人生態(tài)度的作文600字
態(tài)度來源于人們基本的欲望、需求與信念，一個(gè)人能否成功，主要看他對(duì)待人生的態(tài)度，成功與失敗的差別是，人生中面對(duì)種.種失敗而釆取的態(tài)度。下面給大家分享一些人生態(tài)度的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
人生態(tài)度的作文600字1
認(rèn)真，這個(gè)詞每個(gè)人都認(rèn)識(shí)，都知道是什么意思，可是又有多少人真正做到了認(rèn)真的態(tài)度?
“態(tài)度決定高度”，一個(gè)人如果連最基本的態(tài)度都不好的話，那他能夠成功嗎?對(duì)待一件事的態(tài)度有很多種，我也就不一一細(xì)數(shù)了，而我最欣賞的則是——認(rèn)真。
在這炎炎的夏日，大家都怕熱，都怕出汗，所以女生們最害怕的無非就是運(yùn)動(dòng)了。
健體，也許對(duì)于女生來說，就是精神與肉體上的雙重折磨。
第一圈還好可以撐過去，可第二圈就會(huì)很累。的確，在健體過程中我也無數(shù)次有過想要放棄的念頭，但在看到那些與我一樣跑得上氣不接下氣，雙腳抬不起來的酸麻，卻依然咬咬牙向前堅(jiān)持，我便不禁問自己：“我真的比別人差嗎?為什么別人能做到而我卻要放棄?不，不行!我也可以的，我一定也能堅(jiān)持下去的，加油!”一直自我鼓勵(lì)與強(qiáng)大的信念支撐著我到了終點(diǎn)。
跑完后有些呼吸不上來，雙腳發(fā)顫站不穩(wěn)，感到我這幅不堪的樣子，又不禁想到：“只是一次健體，干嘛要那么認(rèn)真，堅(jiān)持不了就不要跑了，何必那么拼呢?”其實(shí)我自己也不知道，但運(yùn)動(dòng)過量隨時(shí)可能會(huì)有危險(xiǎn)的我還是堅(jiān)持了，選擇認(rèn)真對(duì)待。
認(rèn)真不僅用在運(yùn)動(dòng)上，用在學(xué)習(xí)上也可以有很明顯的效果。
數(shù)學(xué)一向不好的我。對(duì)做數(shù)學(xué)題自然就沒有什么熱情，一直都算在逼著自己做。但在面對(duì)一道不算很難，但就是算不對(duì)的題也會(huì)花時(shí)間和耐心去算，盡管結(jié)果不理想，但我知道自己努力過，對(duì)此認(rèn)真過便是一種成功。
在成長的過程中，我們與同學(xué)和朋友難免會(huì)產(chǎn)生一些小摩擦與矛盾，不要太過認(rèn)真與較真，各自退一步，海闊天空。放下執(zhí)著與固執(zhí)，聽聽別人的意見。不然會(huì)使你們的友誼漸行漸遠(yuǎn)。
認(rèn)真是一種人生態(tài)度，只要你認(rèn)真過就會(huì)得到努力的回報(bào)，嘗到成功的甜頭!
人生態(tài)度的作文600字2
往事隨風(fēng)飄，滄海博一笑。
假如上帝給你一雙黑色的眼睛，那你就用黑色的眼睛尋找光明;假如上帝給你一具殘損的肢體，那么就用殘損的肢體來選完美的人生，因?yàn)槿松褪遣煌昝赖?。黑暗中往往蘊(yùn)藏著希望，相反，如果你用躲避來面對(duì)黑暗，那么黑暗會(huì)永遠(yuǎn)跟隨你，這就告訴我們要用樂觀的心態(tài)來看待事物。
愛迪生為發(fā)明一只小小的燈泡而失敗了千萬次。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)人不解，認(rèn)為他這么做無非是浪費(fèi)大量時(shí)間與生命在一個(gè)很不起眼的東西上罷了。但愛迪生卻輕松的說：“我證明出了一千多種不能制造燈泡的方法，這難道不是巨大的財(cái)富嗎?樂觀向上的心態(tài)鼓舞著愛迪生一次又一次地為人類做貢獻(xiàn)，為人類的歷史翻開了新的一頁。
著名表演藝術(shù)家英子面對(duì)媒體對(duì)她的各種緋聞，不但沒有生氣，反而風(fēng)趣地說：“這只能說明大家都在乎我，掛念我。她也因此獲得中國優(yōu)秀演員特別獎(jiǎng)。
面朝大海，春暖花開。海子雖然走了，但他的詩卻一直是詩壇上一道亮麗的風(fēng)景線。在他的那個(gè)時(shí)代，國家是貧窮的，生活是潦倒的，民眾是麻木的，而他心中的世界卻是那么和諧，“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈材、周游世界。”能寫出這么美的詩，也不愧為中國詩壇的奠基人。但他卻匆匆地走了，留給了后人一片空白，他認(rèn)為這世界太無能，根本無需留戀。是的，恰恰是他那顆悲觀的心置他于死地，鑄成了詩壇一大損失。
把心態(tài)調(diào)整好。生活就像是由一些叫煩惱、失敗、痛苦的珠子串在一起的，不管有多困難，微笑著面對(duì)它，用客觀的心態(tài)看人生。
人生態(tài)度的作文600字3
最近我看了一本名叫《老人與海》的書，它是出自著名作家海明威之手，《老人與?！分饕v的是一個(gè)來自古巴的老人的故事。他已經(jīng)有八十幾天沒有捕到魚了，他最后捉住了一只巨大的不知名的魚，返航最近我看了一本名叫《老人與海》的書，它是出自著名作家海明威之手，《老人與?！分饕v的是一個(gè)來自古巴的老人的故事。他已經(jīng)有八十幾天沒有捕到魚了，他最后捉住了一只巨大的不知名的魚，返航的時(shí)候這條魚被鯊魚吃掉了。即使是這樣，他也不放棄，一直很樂觀，在等待大魚不動(dòng)的時(shí)候，他自嘲了很久，在大魚被鯊魚吃掉后他沒有傷心。讀完了這本書，我明白了，樂觀是一種生活態(tài)度。
大家說樂觀的意思就是沒心沒肺。其實(shí)我覺得不然，樂觀是對(duì)自己負(fù)責(zé)，把什么事兒都想開了，不自暴自棄，積極去面對(duì)看似困難的事情。其實(shí)樂觀的人不僅有心有肺，還比別人更愛惜他們，他們知道世界還有很多美好等著他們。很生氣很傷心的時(shí)候，找個(gè)陰涼的地方把氣順一下，想想自己為什么要生氣，為什么要傷心。想通了就去擁抱新的自己吧，當(dāng)你覺得完全不需要為某件事生氣，傷心。你就已經(jīng)很樂觀了。
人的一生只有極少的精力。如果把它都花在生氣傷心，自暴自棄當(dāng)中，那豈不是很沒意思，很浪費(fèi)。抬頭看看天，看盛開的花朵，生活原來有這么多美好的事情是值得我們?nèi)テ诖Ｔ谶@其中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你完全沒有多余的精力，更別說生氣了，楊萬里曾經(jīng)說過：“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！笨矗湃硕济靼走@個(gè)道理，更何況是我們這些生活在自由的新時(shí)代的人。
讓我們脫下“消極”的外套，穿上“樂觀”的鎧甲。
人生態(tài)度的作文600字4
大災(zāi)大難面前，人們往往用捐款這種方式表達(dá)對(duì)弱者的憐憫，款數(shù)的多少自達(dá)成了衡量愛心的標(biāo)準(zhǔn)?？墒?，當(dāng)捐款成為某些資本家炫富的舞臺(tái)，道德焉存?
進(jìn)入新世紀(jì)，自然災(zāi)害開始在華夏大地上頻發(fā)。地震、洪災(zāi)、泥石流不斷地侵噬首同胞的家園，傷心的淚水，痛苦的表情，悲憤的吶喊，無奈的彷徨，成為我們心中永恒的傷。出于對(duì)同胞的關(guān)懷，捐款提供了一個(gè)平臺(tái)。數(shù)億華人同伸援助的之手，以綿薄之財(cái)遙寄我們的哀思和最誠摯的祝福。我們所捐款的是一片真情。
然而，有些企業(yè)家雖然捐出巨款，卻也只是其一次休閑活動(dòng)的費(fèi)用。細(xì)細(xì)想來，且不說該老板有多奢侈、浮華。他的這種做法是否在宣揚(yáng)其有多富裕，還是借機(jī)炒作，利用捐款這一溫情舞臺(tái)來提升其品牌效應(yīng)?我們是不得而知。但是，相比之下，那些捐出全年利潤的企業(yè)要高尚的多，企業(yè)的利潤來自于社會(huì)，當(dāng)社會(huì)所需時(shí)，自然要回報(bào)財(cái)富。數(shù)額不代表一切，態(tài)度才是衡量愛心的標(biāo)準(zhǔn)。
曾經(jīng)，某地舉辦過“映山紅”行動(dòng)，目的是幫助貧困大學(xué)新生。有位愛心人士去探望他所資助的學(xué)生，卻因?yàn)閷?duì)方剛忙完農(nóng)活，渾身臟兮兮而拒絕與其擁抱。仔細(xì)想來，他的愛心是浮于表面的，捐款捐的是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷而不是對(duì)弱者的同情。
捐款是一種人生態(tài)度，它不以款數(shù)的多少來論其成敗。有了那份愛，就算是身無分文，也能體現(xiàn)其愛心。即使捐款數(shù)額再多，心中缺乏對(duì)弱者的憐憫，反而會(huì)被認(rèn)為是一種炫富行為。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，金錢不再是成功的標(biāo)志，一個(gè)成功的企業(yè)家不僅要著正確的經(jīng)營思維與方略，更重要的是要有感恩的心。即使不像比爾·蓋茨那樣裸捐，但把捐款與奉獻(xiàn)作為一種人生態(tài)度，必是成功的一條捷徑。
人生態(tài)度的作文600字5
現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人的生活態(tài)度，可真是大相徑庭。從以下便可以看出，這些人的態(tài)度轉(zhuǎn)變有多大。
有一副圖中，我們看到：一個(gè)老大爺，大概是因?yàn)榈鼗?，身體失重，滑倒在了地上。他的雙拐以及自己的老花鏡也滑落在地。這個(gè)老大爺，一坐不起，似乎摔得不輕。然而，幾位年輕人沖了過來，不但沒有扶起老大爺，還充當(dāng)“吃瓜群眾”，一人手舉一張牌，上書“補(bǔ)血、補(bǔ)鈣、補(bǔ)腦”，齊聲道：“大爺，您該補(bǔ)補(bǔ)了?！睆闹校煽闯鏊麄兡魂P(guān)心的一種態(tài)度。
在另外一副畫中，人物、位置、事件并未改變，只是將老大爺換成了小學(xué)生。這一個(gè)小學(xué)生，手中抱著一個(gè)玩具，因?yàn)榕芴欤不沽?，同樣的一倒不起，同樣的三個(gè)人沖了進(jìn)來，三人各代表一方，在那兒爭吵了起來，互相地推卸責(zé)任，把自己的責(zé)任推干凈。這里也可以看出人們毫不關(guān)心的態(tài)度。
其實(shí)，在生活中，也有一些這樣的例子。比如去年的高考作文，就是一個(gè)學(xué)霸與學(xué)渣，學(xué)霸考了100分，臉上有著父母的唇印，學(xué)渣考了58分，臉上有紅紅的掌印。然而，下一次考試，學(xué)霸考了98分，臉上有了掌印，學(xué)渣考了61分，臉上有了唇印，這便是生活中教育方式的差異吧。
再比如，一個(gè)人出了車禍，被三輪車撞死了。然而，社會(huì)與這個(gè)貨車司機(jī)卻不聞不問，即使死者的家屬著急了，但苦于不知找誰來要求賠償，家屬也只好作罷，自認(rèn)倒霉。
其實(shí)，生活中還有許許多多的例子，可以用來說明這一件事，可我不能一一道來。只希望大家可以改變態(tài)度，放棄冷漠，關(guān)心他人。
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