時(shí),我最快樂(lè)。

大詩(shī)人劉禹錫曾寫(xiě)道“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”??稍谖已劾?,秋更像一個(gè)外冷內(nèi)熱的小姑娘,用溫暖的秋風(fēng)來(lái)關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們,而我最喜歡賞秋。

一大早我便收拾好背包,在一個(gè)金風(fēng)送爽、陽(yáng)光揮灑大地的日子,我要去賞秋。一出門(mén),一陣秋風(fēng)吹過(guò),讓片片火紅的楓葉飄下,一比較,“呵呵,真不小,跟我的手一樣大”,我不由得暗暗贊嘆。抬頭一望,藍(lán)天全被火紅的楓葉遮住,它就像一個(gè)頑皮的孩子,捉弄著太陽(yáng)公公。真像杜牧所說(shuō)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。

再走一走,你便會(huì)看到一群大雁在空中掠過(guò),他們是要過(guò)冬去呀?!耙蛔中汀?、“人字型”……大雁們就像一群舞者,在空中跳出了華麗的舞步,令人不由自主便想為他們喝彩、歡呼。

登上山頂,放眼望去,紅的、黃的、綠的……數(shù)不勝數(shù)的顏色在竟相爭(zhēng)斗,不由得令人回味起盛開(kāi)的菊花,在山上還有幾朵向日葵,它跟著太陽(yáng)不斷移動(dòng),令人不由得想起向日葵的花語(yǔ)“我的眼里只有你”。

秋天,它既不像春天萬(wàn)物復(fù)蘇,令人不由得喜歡它;它也不像夏天熱情似火,令人不舍離去;更不像冬天有著可愛(ài)迷人的姿容,但它一直燒灼著你,震撼著你。它是驚異于那美麗的環(huán)境中,令你無(wú)限回味,這也就是我的快樂(lè)。

快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,就是在自己喜愛(ài)的環(huán)境中做自己愛(ài)干的事,而且不為小事傷心、難過(guò)??鞓?lè)如此迷人,我們應(yīng)該每天都快樂(lè)!哦,對(duì)了,今天你快樂(lè)嗎?你覺(jué)得快樂(lè)又是什么呢?

快樂(lè)為題作文600字5

快樂(lè)分為兩種,一種是很快就過(guò)去的樂(lè),而另一種卻是“精神”上,心靈上所謂的無(wú)止境“快樂(lè)”……

記得快樂(lè)對(duì)于兒時(shí)的我,就是得到一個(gè)新玩具或看電視,這種“快樂(lè)”就是肉體上,一會(huì)兒就過(guò)了的快樂(lè),仿佛曾經(jīng)的確是樂(lè)過(guò),但是卻過(guò)的很快,且快到?jīng)]有任何余留可供我回憶。

到了小學(xué),快樂(lè)就變成看一本搞笑漫畫(huà),叫《爆笑校園》。這樣的快樂(lè)持續(xù)了好像很久。直到在有次與班主任的交談中,我才明白這樣的“垃圾書(shū)”是無(wú)益,隨后便丟掉這習(xí)慣。

即使快樂(lè)與我相伴有很長(zhǎng)的時(shí)間,但我仿佛并沒(méi)有感受到它的真正存在和存在的真實(shí)意義。

直到六年級(jí)時(shí),我的快樂(lè)還是停留在物質(zhì)層面上。媽媽與老師常常說(shuō),只有讀書(shū)才能感受到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以使你手不釋卷,廢寢忘食!有時(shí)候即使全世界都放棄了你,但書(shū)卻永遠(yuǎn)不會(huì)……這樣的話我聽(tīng)到的并不少。像什么:只有書(shū)才是良師益友,書(shū)是精神上的財(cái)富……這些大道理我都知道,但我卻從來(lái)沒(méi)有在讀書(shū)中找到快樂(lè),有時(shí)反而找到了那來(lái)自母親的壓迫。

不知在什么時(shí)候,我偶然端起一本林清玄寫(xiě)的《所有遺憾都是成全》。我從中讀到了許多關(guān)于人生的點(diǎn)滴,從別人的事件中體會(huì)到更深的感悟。雖然有時(shí)會(huì)有一些讀不懂的地方,但經(jīng)過(guò)思考與查閱,最終解決。

這是我第一次從讀書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)。這樣的快樂(lè)并沒(méi)有疾速過(guò)去,而仿佛是被植入了我的快樂(lè)中樞中,難以遺忘。那種快樂(lè)的樹(shù)根一直在向下蔓延,似乎沒(méi)有停下,我也不想停下。

“快樂(lè)”是一下過(guò)去的快樂(lè),還是無(wú)法忘卻的快樂(lè)?那就得看你自己的選擇了。

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