有關(guān)燦爛作文六年級(jí)
我喜歡陽光，喜歡陽光帶給我的青春的暢想。每當(dāng)我坐在窗前翻閱陽光，一頁頁夢(mèng)想和挑戰(zhàn)就會(huì)生出翅膀，在藍(lán)天和白云間自由地飛翔，讓青春燦爛的一個(gè)個(gè)回憶便躍然紙上。下面給大家分享一些有關(guān)燦爛作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)燦爛作文六年級(jí)1
陽光暖暖地照著，我在走，花在笑，春風(fēng)也忍不住在我身邊打轉(zhuǎn)了。
走在小胡同里，幾位老人蹲在門口擇菜，隔著些距離，卻拉著家常，聊得歡快。時(shí)不時(shí)幾聲大笑，蕩遍整個(gè)小巷。我走上前去：“奶奶好!”一位熟悉我的老人家，拉住我的手，輕輕拍了兩下，“好，好，回家路上當(dāng)心點(diǎn)?！蔽覒?yīng)著。斜射進(jìn)來的陽光照在老人略顯滄桑的面頰上，眼中的和藹似要溢出來。我不禁感慨，這充滿煙火氣息的幸福。
走過轉(zhuǎn)角處，意外看見一片野花。呀，是婆婆納!可把我高興壞了，那種親切感像是見到故友，她穿著熟悉的連衣裙，扎著熟悉的發(fā)辮，臉上掛著熟悉的微笑。它們藏得可真深，之前我都沒見過它們哩!一朵朵花像顆顆小星星，綴在草地上，噼里啪啦的怒放。我點(diǎn)了點(diǎn)它們?cè)敿?xì)的腰肢，嘴角不住的勾起。
走出了胡同，看見賣早點(diǎn)的阿姨。每天從這走上一走，哪怕不在這吃早點(diǎn)，也成了熟識(shí)了。四月，早點(diǎn)店旁的一樹桃花開了，嬌嫩的花瓣像是鄰家怯生生的小女兒。我道：“多美呀，你種的嗎?”整條街上就他們家有這么一棵桃樹?！笆前?。”她一扭頭，笑了，折了一只梅，插在我的發(fā)間，又輕輕為我理了理衣裳，直起身，看著我，笑彎了眼?！罢婧每矗旎丶胰グ??！彼呐奈业募绨颍D(zhuǎn)過身，抬手摸了摸發(fā)間的花，心底溢出暖意。
沿著河邊走。春光傾灑到河面上，水波蕩漾，像一只只魚兒在水面上跳動(dòng)，翻涌。亭子里，一群老人拉著二胡，唱著京劇。他們聲音洪亮，鏗鏘肆意地放聲唱著，周圍還有幾個(gè)年輕人也搖頭晃腦地唱得入迷。陽光透過密密匝匝的樹葉照射下來，光電在他們黝黑的臉上躍動(dòng)，而他們眼中的朝氣令他們顯得年輕了好幾十歲。
走進(jìn)小區(qū)，見樓下的顧阿姨，正與一朋友在茶樹旁聊天，一樹朝霞似的茶花掩映著兩人，有水波瀲滟的感覺。她們用手捂著在暖陽下泛紅的面頰，嬌笑著。彎彎的眉眼中似含一旺春水。好看，真好看。似一幅畫，鑲在春天的畫框里。我悄悄走開，也沒上去跟顧阿姨打招呼，只是不想打擾這樣美好的畫面。
春暖花多媚，春暖意多陽。
這些小小細(xì)節(jié)在我的記憶中，唱著歌，跳著舞，潑灑著春光，燦爛的不只是春光，還有我的心。
有關(guān)燦爛作文六年級(jí)2
會(huì)永遠(yuǎn)銘記的那一抹燦爛的微笑，會(huì)永遠(yuǎn)銘記的那一份濃濃的愛。
——題記
有沒有那么一抹微笑令你，倍感溫馨。
激發(fā)的冷戰(zhàn)
昨天，我與你商量，我能不能出去看場(chǎng)電影，你想都沒想就拒絕了我的要求，你說，作業(yè)要緊，在你眼里成績(jī)比什么都重要。以至于，每次只要是外出，總會(huì)經(jīng)歷一番爭(zhēng)執(zhí)。你說，我必須努力，你總是不給我回嘴的余地，我的忍耐已經(jīng)到了極限。于是，我制止了你的苦口婆心，“我肯定會(huì)去的!一定!”那時(shí)，你的怒火，在那一瞬間爆發(fā)了，對(duì)著我就是劈頭蓋臉的責(zé)罵。我低著頭，一言不發(fā)，任憑你五雷轟頂?shù)呢?zé)罵。
你累了，進(jìn)了房間，我們的冷戰(zhàn)也開始了，這是你的慣用招數(shù)，這是數(shù)不清的第幾次的冷戰(zhàn)……我發(fā)現(xiàn)你根本就不了解我……
包里的外套
第二天清晨，微涼的天氣把我凍得渾身戰(zhàn)栗，我還是遵守了約定，來到了約定地點(diǎn)，我們說好了要看電影，我不能違反約定，但是心頭更多了一分壓抑，看到朋友興高采烈的樣子，我只能極力掩飾自己的難過，我們一起看電影，一起逛街，這是我第一次不聽話。
走在大街上，瑟瑟的秋風(fēng)拂面而來，我抱著自己的胳膊，竭力想讓自己暖和一點(diǎn)，但還是止不住的渾身戰(zhàn)栗，我開始想念你每次都為我備好的外套，我習(xí)慣性地打開背包，竟然看到了那件熟悉的外套……
“幸福的娃兒啊，還不快穿上啊!”聽著朋友那有些羨慕的語氣，我頓時(shí)熱淚盈眶，心里也不由得咯噔了一下。我揉了揉酸楚的鼻子，嘴角微微上揚(yáng)。我穿上了外套，心里暖暖的。突然，我想到了昨天的狂風(fēng)暴雨，我知道你也一定很難過。爸爸對(duì)我說過，你是刀子嘴豆腐心，每次責(zé)備我之后，你總會(huì)偷偷地哭。這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，我不會(huì)再羨慕他們了，因?yàn)槲抑?，我很幸?！?/p>
燦爛的微笑
于是我匆匆地與朋友揮了揮手。直奔回家，一路上寒風(fēng)凜冽，刮得我的臉生疼生疼，我拉緊了外套，仿佛一切的寒冷都被內(nèi)心的溫暖覆蓋，我快樂地往家里跑著，抬頭望了望陽臺(tái)，看到了那張熟悉的臉。
你愣了一下，馬上又縮了回去。我笑了，跑的更快了。門是開的，我走了進(jìn)去，看到了你轉(zhuǎn)過身去的背影，與此同時(shí)，我看到了你那一抹不易察覺的微笑，那一抹在我看來是那么燦爛的微笑。
有關(guān)燦爛作文六年級(jí)3
眾里尋她千百度，募然回首，那人卻在燈火闌珊處?！}記
“武漢封城!”
“若一去不回，便一去不回!”
“怕，但又不能怕?！?/p>
“不能出錢，那就出力!”
一張張鮮活的面容從燈火闌珊處閃過。
有名字的，沒名字的。
伴隨滾滾向前的歷史車輪，換了一批又一批。唯一不變的，是薪火相傳的赤子之心。恰如璀璨星辰，照耀著這片熱土，守護(hù)著來之不易的太平盛世，激勵(lì)著后來人。
稚氣未脫的佘沙第三次把請(qǐng)戰(zhàn)書放到了書記的面前，急急地說：“我跟他們不一樣，因?yàn)槲沂倾氪ㄈ税?”
凌晨剛回烏魯木齊娘家的秦文醫(yī)生，接到青島集結(jié)令，又收拾行囊，準(zhǔn)備出征武漢了。燈下的白發(fā)雙親，含著淚張羅包餃子。初一的餃子，象征團(tuán)圓，無論如何也要讓女兒吃上再走。
…
他們穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服，汗水以流的方式從褲腿、手套里汩汩而出?！?/p>
時(shí)隔半年，這場(chǎng)被中國(guó)兩個(gè)月就控制住的疫情，卻被世界生生拖成了持久戰(zhàn)。
“防護(hù)服好幾百一身，不能浪費(fèi)?！彼麄円宰顦闼氐南敕?，踐行的卻是生理上最難奈的煎熬。冬天忍凍挨餓，夏天抱著冰塊降溫。不敢喝水，里面時(shí)刻穿著尿不濕。
……
這些燦爛的細(xì)節(jié)，總是令人心顫淚目。而“燦爛”在這里，因色彩過于炫目，反更令人心碎。
和平時(shí)代的犧牲，更加讓人難以接受。
前天，新聞里看到一個(gè)小戰(zhàn)士被洪水沖走了。我想到鄱陽湖堤上那個(gè)撲進(jìn)媽媽懷里的戰(zhàn)士;想到那個(gè)年過半百的父親執(zhí)意要替兒子背沙袋的情景。
在潸然淚下的同時(shí)，也想到了自己——八年級(jí)，14歲了。想到不遠(yuǎn)的將來，我是不是也會(huì)穿上白大褂或迷彩服，或別的什么象征職責(zé)的工裝，然后也能變成一個(gè)硬核的戰(zhàn)士?
每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)陷入沉思。然后默默收起任性。盡管如此，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
有關(guān)燦爛作文六年級(jí)4
太陽亮了，柳梢綠了，桃花紅了。頭發(fā)蓬亂的小丫頭長(zhǎng)大了?；厥滋?，一鉤新月天如水。童年的小河里，正倒映著滿天星斗。
領(lǐng)巾紅，鮮花艷
“以后，你就是一名光榮的少先隊(duì)員了!”七年前老師的話還回蕩在耳邊。那個(gè)扎著羊角辮、挺著小胸脯，第一次戴上領(lǐng)巾，激動(dòng)的小臉紅紅的小姑娘正悄悄地向我走來。典禮結(jié)束后，她拉著媽媽的手，去接上幼兒園的弟弟。走在路上，渾身都發(fā)著光。弟弟見了，眼晴似乎也被她胸前竄動(dòng)的火苗給點(diǎn)燃了。央求了幾次要戴戴。她卻怎么都不肯。這個(gè)小姑娘當(dāng)然就是我。這條紅領(lǐng)巾，一直被視如珍寶，如今依然在我的桌旁整整齊齊地?cái)[放，似英雄的徽章。
獎(jiǎng)牌金，陽光閃
“預(yù)備……”我半蹲在起跑線上，直視前方，目光堅(jiān)定。”砰!“發(fā)令槍的煙直直地升上天空，我猛然沖出，煙倏地偏斜了一下。這是四年級(jí)時(shí)我第一次參加比賽。此刻我仿佛興奮的野獸，在無邊的曠野里飛奔。一切的障礙都被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到身后。只有啦啦隊(duì)的助威聲不絕于耳，似熱烈的火焰，使我加足馬力，沖向終點(diǎn)。高爾基筆下的海燕，李賀詩中的白馬這一刻仿佛都在我的體內(nèi)覺醒，當(dāng)越過那一條白線時(shí)，歡聲雷動(dòng)。“你很棒，你是第一名!”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，老師笑著將那枚金光閃閃的獎(jiǎng)牌掛到我的脖子上。陽光拂過肩頭，金牌更加閃亮。這枚金色獎(jiǎng)牌，同樣被我珍藏，放在紅領(lǐng)巾旁邊。
團(tuán)徽亮，紅星耀
“入團(tuán)了，要好好努力啊!”踏過時(shí)間的軸輪，來到初中校園已有一年時(shí)光。爬上籬笆的藤蔓伸過長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩須，似乎要觸摸一下那光源的所在。那是我胸前的團(tuán)徽。在心臟的正上方，紅旗與金星相映生輝。疫情期間，它們?nèi)鐕姳《龅募t日，給了我們信心;返校時(shí)，更如無邊的綠色，保護(hù)著太陽下張張盛開的笑臉。這枚團(tuán)徽，作為最小又是最大的一個(gè)，擺放在獎(jiǎng)牌和領(lǐng)巾中間。
它們都代表了我生命中最燦爛的時(shí)刻。每當(dāng)荊棘叢生，迷霧障目時(shí)，便閃現(xiàn)出來，如那盛開的蓓蕾，讓我看到了人生的美好，從而揚(yáng)起風(fēng)帆，更加堅(jiān)定地向前。
有關(guān)燦爛作文六年級(jí)5
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”助人為樂，是美德，是本分，是善良，在那一瞬間，助人而留下的余香，我感受到了。
我漫步在城市的大街上，準(zhǔn)備買點(diǎn)什么填填自己“抗議”的肚子，這時(shí)我看見了她一位阿姨四處找人，她看見了我，朝我走來。問：“小朋友，你知道醫(yī)院在哪兒?jiǎn)?”
抱著“學(xué)雷鋒、做好事”的心態(tài)，我領(lǐng)著她來到潔白而又整潔的醫(yī)院，我本想一走了之，阿姨卻拉住了我，硬是將手中唯一的水交到了我的手上，隨即快步走向醫(yī)院，在門口突然的轉(zhuǎn)了一下身，燦爛地笑了，我愣住了，也朝她投去一個(gè)微笑。她的笑可能是對(duì)我的感謝，可能是對(duì)陌生人的幫助而驚訝，但我可以肯定，而是她發(fā)自肺腑的笑，絢爛而又多彩，觸動(dòng)了我內(nèi)心的善良。握著水中乃舊溫暖的水，我第一次體會(huì)到助人為樂的快樂，這也許就是玫瑰的余香吧。茫茫人海中，可能我和這位阿姨不會(huì)再相遇了，但我都會(huì)在別人需要幫助時(shí)去幫助別人，因?yàn)檫@次事情讓我堅(jiān)信助人一定會(huì)留有余香，也會(huì)給自己帶來十足的快樂!
可能幫助別人，有時(shí)會(huì)幫倒忙，那時(shí)候，肯定有些人會(huì)萌生退意，心里自相矛盾：到底還要不要去幫助別人?等一下又幫倒忙怎么辦?這下你就要觀察，只要再仔細(xì)一些，就一定可以更好地幫助別人，體會(huì)到助人為樂的快感。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！奔词乖匐y，幫助總是出于善意的，而且我們只要人人都有著一顆愛幫助別人的心，那何嘗不會(huì)得到自己的快樂呢?